高校物理ができない原因は公式暗記ではない｜伸びない生徒の共通点

「公式は覚えたのに、物理の問題が解けない」
「どの公式を使えばいいのか分からない」

高校物理が苦手な生徒から、非常によく聞く悩みです。
そして多くの場合、その原因は
公式を覚えていないことではありません。

高校物理は「公式の科目」ではない

高校物理というと、

• 覚える公式が多い

• 計算が複雑

というイメージを持たれがちです。

しかし実際には、
公式の数よりも「状況を読み取る力」が重要です。

公式は、
状況を正しく整理できたあとに
初めて意味を持ちます。

物理が伸びない生徒に共通する3つの特徴

① 問題文を読まずに公式を探している

物理が苦手な生徒ほど、

• 与えられている量を見る

• 見覚えのある公式を探す

• とりあえず代入する

という解き方をしています。

この状態では、

• どの力が働いているか

• 何が変化しているのか

を整理できていません。

公式以前に、状況把握が不足しています。

② 図を描かずに頭の中で処理している

力学で特に多いのがこのミスです。

• 力の向き

• 運動の方向

• 位置関係

を図にせず、頭の中で考えようとします。

しかし物理は、
図にして初めて見える情報が非常に多い科目です。

図を描かない限り、
公式を選ぶ根拠も曖昧になります。

③ 公式の「成り立ち」を意識していない

公式を暗記している生徒ほど、

• なぜその式になるのか

• どんな条件で使えるのか

を考えていません。

その結果、

• 使えない場面で使う

• 単位が合わない

• 答えが不自然

といったミスが頻発します。

公式暗記が逆効果になる理由

公式を覚えること自体は必要です。
ただし、それが先行しすぎると逆効果になります。

• 状況を考えない

• 図を描かない

• 意味を考えない

この状態で演習量を増やしても、
「当たるかどうかの作業」になってしまいます。

結果として、

たくさん解いたのに伸びない

物理は運任せ

という感覚が残ります。

オンライン家庭教師が物理で最初にやること

物理が苦手な生徒への指導で、
最初に行うのは公式確認ではありません。

実際の指導内容

• 問題文を読み、状況を言葉で整理

• 必ず図を描いてから考える

• 「何を求める問題か」を明確にする

これを徹底すると、

公式を選ぶ理由が分かった

途中で迷わなくなった

という変化が出始めます。

今日からできる改善ポイント（物理編）

家庭学習では、次の3点を意識してください。

1. 問題を読んだら、必ず図を描く

2. 式を書く前に
   「どんな現象か」を一言で説明

3. 答えが出たら
   単位と大きさが自然か確認

この習慣だけでも、
公式暗記頼みの解き方から脱却できます。