これができると国語がわかる　その10

【文脈を意識する】続けて記述の話。記述解答で、必要な要素をすべて網羅していても減点されるケースがあります。本文の「文脈」に添っていないときです。文脈に添っていないと文章の意味が明後日の方向に行くこともあります。要素をピックアップしただけでは十分ではありません。筆者の意図と同じくらい文脈を無視してはならないのです。文脈の話はなかなかピンと来ない人が多いのですが私の授業では頻繁に出てきます。続きを見る

2025/6/30

【飛躍しないこと】記述問題についての話です。記述解答で減点される理由の一つに「アレンジしちゃった」があります。これを「飛躍」と呼んでいます。なんでそれを書いちゃったかよく聞いてみると「あそこにこう書いてあったので、こうかなと思って」という回答が戻ってきます。記述の問題は、自分で考えちゃダメ！！本文の流れに沿って、必要な箇所をつなげればよい。大事なのは、「その文言が本当に必要か」という判断力です。アレンジしちゃった（飛躍）は、小説文で起こりがちです。意図せず。なので、私たちのような先導役が必要なのだと思います。続きを見る

2025/6/30

【読書】国語の成績を上げたいなら、読書はとても大切です。なぜなら国語ができるようになるには、「語彙力」が必要だから。言葉を知らないと文章は読めませんよね。語彙力をつける主な方法が、「読書」なのです。ただ読むだけでなく、本を読んでいて知らない言葉が出てきたら調べて自分のものにするまでがセットです。そのほかに語彙力を上げる方法としては、語彙力豊富な大人との会話を増やすこと。同年代との会話では語彙数があまり変わらないので効果は期待できません。だから私は「Good＆New」を授業で続けています。国語ができるようになる条件がもう一つあって、「世の中のいろんな事象を知っていること」です。「知っている」とい...続きを見る

2025/6/28

【設問が「聞いていること」と「条件」】特に記述問題では、設問が「聞いていること」と「条件」を把握することでスタートラインに立てると思っています。間違いなくもっとも多い減点理由が設問に答えられていないこと。「気持ち」を聞かれてるのに「状況」の説明に重きを置いちゃったり。よくあります。そして「条件」を踏まえていないことも多いです。「文章中の言葉を使って説明せよ」と条件が提示されているのに書き抜いてしまうとか。これらを防ぐには、設問が「聞いていること」と「条件」に〇をつけてマーキングすることが唯一の手段。書き上げたら、クリアできているか必ずチェックを！続きを見る

2025/6/27

【記述で点を取るには】記述問題の解き方に関しては言いたいことがたくさんある！けどまずは一つだけ。小学生～高校生まで共通。なぜ書けないのか。それは字数と要素の数を意識できてないから。たとえば「80文字の解答欄だったら、これだけの要素が入る」という感覚です。言い換えると、いくつの区切りがあるかを知っているかどうか。記述は基本加点式なので、要素が入るほど点が積みあがります。だからダラダラ書いても仕方ないですよね。ある程度の文字数で区切り、要点を組み立てていくことが必要です。私は日々、文字数が決まった原稿と格闘しています。多すぎても少なすぎてもNGで、300文字の枠なら296～300文字で仕上げます。...続きを見る

2025/6/26