【オンライン家庭教師選び】「相性」とは？｜見るべきは“思考の道筋”

オンライン家庭教師や個別指導で先生を選ぶとき、何を基準にしていますか？「人気の先生だから」「優しそうだから」という理由で選んでいませんか？

実は、もっと大切な視点があります。

たった1回で偏差値が10上がった生徒

私がオンライン家庭教師を始めた年に、忘れられない生徒さんと出会いました。

中学受験を控えた小学6年生の男の子。真面目に勉強しているのに、国語の成績がなかなか上がらず悩んでいました。

無料体験レッスンで、文章の読み方、問題の解き方、特に記述問題の作り方などを教えました。その後、お互いの都合でしばらく空いてしまったのですが、初回レッスンの日、お母様が興奮した表情で画面に現れました。

「先生、信じられないんです！」

体験レッスン後に受けたテストで、50前後をうろうろしていた偏差値が60へ急上昇していたのです。

正直、私も「まぐれかもしれない」と思いました。でも、その後も成績は下がらず、最終的には偏差値60後半をキープするようになりました。

なぜ、こんなことが起きたのか

理由は、私の指導の道筋と、その子の考え方の道筋が、もともとよく似ていたからです。

先生の役割は、問題をどう見て、どう考えて、どう答えを導いたかという道筋を、噛み砕いて言語化し、生徒に辿らせるガイドです。

道筋の取り方が近い先生の解き方をなぞれば、少ない労力と短い時間で解き方が身につき、実力アップにつながります。

相性の良い先生とは

相性の良い先生を選ぶというのは、単に「話していて楽しい」「気が合う」ということではありません。

その先生がどんな道筋で問題を解いて、考えて、それを言語化するのか。そういう視点で見てみることが大切です。

体験レッスンを受けるときは、ぜひ「この先生の説明の仕方が、自分の考え方に合っているか」を意識してみてください。

もし「お子さまに合う学び方」や「講師選び」を整理したい方は、こちらからご相談ください。