満席
2026年12月頃 再開予定
石川オンライン家庭教師
4.98(1,250件)
指導歴30年
最終学歴東京大学大学院 工学系研究科 機械工学専攻 修了
自己紹介
◆◆◆ 豊富な経験と話題 ◆◆◆
指導者は国立大学工学部の元教員、機械系技術コンサルタント、カナダでコーチング技術とリーダーシップの訓練と実践を20年以上継続してきたプロのコーチです。
実際の大学入試問題作成から答案採点の経験があります。また推薦入試の面接官や試験監督、入試委員としての業務の経験も多く、合否判定までの舞台裏をよく知っています。
大学教育と研究、入試業務、実際の科学技術の現場実務の各分野で長い経験があり、話題の豊富さは他の先生方のコースを圧倒します。
元サイエンスレンジャーで、難しいことをわかりやすく面白く伝える技術には自信があります。時期にもよりますが常時20～30名の個別指導を担当しており、受講生や保護者の方々から非常に高い評価をいただいています。
これらの経験をもとに、試験問題研究、教材研究、教授法の研究をしています。
◆◆◆ 英語での授業が可能 ◆◆◆
物理や数学を英語で学びたい、IBコースに通っている、AP受験（calculusやphysics）やSAT受験を目指しているなど、海外の大学進学を目指す生徒向けの指導に多くの実績があります。また英語圏の高校や大学で学ぶ生徒・学生向けの理系科目学習支援も多くの実績があります。
インターナショナルな環境で学んでいる受講生は日本語より英語の方がわかるというケースが多く、英語での指導のリクエストも多くいただいています。個別指導の授業は英語で、三者面談は本人とは英語で、保護者の方とは日本語でお話をするというケースが多いです。
指導者自身の海外在住歴が長く、同じ海外在住に特有の事情がよくわかります。
◆◆◆ 対話重視 ◆◆◆
私からの一方的な授業はしません。受講生との1対1での対話を重視しています。
以下のような受講生とは非常に相性がよく成果も短期間であらわれます。
・予習をして授業にのぞみ、自らどんどん発言できる人
・私からの問いかけにきちんと応答できる人
・本人の意思で受講を希望している人
・日々の基本的な学習習慣が身についている人
逆に以下のような受講生はあまり相性がよくないと予想されるので、他の先生をお探しください。
・自分の考えを口に出すのが苦手な人
・もともと口数が少ない、おとなしい人
・保護者が勉強計画を管理しているような人
・家庭での学習習慣ができていない人
（注意）
学習障害(LD)やADHDなどの特性がある、あるいはグレーゾーンの受講生に対し、私は専門的な指導資格や知見を持ち合わせておりません。大変申しわけありませんが、専門的なサポートを必要とされる受講生の受け入れは一律でお断りしております。
専門知識のない私が指導を引き受けることは、結果として受講生の貴重な時間を無駄にしてしまう恐れがあるためです。ご理解のほどお願いいたします。
保護者様へのメッセージ【共通メッセージ】
昨今の日本の大学受験は、年内入試へのシフトや共通テストの変遷、少子化による制度変更など、かつてない混乱期にあります。こうした中、グローバルな視座を持ち日本内外のインターナショナルスクールで学ぶお子様が増えています。
世界標準であるIB（国際バカロレア）やAP、SATなどのスコアを勝ち取り、海外大学という選択肢を現実のものにしませんか？
また海外大学進学を既に実現した方、特にSTEM系に進んだ場合、大学のphysicsやmechanicsが想像以上に難しくて苦戦していることがあるかもしれません。短期集中で立て直しをしましょう。
Grade 8-12レベルのmathから大学のengineering系やapplied science系で学ぶ高度なphysics/mathに英語で対応でき、かつ経験の豊かな日本人講師は非常に少ないです。この機会にぜひお問い合わせください。
生徒様へのメッセージいま君がインターで学んでいる、あるいはこれからグローバルな道へ進もうとしているなら、その挑戦を全力でサポートします。
IBのMathやPhysicsは内容が非常に高度で「どこから手をつければいいか分からない」と壁にぶつかることも多いはずです。またAPはIBの範囲をも超える内容の試験です。これらをクリアして海外大学を目指すには、ただ解法を暗記するのではなくグローバル標準の論理的な思考プロセスを身につける必要があります。
また海外大学のSTEM系に進学した君、大学の授業科目の難しさに苦戦していませんか？physicsやmechanicsはcalculusと区別がつかないぐらい難解になっているでしょう。もしそういう状況なら、手遅れにならないうちに短期集中で立て直しましょう。
君が抱えている「難しい」「分からない」を「面白い」「解ける」に変え、目標とするスコアへ導きます。世界を舞台に戦うための武器を、一緒に磨いていきましょう。まずはチャットで君の状況を教えてください！
趣味★ランニング......2019年夏にマラソン完走100回を達成しました。フルのベストは3:01:50、100kmのベストは9:06:50です。2015年カナダ・オンタリオ州のウルトラマラソンシリーズでは総合成績シニアの部で準優勝でした。いまは週1ー2回の5-10kmジョグと年1回のハーフマラソンを楽しんでいます。目標は80-42(80歳でマラソンを走る)です。
★コルネット/トランペット......地元の一般吹奏楽団、およびスウィングジャズ系ビッグバンドに所属しており、両方でトランペットのセクションリーダーをつとめています。愛用はYCR-6320S、ヤマハのロングコルネットで40年以上前に購入したものです。トランペットは最近(2024年末)念願のZENOシリーズカスタムモデルYTR-8345RSをgetしました。とても反応のいい機種です。ところで音楽に詳しい人、私は初見がとても苦手なのでコツを教えてください。
★パズル雑誌......得意なのはナンプレとカックロです。現在は9x9が280枚重なった超巨大ナンプレに挑戦中。私とナンプレ（9x9）勝負しませんか？
学歴◆◆◆ 学歴 ◆◆◆
東京大学大学院工学系研究科機械工学専攻修了, 博士(工学)
東京大学工学部機械工学科卒業
埼玉県立熊谷高校卒業
◆◆◆ 職歴等 ◆◆◆
現 65学院理数科（オンライン家庭教師） 主宰者
現 Marstein Engineering (Ontario, Canada) 経営者・技術コンサルタント
現 American Society of Mechanical Engineers (USA) BPV(耐圧容器の設計製造規格)部門委員、IMS(国際材料規格)元委員長、TGC(言語平易化)元委員長
元 信州大学工学部機械システム工学科准教授（熱流体工学）
元 Queen's University (Ontario, Canada) 客員研究員
元 Universitat Politechnica de Catalunya (Barcelona, Spain) 客員教授
元 民間企業(機械メーカー) 北米現地法人 社長
元 科学技術振興機構 サイエンスレンジャー
◆◆◆ 免許・資格・その他 ◆◆◆
Professional Engineer Ontario
情報処理技術者ネットワークスペシャリスト
実用英語技能検定準1級
IELTSスコア(2005年) overall 7.5
2006年よりトロント(カナダ)在住
指導/合格実績実績内容は先生の自己申告により掲載されています
現在はマナリンク等のオンライン家庭教師として、主に海外大学進学に挑戦する高校生および大学初等の物理・数学を教えています。
大学生時代から都内の大手進学教室「栄光ゼミナール」で算数・数学および早慶コース主任等を担当しており、個別指導から最大15人程度までの教室指導をしていました。関東の主要校への合格実績があります。
大学教員時代は工学部機械工学科で熱流体工学講座に所属し、工業熱力学・エネルギー変換工学等の授業を担当していました。学生投票でBest Teacher賞を受賞しています。
理科教育ではサイエンスレンジャー★として小学生から高校生までを対象に各種イベントで科学教室や実験教室などを数多く開催しており、日常生活に見られる現象（特に流体力学やエネルギー関連）をテーマにしたプログラムや教材を自ら開発し提供していました。
教員時代に総計10,000通を超える答案・レポートのすべてに赤を入れて個別に指導をしてきました。そこでわかったことは、生徒はみんなその時その時で真剣に考え悩んでいる、そして生徒は一人ひとり違うということでした。生徒の話をよく聞き生徒がおもてに出さないところにも思いを巡らせ、生徒へかける言葉を注意深く選びながら「生徒の身になって」指導にあたります。
◆◆◆ 大学生向けの教科書 ◆◆◆
基礎からの冷凍空調、森北出版
例題でわかる伝熱工学、森北出版
◆◆◆ 主な合格実績 ◆◆◆
Oxford University (UK)
Imperial College London (UK)
Georgia Institute of Technology (US)
UCLA (US)
Union College (US)
The University of Tokyo, PEAK Program (英語学位プログラム)
東京科学大学・工学院
岐阜大学・医学部・医学科
鳥取大学・医学部・医学科
弘前大学・医学部・医学科
広島大学・工学部・第三類
早稲田大学・先進理工学部
慶応大学・環境情報学部
芝浦工業大学・工学部
◆◆◆ その他の指導実績 ◆◆◆
物理オリンピック日本代表（アジア大会銀メダル獲得、世界大会銀メダル獲得）
AP Physics 1,2,CM,CE score 5
AP Calculus AB,BC score 5
IB(Sciences) Physics HL score 7
IB(Mathematics) Analysis and Approaches HL score 7
国内および海外大学の理工系学部で学ぶ学生の学習支援 多数オンライン指導コース
|1教科指導コース教科指導コース
感謝の声
志望校：なし
2025/08/10
苦手な数学の単元を夏休み中に克服するため石川先生にお願いしました。少し変わった学校のカリキュラムなのですが、それにも対応していただき感謝しています。本来わからない問題があるとストレスが溜まる子だったのが、だんだん増えていき自分で諦めていたのだと思います。授業ではわからない問題をどんどん教えていただき、少しずつですが自信になっていると思います。根本から見てくださる先生だと思っています。
ありがとうございます！たしかに、受講開始時は「数学がわからなくてあきらめかけていた」という感じはしていました。でも宿題に早めに取り組んだり前年度の教科書の復習を自主的にはじめるなど、積極的な態度に変わってきています。数学の勉強方法がわかってきたというところまで夏休み中に持っていきたいので、がんばってもらいましょう。
志望校：なし
2025/01/02
口数が少なくなってきた年齢ですが、息子の一言から難易度が高くても授業内容が分かりやすく、気づきがある授業なんだなとよくわかります。思春期に入ると男の子は特に勉強スタイルは各々変わってくるでしょう。石川先生は生徒の性格や得手不得手を見抜き指導してくださる素晴らしい指導者だと思います。いつも有難うございます。
ありがとうございます！毎回予習をしっかりやってあるのがよい効果を生んでいますね。使っているテキストがやや難しめなので毎回なにかしらの新発見がありますが、予習をしてあるのでそういう話題にもすんなり入りこめます。科目の勉強以外でも話題が多く私自身も彼との会話を楽しんでいます。先はまだ長いですがこの調子で目標に向かって進んでいきましょう。
志望校：なし
2024/07/05
子供自身から「よく分かる。とても勉強になる。」と発言がありました。親としてこの上なく嬉しい言葉を耳にして感謝の気持ちで一杯です。教え方は勿論ですが、きっと雑談も含めて生徒に伝えることのできる莫大な人間力と知識からくる伝え方なのだろうと考えています。成長期の子供は誤魔化しがきかないので、第三者である立場の石川先生からの言葉が子供に響いておりとても助かっております。
ありがとうございます！
これまでの基礎ができているから今の新出内容の理解にあまり時間はかかりませんね。そして毎回の予習復習がしっかりできているから、私も毎回授業のテーマに関して幅広い話題を盛り込むことができます。好奇心が旺盛でどんな話題にもどんどん食いついてくる姿勢がすばらしいです。この調子で進めましょう！
先生のブログ
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