高校物理ができない原因は公式暗記ではない｜伸びない生徒の共通点
「公式は覚えたのに、物理の問題が解けない」
「どの公式を使えばいいのか分からない」
高校物理が苦手な生徒から、非常によく聞く悩みです。
そして多くの場合、その原因は
公式を覚えていないことではありません。
高校物理は「公式の科目」ではない
高校物理というと、
覚える公式が多い
計算が複雑
というイメージを持たれがちです。
しかし実際には、
公式の数よりも「状況を読み取る力」が重要です。
公式は、
状況を正しく整理できたあとに
初めて意味を持ちます。
物理が伸びない生徒に共通する3つの特徴
① 問題文を読まずに公式を探している
物理が苦手な生徒ほど、
与えられている量を見る
見覚えのある公式を探す
とりあえず代入する
という解き方をしています。
この状態では、
どの力が働いているか
何が変化しているのか
を整理できていません。
公式以前に、状況把握が不足しています。
② 図を描かずに頭の中で処理している
力学で特に多いのがこのミスです。
力の向き
運動の方向
位置関係
を図にせず、頭の中で考えようとします。
しかし物理は、
図にして初めて見える情報が非常に多い科目です。
図を描かない限り、
公式を選ぶ根拠も曖昧になります。
③ 公式の「成り立ち」を意識していない
公式を暗記している生徒ほど、
なぜその式になるのか
どんな条件で使えるのか
を考えていません。
その結果、
使えない場面で使う
単位が合わない
答えが不自然
といったミスが頻発します。
公式暗記が逆効果になる理由
公式を覚えること自体は必要です。
ただし、それが先行しすぎると逆効果になります。
状況を考えない
図を描かない
意味を考えない
この状態で演習量を増やしても、
「当たるかどうかの作業」になってしまいます。
結果として、
たくさん解いたのに伸びない
物理は運任せ
という感覚が残ります。
オンライン家庭教師が物理で最初にやること
物理が苦手な生徒への指導で、
最初に行うのは公式確認ではありません。
実際の指導内容
問題文を読み、状況を言葉で整理
必ず図を描いてから考える
「何を求める問題か」を明確にする
これを徹底すると、
公式を選ぶ理由が分かった
途中で迷わなくなった
という変化が出始めます。
今日からできる改善ポイント（物理編）
家庭学習では、次の3点を意識してください。
問題を読んだら、必ず図を描く
式を書く前に
「どんな現象か」を一言で説明答えが出たら
単位と大きさが自然か確認
この習慣だけでも、
公式暗記頼みの解き方から脱却できます。
