内申点はどう決まる？定期テストと提出物の関係

こんにちは、家庭教師のけんたろうです。

今日は、保護者の方からよく聞かれる「内申点って、結局どう決まるの？」というお話です。とくに、定期テストと提出物の関係について整理してみます。

はじめに：内申点のルールは地域と学校で違います

最初に大事なことをお伝えします。

内申点（調査書の点数）を高校入試でどう使うかは、都道府県によって大きく違います。

• どの学年の成績を使うか（中3だけ／中1から中3まで など）

• 入試の点数と内申点を、どのくらいの割合で見るか

• 実技教科（音楽・美術・保健体育・技術家庭）の扱い

このあたりは地域ごと、さらに高校ごとにも違うことがあります。正確なことは、お住まいの都道府県の教育委員会の発表や、学校の先生からの説明で必ず確かめてください。

この記事では、その「もと」になる通知表の成績が、どうやってつくられることが多いのかをお話しします。

通知表の成績は「テストの点だけ」で決まるわけではない

今の中学校では、多くの場合、各教科を次の3つの観点で見て成績をつけています。

• 知識・技能（覚えているか、計算などができるか）

• 思考・判断・表現（考えて、説明したり書いたりできるか）

• 主体的に学習に取り組む態度（自分で学ぼうとしているか）

定期テストは、主に上の2つを見るための大事な材料です。

ただ、3つ目の「取り組む態度」は、テストだけでは見えにくい部分です。そこで、提出物や授業中の様子、振り返りシートなども材料に使われることがあります。

どの材料をどのくらい使うかは、学校や先生によって違います。

提出物は「出せばいい」ではなく「中身」も見られることがある

「ワークは出したのに、思ったより成績が伸びなかった」という声を聞くことがあります。

学校によっては、提出物を次のような点で見ていることがあります。

• 期限までに出しているか

• 答えを写すだけでなく、自分で解いているか

• 間違えた問題を直しているか（赤ペンで答えを書くだけでなく、やり直しているか）

もちろん、見方は学校ごとに違います。

ただ、「答えを丸写しして出す」より「自分で解いて、間違いを直して出す」ほうが、成績にもテストの点にもつながりやすいのは確かです。

定期テストと提出物は「別々」ではなく「つながっている」

ここがいちばんお伝えしたいところです。

定期テストの問題は、学校のワークや授業プリントから出ることがよくあります。つまり、

• ワークを自分の力で解く

• 間違えた問題をやり直す

• テスト前に、もう一度解き直す

この流れで提出物を仕上げると、それ自体がテスト勉強になります。

提出物を「テストとは別の作業」と考えると、テスト前に時間が足りなくなりがちです。ふだんから「提出物＝テスト勉強」と考えておくと、ムダがありません。

ご家庭でできること

お子さまの成績が気になるとき、ご家庭でできることは意外とシンプルです。

• 提出物の締め切りを、カレンダーなど目に入る場所に書いておく

• 「終わった？」より「あと何ページ残ってる？」と聞く（量が見えると、予定が立てやすくなります）

• 学校からの配布物（評価のしかたの説明など）があれば、一緒に目を通す

責めるための確認ではなく、「間に合うように一緒に見通しを立てる」くらいの感覚で大丈夫です。

私の授業でやっていること

私の授業では、毎回の最後に「次の1週間に家でやること」を生徒さんと一緒に決めます。最初は1日10分からでOKです。

提出物がある時期は、締め切りから逆算して「今週はワークをここまで」と、予定の中に組みこみます。

そして次の授業のはじめに、どこまでできたかを一緒に確かめ、無理があれば量を調整します。

分からなかった問題は、スマホで撮って講師が自作したアプリから送るだけ。授業のときに、生徒さんが書いた途中式へ直接書き込みながら説明します。

おわりに

内申点の仕組みは、地域や学校によって違うので、分かりにくいと感じる方も多いと思います。

でも、「ふだんの提出物を、自分の力で、期限までに仕上げる」ことは、どの地域でも成績とテストの両方につながる大切な土台です。

提出物の進め方や、テストまでの予定の立て方に迷ったときは、どうぞお気軽にご相談ください。