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まゆオンライン家庭教師
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コミュニケーション量多め
無料体験授業が可能な日程
12/16 月 | 17 火 | 18 水 | 19 木 | 20 金 | 21 土 | 22 日 | |
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自己紹介
*一人一人に寄り添い、
良いところを見つけてほめること*
を大切に授業をしています。
約18年、定期テスト対策・不登校・発達障害の生徒さんなど、たくさんの生徒さんを指導してきました。小学校高学年から始めて6.7年と続けてくださるご家庭も多く、巣立ちや成長を何度も間近で見てきました。
*このような生徒さんを指導しています*
・対象学年:小学生4~6年生・中学1~3年生
・指導可能科目:英語・国語・算数・数学
・定期テストで平均点がとれない
・学校の宿題をなかなか提出できない
・学校に行けず定期テストも受けられない
・体調が不安定で授業の日に休んでしまいそう…
*教材、授業内容、時間など生徒さんに寄り添って授業します*
私は教育実習や塾講師の経験を経て、一生懸命授業を聞いているのになかなか授業についてこられない生徒さんがたくさんいることに気づき、勉強で困っている生徒さん1人1人の助けになりたいと思い、家庭教師をしています。
特に不登校の生徒さんの中には、体調が安定しない生徒さんもたくさんおられます。
そのような時は無理に授業せず、日にちや授業内容を変え、少しでも勉強を続けてみようかな、と思ってもらえるよう心がけています。
(午前中の授業も可能です。)
またテストの結果だけでなく生徒さんの努力をたくさん見つけてほめ、頑張ってよかったと思えるような時間にしたいと思っております。
*このような指導をしてきました*
このままでは行ける高校がないと言われた生徒さんと一緒に定期テスト対策をした結果、内申点が上がり、推薦で高校に進学することができました。
また、頑張りたいのになかなか学校に行けず不登校になっていた生徒さんとは、その日その日の体調に合わせながら時間や内容を工夫して授業をした結果、受けられなかった定期テストを受けられるようになり、学校にも少しずつ行けるよになり、都立高校に合格しました。その後、自分の好きなことをもっと勉強したいと、専門学校にも進学しました。
発達障害を持つ生徒さんとは、学校の授業内容のサポートをしたり、漢字検定にもチャレンジして合格しました。
このように、ご家庭や生徒さん一人一人の状況や悩み、目標に寄り添い、優しく指導いたします。
*生徒様へ*
家庭教師と一対一で勉強をすることに不安や緊張があるかもしれません。私の授業では、楽しく優しく勉強することを心がけていますので、まずは一度、ゆるりとした気持ちで授業を受けていただけたらうれしいです。
*保護者様へ*
最後までお読みいただき本当にありがとうございます。生徒様の勉強や学校のお悩みを一緒に考え乗り越えていきたいと思っております。
お力になれましたら幸いです。
趣味ゲーム♬
子供の頃からゲーム大好き。「どうぶつの森」シリーズに何度もドはまりしてます
°˖✧✧˖°(≧▽≦)°˖✧✧˖°
ピアノ♪
小学生の時だけ習っていましたが、今でも好きな曲の楽譜を買っては弾いています。
今はディズニーの塔の上のラプンツェルの「輝く未来」を練習中🎹💦✨
家庭菜園・・・
趣味…というより使命でしょうか…(笑)
祖父母が持っていた畑が残されているので1年中なにかしらの野菜を作っています🌱
クワやミニ耕運機で畑を耕すことも💦
学歴東京都立福生高等学校 卒業
十文字学園女子大学短期大学部文学科英語英文専攻 卒業
〈資格〉
中学校教諭二種免許(英語)
小学校英語指導者資格
実用英語技能検定2級
日本漢字能力検定2級
指導/合格実績・塾講師を約2年、家庭教師エイブルで約16年
・小学生、中学生 高校生の指導経験あり
定期テスト対策、高校受験、不登校の生徒さん、発達障害の生徒さんの指導経験があります。
・合格実績
平均点以下からの都立高校・公立高校合格
不登校の生徒さんの都立高校・公立高校合格
〈指導の一例〉
・ある生徒さんは体調が思わしくない日が多く学校に行けたり行けなかったりを繰り返していました。そこで私の授業でも無理はせず、受けられそうなときに受けてみて、勉強できそうだったら少しだけやってみる、難しそうだったら好きな教科の教科書をめくってみる…というようにして授業を続けました。すると波はあるものの少しずづ学校に行ける日も多くなり、テストを受けられるようになり、ついには都立高校の受験もして無事合格することができました。その後高校の勉強も一緒にし、好きなことをさらに勉強するため専門学校に進学しました。
・発達障害のある(LDとADHDを持つ)生徒さんとの授業では興味のある教科から勉強しました。算数に興味のある時はカードで算数の勉強をしたり、英語に関心のある時は好きなキャラクターが書いてある単語カードを使うなどして集中できる工夫をしました。そのようにしているうちに学校で出される宿題にも取り組めるようになりました。
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