はじめまして！小島と申します(^▽^)/


いきなりですが質問です！

次のA、Bのうち、
【保護者様】お子様はどちらのタイプでしょうか？
【お子様】あなた自身はどちらのタイプでしょうか？

====================
①
A　親や先生に言われて勉強する
B　夢の実現のために勉強したい
　その科目が面白いから勉強したい

②
A　勉強は、ストレスを我慢して完璧にこなそうとする
B　ストレスを溜めない無理のない範囲で努力をする

③
A　「～の進路だと将来安泰」と親に言われてそれに従う
B　自分自身が本気でやりたいことが実現できる進路に進む
====================


さまざまな考え方の方がいらっしゃるかと思います。
私の場合は、「いずれもBのパターンで行動できること」を重視しております。

つまり、「～しないといけないからさせる」ではなく、
お子様一人一人の個性や意思・気持ち、価値観を尊重しております。

具体的な指導方針は次の通りです。
・褒めることを重視
・お子様自身が楽しく意欲的に取り組むことを重視
・お子様のペースを尊重
・メンタル面への配慮も重視


なぜなら、私自身、他人から押し付けられるのが苦手な性格だからです。
そのため、私は若い頃から修羅場をくぐりながら、
自分の最適な生き方を求めてさまざまな回り道をし、今に至っております。

その結果、今は決して裕福とは言えませんが、幸せです♪
しかし今でも、更なる将来の夢に向かって、
そして更なる幸せを目指して、日々楽しく突き進んでおります。


今の子どもたちには、私のように修羅場をくぐってほしいわけではありません。
少しでも早く「自分にとって最高の生き方」が実現できるように、
微力ながらサポートさせて頂きたいと思っております。




＜過去に保護者様から頂いた主なご感想＞

■成績向上のお声
・ご指導頂いてから約3ヶ月で、
苦手な算数で100点を取ることができました。
・苦手科目が、平均よりもかなりアップしました。
・弱点をしっかりと強化していただく様な指導法で、
少しずつ定期テストの点が上がっています。
・中学に入って、初めての中間テストで本人の満足のいく点数を取れたことに感謝です。
・定期テストでは、上位の成績をおかげさまでキープ出来ています。
・先生の授業のおかげで、通知表も3から4になりました。

■お子さまの変化についてのお声
・勉強の苦手な子どもの良いところをたくさん見つけて下さり、
やる気が出てきました。
・授業後の表情が達成感に満ち溢れています。
・今までわからなかったところが「わかった！」と、
子どもが嬉しそうに教えてくれました。
・質問を積極的にするようになったようで驚いています。
・勉強嫌いだった子どもが、家で自ら宿題に取り組むようになりました。

■指導に対してのお声
・理解できていない部分はゆっくり丁寧に
（繰り返し根気よく）ご指導頂けました。
・わからない所は図などでわかりやすく説明して下さり、
それを元に自分で解くことができました。
・少しでもわかった瞬間を見逃さずに自信に変えて下さいます。
・理解度の確認のために本人に解き方を説明させていたのには驚きました。
・子供の考え方を肯定的に受け止めて下さり、
間違っていてもうまく正しい答えに導いて下さり、
自信に繋がっています。
・先生がとても褒め上手なので、
苦手科目も徐々に自信がついてきています。
・授業内で理解度を丁寧に確認して頂けるため、
本人もわかっている部分とそうでない部分が把握できるようになっています。
・なぜその答えになるのかまで確認して下さり、
深い理解に繋げることができました。




＜おわりに＞
上記のような私の方針にご興味を持たれた方は、
ぜひ一度お問い合わせ下さい！
お待ちしております！！

小島

関西大学

京都産業大学

龍谷大学

近畿大学

追手門学院大学

中学受験

不登校

定期テスト

平均点以下

冬期講習

小学生

スタンダード型

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