【1】はじめに

はじめまして！小島と申します(^▽^)/
小学生から高校生・社会人まで、主に算数・数学・理科・物理・SPI非言語を指導しているオンライン家庭教師です。

私は、単に「問題の解き方を教える」だけではなく、

「なぜその考え方になるのか」
「なぜ間違えたのか」
「次はどう改善すればよいのか」

まで一緒に考え、「自分で考え、自分で解き、自分で改善できる力」を育てることを大切にしています。

この指導方針を体系化した中学数学コース
「小島式 学びの実力化メソッド」は、
マナリンク講師の「伸びる復習・伸びない復習」企画でピックアップ先生に選出されました！

たとえば、

・説明を聞けば分かるのに、自分では解けない
・同じようなミスを何度も繰り返してしまう
・基本問題は解けても、応用問題になると手が止まる
・勉強しているのに、なかなか成績につながらない

このような場合、単に問題数を増やすだけでは十分ではありません。

答案や途中式、授業中の受け答えなどから原因を探し、その生徒に必要な「次の一手」まで一緒に考えていきます。


【2】「解けた」で終わらせず、本当の実力へ

私が特に大切にしているのが、

① 学びを深める
② 復習する
③ 改善する

という3つの流れです。

公式や解法を覚えるだけでなく「なぜそう考えるのか」まで理解し、学んだ内容を自分で再現できるか復習します。

間違えたときは、

「どこで間違えた？」
「なぜ間違えた？」
「次はどうすれば防げる？」

と原因を分析し、次の問題で改善策を実践します。

授業でも一方的に説明するのではなく、質問やヒントを少しずつ出しながら、お子さま自身に考えていただきます。

「教えてもらえば解ける」
　　　　↓
「自分で考えて解ける」

その変化を目指します。

この考え方は中学数学だけでなく、算数・数学・物理・SPIなど、それぞれの指導で大切にしています。


【3】お子さまの気持ちや個性を大切に

学力を伸ばすことと同じくらい大切にしているのが、お子さま自身の気持ちや個性です。

ここで少し質問です！

次のA、Bのうち、
【保護者様】お子さまはどちらのタイプでしょうか？
【お子さま】あなた自身はどちらのタイプでしょうか？

====================

①
A　親や先生に言われて勉強する
B　夢の実現のために勉強したい
　 その科目が面白いから勉強したい

②
A　ストレスを我慢して完璧にこなそうとする
B　ストレスを溜めない無理のない範囲で努力する

③
A　「～の進路だと将来安泰」と親に言われてそれに従う
B　自分自身が本気でやりたいことを実現できる進路に進む

====================

さまざまな考え方があると思いますが、私は「いずれもBのように行動できること」を重視しています。

「～しないといけないからさせる」のではなく、お子さま一人ひとりの個性や意思、気持ち、価値観を尊重します。

そのため、

・できたところ、成長したところをしっかり褒める
・楽しく意欲的に取り組めることを大切にする
・お子さまのペースを尊重する
・学習面だけでなく、気持ちの面にも配慮する

ことを心がけています。


【4】私がこの指導方針を大切にする理由

私自身、若い頃から自分に合った生き方を求め、さまざまな回り道をしてきました。
その経験から、「他人から決められた正解」ではなく、自分自身が納得できる道を歩むことを大切にしています。

子どもたちにも、自分の得意なことや好きなこと、将来やってみたいことを見つけながら、「自分にとっての最高の生き方」に近づいてほしいと思っています。

勉強は、そのための一つの手段です
勉強を通して、

「分からなかったことが分かる」
「できなかったことができる」
「自分で考えれば乗り越えられる」

という経験を積み重ねてほしいと思っています。


【5】保護者様から頂いたご感想

＜成績向上について＞
・ご指導頂いてから約3ヶ月で、苦手な算数で100点を取ることができました。
・弱点をしっかりと強化していただくような指導法で、少しずつ定期テストの点が上がっています。
・定期テストでは、上位の成績をおかげさまでキープ出来ています。
・先生の授業のおかげで、通知表も3から4になりました。


＜お子さまの変化について
・勉強の苦手な子どもの良いところをたくさん見つけて下さり、やる気が出てきました。
・今までわからなかったところが「わかった！」と、子どもが嬉しそうに教えてくれました。
・勉強嫌いだった子どもが、家で自ら宿題に取り組むようになりました。


＜指導について＞
・わからない所は図などでわかりやすく説明して下さり、それを元に自分で解くことができました。
・理解度の確認のために本人に解き方を説明させていたのには驚きました。
・子供の考え方を肯定的に受け止めて下さり、間違っていてもうまく正しい答えに導いて下さり、自信に繋がっています。
・なぜその答えになるのかまで確認して下さり、深い理解に繋げることができました。


【6】最後に

お子さまによって、学習上の悩みも、その原因も異なります
だからこそ、最初から決まった方法を当てはめるのではなく、「今どこで困っているのか」を見つけるところから始めたいと考えています。

「うちの子の場合、どこを改善すればいい？」
「この先生の授業は、うちの子に合う？」

といったご相談からでも構いません。

現在の学習状況やテスト・答案などを拝見しながら、お子さまに必要な学習や指導について一緒に考えさせていただきます。

解法を教えるだけでは終わらない。
「学び方」を変え、自分で考え、自分で成長できる力を育てる。

そして、お子さま自身の気持ちを大切にしながら、一人ひとりの目標や未来に向けてサポートしてまいります。

ご興味を持っていただけましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください(^▽^)/
お待ちしております！

東京都立戸山高等学校

大阪府立富田林高等学校

大谷高等学校

初芝富田林高等学校

栃木県立茂木高等学校

恵泉女学園中学校

東洋英和女学院中学部

足立学園中学校

帝塚山学院中学校

上宮学園中学校

小島

関西大学

京都産業大学

龍谷大学

近畿大学

追手門学院大学

中学受験

不登校

大学受験

高校受験

定期テスト

平均点以下

スタンダード型

その他の科目

SPI非言語対策！数学苦手でも短期で合格点【個別指導】

算数

中学受験算数｜文章題が苦手＆ケアレスミスを克服する個別指導

物理

物理の受験勉強ゼロから始めて基礎完成！苦手克服専門コース

高校数学

高校数学についていけない方｜定期テスト20点UP基礎重視指導

中学数学

ゆっくりペースで大丈夫！数学の苦手な理由を考え克服しましょう

【中学数学】復習と改善で成績UP｜小島式学びの実力化メソッド

物理基礎｜イメージ理解で公式暗記を脱却！定期テスト・赤点対策

理科(中学生)

写真・画像が盛り沢山！楽しい中学理科オンライン授業！！

勉強しない不登校中学生の学ぶ意欲を引き出す【不登校親が支援】

【元不登校の親が支援】無理なくテストで平均点目指そう！