英語
京都大学 2022 和文英訳 書いてみた ※2022.03/23 再掲
2022/3/1
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- 勉強するってどういうこと？な方
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英語のブログ
定期テストは高得点なのに模試の英語が取れない高校生へ｜「学校の英語」だけでは実力がつかない5つの理由と、保護者が今知るべき真実
「うちの子、学校の英語は90点なのに、模試になると偏差値50前後…」このようなご相談を、保護者の方から本当に数多くいただきます。通知表の評定は4や5。提出物もきちんと出している。それなのに、模試の英語になると急に点が取れなくなる。「本番に弱いだけ」「たまたま調子が悪かった」と考えたくなるお気持ちはよく分かります。しかし、20年近く大学受験英語を指導してきた立場から、はっきり申し上げます。これは偶然でも性格の問題でもありません。定期テストの勉強と、英語の「実力」をつける勉強は、そもそも別物なのです。この記事では、なぜ高校の定期テスト対策だけでは英語力が身につかないのか、その証拠として模試で何が起...続きを見る
上谷オンライン家庭教師
2026/9/25
「英語は暗記じゃない」文法を物理の法則のように整理する！理系のためのシステマティック英語学習法
「理系科目は公式や原理を理解すれば解けるのに、英語だけは『とにかく例文を暗記しろ』『感覚で覚えろ』と言われてしっくりこない…」そんな悩みを抱えていませんか？特に中学・高校の英語学習において、ひたすら単語や熟語、文法パターンを暗記しようとすると、すぐにキャパシティを超えてしまいます。その結果、模試や入試の長文読解で「なんとなく」で選択肢を選び、失点を重ねてしまう理系生は非常に多いです。ですが、断言します。英語は「感覚の言語」ではなく、非常にロジカルな「ルールの言語」です。数学の公式や物理の法則のように、文法を「システムの構造（フレームワーク）」として捉え直せば、暗記量を最小限に抑えながら、どんな...続きを見る
イズミオンライン家庭教師
2026/9/25
辞書のあれこれ その２
こんにちは、さとこです。前回の続きです。"describe" はどんなイメージなのかを「英語語義イメージ辞典」で確かめてみます。・・・・・引用・・・・・describe [dɪskráɪb]定訳：ことばで述べる原義：下に(de) 書きつける(scribe)イメージ：(第三者へ伝えるために)目にする様子をことばでなぞる, ことばで様子を描く,解説：類義語 write は＜頭で考えて＞,手で＜文字にする＞過程を経るが, describe は＜目撃したもの＞を,口で＜ことばにする＞過程を経る. つまり write は想像力が出発点だが, describe は目撃が前提となる.派生語：descrip...続きを見る
さとこオンライン家庭教師
2026/9/23
辞書のあれこれ その１
こんにちは、さとこです。これまで長く英語に関わるお仕事に携わってきました。このブログでは英語にまつわるあれこれの私見を綴ってみます。翻訳者として英語を読み書きするときには辞書は不可欠なツールです。英和辞典・和英辞典・英英辞典・類語辞典等々。以前はこれらの紙製の辞書のページを捲って単語を確かめる作業を延々としていました。最近はネットを活用するようになったため、重たく小さい文字の辞書を引く習慣もすっかりなくなり、単語を調べるという大切な過程をある意味スピード化することができました。それでも、今も大切にしている辞書があります。その一つが、 英語語義イメージ辞典 Dictionary of Engl...続きを見る
さとこオンライン家庭教師
2026/9/22
英検準2級・高校入試の英作文で使える！理由を考えやすくする便利な英語表現
英検準2級や高校入試の英作文では、「あなたはスマートフォンを使うことに賛成ですか？」「授業でタブレットを使うのはよいと思いますか？」「朝にコーヒーを飲むのは好きですか？」「自転車で通学するのはよいと思いますか？」といったテーマが出されることがあります。このような問題では、まず自分の意見を決め、その理由を書く必要があります。でも、「自分はそう思うけれど、理由を英語でどう書けばいいかわからない……」ということもありますよね。そんなときに便利なのが、いろいろなテーマに使い回せる英語表現をいくつか覚えておくことです。特に、健康環境お金時間の4つの視点を持っておくと、理由を考えやすくなります。今回は、中...続きを見る
安芸オンライン家庭教師
2026/9/21
早慶・医学部の英語とMARCH・英検準1級の決定的な違い｜長文読解で問われる「推論力」が就職まで左右する理由
「答えを探す人」と「答えをつくる人」―― 早慶・医学部の英語が、あなたの子供の未来を分ける本当の理由同じ英語の試験。同じように長文を読み、同じように選択肢を選ぶ。けれども、MARCHや英検準1級の英語と、早稲田・慶應・医学部の英語とでは、試されているものがまったく違います。それは単に「難しさの段階」の違いではありません。人間としての頭の使い方の違いです。そしてその違いは、十八歳の春に終わるものではなく、お子さんが社会に出たあと、どんな仕事に就き、どんな場所で必要とされる人間になるのかにまで、静かに、しかし確実に影響していきます。MARCH・英検準1級が問うのは「情報を拾う力」まず、はっきりさせ...続きを見る
上谷オンライン家庭教師
2026/9/18
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「マイナス×マイナス＝プラス」を考える
2022/4/5
マイナスにマイナスをかけるとプラスになる。中学数学で学ぶことだがつまづく生徒は少なくない。マイナスにマイナスをかけるということが身近な出来事に結びつきづらいというのも一因かもしれない。世の中には色々と説明の仕方があるかと思うが、ここでは私なりの一つの考え方を書き連ねてみようと思う。ただその前にいくつ...
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東京大学 2022 和文英訳 書いてみた
2022/3/1
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東北大学 2020 後期 英語 Ⅲ 和文英訳
2020/3/16
【和文】(A)新メディアの登場で「紙」の新聞を購読する代わりに、パソコン画面に無料で提供されるニュース情報の閲読で済ます人々が年々増えてきた。いわゆる新聞離れだ。(B)それだけでなく、新聞社だとかテレビのような大組織が大衆に情報を伝達するマスコミとは異なり、個人は情報の受け手であるだけでなく、情報を...
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大阪市立大学 2020 前期 英語 第3問 和文英訳
2020/2/28
【和文】(1)もっと手っ取り早い方法を言えば、自分以外の人はどうやって生きているのかを見る方がいい場合もある。(2)実は旅をし、人々を見ることで、自分がまだ何ひとつ出来ない青い若者でしかないということを、身をもって教えられるのです。(3)外へ出れば、それまで家があり、家族が守ってくれていたこと、故郷...
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