英語
Frame of Reference（その1）
2024/5/24
「判断の枠組み」ということでしょうか。
英語の薬袋善郎先生が体系化されている構文分析の手法です。
あまりに頭の良い人なのでしょう。その厳密性ゆえに誤解されている人もいるかも知れません。
ただ私には、数少ない（というか2人しかいない）聞く価値のある講義をされる先生です。
「手法」に著作権はないと聞いています。私はこのマナリンクを通じて薬袋先生の手法を広めていきたいと考えています。
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英語のブログ
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2026/6/7
人生は一期一会。出会う人を笑顔にしたい
私は今、モロッコの語学学校で、そこに通う生徒さんの英会話の練習相手をするボランティアをしています。普段から、英語を使って暮らしています。今日は初めての生徒さんたちと会話をする機会がありました。モロッコはフランスの植民地だったこともあり、英語よりフランス語を知っている人が多いです。その生徒さんたちも、英語は苦手で、フランス語を交えながらも、一生懸命話をしてくれました。What is your first name? What is your sir (family)name? 名前を答えれば終わりで、次の質問に移るのがいつもの流れですが、この質問から、今日はもう少し話題を広げてみました。My n...続きを見る
まきこオンライン家庭教師
2026/6/6
英語が伸びる人は“同じ長文を3回読む” ―― 1回で終わらせる人との差がつく学習法
■長文を解いた後、すぐ答え合わせだけしていませんか？英語の勉強でよく見かけるのが、「長文を解く」→「答え合わせをする」→「次の問題へ進む」という学習です。もちろん問題演習は大切です。しかし、このやり方だけでは思ったほど英語力は伸びません。なぜなら、長文を解くこと自体が目的になってしまっているからです。実際に英語が伸びる生徒は、同じ長文を何度も活用しています。特におすすめなのが、「1つの長文を3回読む学習法」です。この方法はリーディングだけでなく、リスニングやスピーキングにも効果があります。■なぜ長文を3回読むのか英語が苦手な人ほど、「たくさんの問題を解かなきゃ」と思いがちです。しかし英語力は問...続きを見る
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2026/6/5
不登校になって英単語が出てこなくなった…学力低下ではなく「思い出す力」の問題かも
小中学生英語を担当しています、安芸（あき）です。今日は最近よく見聞きするこのようなケースのお話をします。「前は英語が得意だったのに、最近は簡単な単語も出てこないんです」不登校のお子さまを持つ保護者の方から、このような相談を受けることがあります。実際に私も講師としてこのようなお子さんを受け持ったことがあります。不登校前は英語がとても得意先先まで前倒しで勉強不登校になったあと、「この単語どういう意味？」と聞かれると、「えっと……」と即答ができなくなった。保護者の方からすると、「勉強していないから忘れてしまったのでは？」「学力が落ちているのでは？」と心配になるかもしれません。しかし、その様子を見て私...続きを見る
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2026/6/3
📚【基本が要！！】📚
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2026/6/3
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