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兼田オンライン家庭教師
5.00(239件)
指導歴40年
最終学歴熊本大学法学部 卒業
無料体験授業が可能な日程
自己紹介
■指導方針
『頑張っているのに、なぜか成績が上がらない．．．』
『うちの子、勉強のやり方が分からず、やる気を失いかけている．．．』
はじめまして。講師の兼田です。もし、お子様のことで、このようにお悩みでしたら、ぜひ一度ご相談ください。
私は、40年以上の指導経験と、実験心理学・行動心理学に基づく科学的な指導で、数多くの生徒を短期間での成績向上に導いてきました。根性論ではなく、脳の仕組みに合った正しい方法でお子様の努力を成功体験に変えてみせます。
実験心理学・行動心理学に基づく科学的な指導で短い期間で成績を向上させます。
現代では、様々な研究により脳の性質に適した効果的な勉強法が解明されてきています。しかし、教育の現場では今だに前時代的な指導がなされています。科学が解明した『分散効果』、『テスト効果』は私たちの直感に反しますが、多くのデータがその有効性を示しています。
試験はゲームのようなものです。根性はいりません。適切な素材(問題集)と理にかなった練習(勉強)でスコアが向上すれば学習そのものが楽しくなります。楽しくないものは長続きしません。中学生・高校生の英語・数学の指導は私にお任せください。
■授業のつかみを大切に
学校や塾で普通に教えられている内容をなぞるような指導は行っていません。学校の授業では、レベルの様々な生徒を対象にするため、どうしても一般的な、言わば「つまらない」解き方が語られます。これでは面白くないのは当たり前です。
先ずは英語や数学に興味を持つことが大切です。私は授業の導入部分から知的好奇心を満足させる指導を心がけます。
■高速の解法と視覚的理解
試験の解法には裏技的な斬新な手段があります。過去の参考書で絶版になったものや、YouTubeに宝のようなネタが多数ころがっています。我々プロはそのようなメソッドを日々収集しています。その中から本当に有効な解法だけを生徒に提供します。
オンライン授業では視覚イメージを多用した説明が可能になります。iPadやホワイトボードを使用して解答の手法をリアルタイムで伝えることが出来ます。例えば、私は、英語の授業で『Frame Of Reference』という構文分析法を使っていますが、これはオンライン授業でなければ、つまり書籍では伝えにくい技術の一つです。
■生徒の対話を重視
講師が一方的に話し続けるようなスタイルは取りません。アクティブラーニングが最も効果的であることは脳科学が示しています。対話とフィードバックの中で授業を進めます。
「勉強しているんだけれど成績が上がらない」
「難関校を目指しているけれども勉強方法がわからない」
「自宅での学習の方法がわからない、自分一人では勉強ができない」
家庭教師をしているとこのような声をよく聞きます。これらもすべて丁寧な対話の中で解決できます。
■最後に
予備校・塾・家庭教師で40年以上指導してきたからこそ伝えられるものがあります。受験に関わる現場でフリーランスとして生き残ってきたことに私の自信があります。ぜひお任せください。
趣味ギター、ドラム、ベース（大学時代はLiveをやっていました）
ボクシング、柔術、筋トレ (週3でジムに通っています)
学歴【学歴】
1979年 熊本高等学校
1983年 熊本大学法学部法律学科
1991年 熊本大学大学院（民事訴訟法専攻）
【職歴】
1983年 熊本大学紹介の家庭教師
1987年 九州ゼミナール
1993年 志成館、学習者ゼミナール、志成館高等学院
2009年 トライ、PES他
指導/合格実績実績内容は先生の自己申告により掲載されています
【指導/合格実績】
『国立大学』
東京大学、広島大学、北海道大学他
『医学部』
九州大学、熊本大学、久留米大学他
『私立大学』
早稲田大学、慶応義塾大学、同志社大学、立命館大学、西南学院大学他
『高校』
熊本高校、久留米大学附設高等学校、ラサール高校他オンライン指導コース
|3教科指導コース教科指導コース
感謝の声
志望校：国公立大学
2026/05/04
「英文法の超頻出問題を２か月で終わらせる」を受講しました。浪人生のため後の余裕がなく、無理を言いまして週に2回を1ヶ月という短い期間で教えていただきました。
本人の希望のペースに合わせて分かりやすく教えていただき、知識から問題演習への引き出しが上手くできるようになってきた自覚があり、受講して良かったと申しております。ありがとうございました。
投稿ありがとうございます。
超頻出問題を短期間で終わらせるという趣旨の講座のため、1回で消化する知識の量が多く、忙しいひと月だったと思います。受講中の書き込みやメモもとても熱心で、私の方でも授業にとても熱が入りました。
最後の、入試問題演習によるチェックでは、1ヶ月前と比べて大きな変化が見られました。頑張ったおかげだと思います。
共通テスト、二次試験への足がかり、土台は出来ています。今後の学習の進化を応援しています。
志望校：大阪大学
2026/05/10
いつも丁寧な授業をしていただき、本当にありがとうございました。数学Ⅱまではなんとか解けていた積分計算も数学Ⅲになったら、途端に難しく感じ、気づけば一番の苦手分野になってしまっていました。「数Ⅲの積分計算をきっかけに数学全体を得意にする」というコース名に惹かれ、受講しましたが、受講させていただき、大正解でした。もっと早くに受講して、苦手意識を引きずらないでこれたら良かったです。本当に分かりやすい授業をどうもありがとうございました。
投稿ありがとうございます。
積分法が苦手という事だったので、教科書の章末問題のレベルから始めましたが、実際は、計算力もありかなり上のレベルに達していたので、２回目から大学入試の過去問演習に切り替えました。
いくつか受験特有の裏技的なものも伝えましたが、飲み込みが速く、すぐに使いこなしてくれました。このまま演習を積み重ねることで必ず希望の大学へ合格出来ると感じています。合格の報を待っています。
志望校：なし
2026/01/15
年末年始にかけて怪我の手術や入院、退院後も体調不良が続き、年始の校内テストも半ば諦めモードであった娘の救世主になってくださったのが、兼田先生でした。苦手な物理を丁寧に解りやすく教えてくださると娘から聞いております。
良い先生に巡り合えて、本当に良かったと思います。校内テストでは、教えていただいた所は解けたとの事です。今後ともどうぞよろしくお願いします。
投稿ありがとうございます。校内テストで良い感触を得られたなら何よりです。今回は、物理の中でも依頼の多い電流や発熱、電磁気の分野を集中的にやりました。体調があまり良くない中、たくさんの問題を検討して、最後は自力で方針を立てて正解を出せるようになりました。少しでも自信につながってくれたら幸いです。他のテーマもまた一緒に勉強していきましょう。
先生のブログ
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