物理の成績が伸びない本当の理由 〜 公式は覚えているのに、テストで使えない子の共通点 〜
物理は公式を覚える科目。
そう思われがちです。
実際、
・基本問題
・授業直後の確認問題
・定期テスト
では、それなりに点が取れている子も多い。
それなのに、
定期テストや模試になると点が伸びない。
応用問題になると手が止まる。
この原因は、勉強不足ではありません。
実は「公式を覚えれば点が取れる」ことが落とし穴
物理で伸び悩む子の多くは、
最初から物理が苦手なわけではありません。
・公式を覚える
・例題と同じ形の問題を解く
・数値を当てはめる
これで、
ある程度の点数は取れてしまいます。
そのため、
「公式は覚えている」
「計算もできている」
と感じやすくなります。
しかしこの勉強は、
短期記憶に強く依存した状態です。
なぜ少し難しくなると解けなくなるのか
物理の問題では、
・今、どんな状態なのか
・どんな力や変化が起きているのか
・どの法則が使える場面なのか
を自分で判断する必要があります。
ところが公式暗記中心の勉強では、
・どの公式を使えばいいか分からない
・条件が増えると混乱する
・図が描けない、意味が取れない
といった状態になります。
これは計算力の問題ではなく、
現象をどう捉えているかが整理されていない
ことが原因です。
問題は「応用問題が解けない」ことではない
よく、
「応用問題が苦手だから」
「計算が複雑だから」
と思われがちですが、
本当の問題はそこではありません。
基本問題の段階で、
公式を使う理由を整理していなかったこと
これが、後になって効いてきます。
公式は「答え」ではなく、
現象を説明するための道具です。
道具の使い方を理解しないまま進むと、
少し条件が変わっただけで止まってしまいます。
成績が伸びる子がしていること
物理が伸びる子は、
いきなり公式を探しません。
まず、
・今はどんな状況か
・何が分かっていて、何が分からないか
・どんな法則が関係しそうか
を整理します。
その上で、
「だからこの公式が使える」
という順番で考えています。
この差は、
最初は見えませんが、確実に成績差になります。
だから最初にやるべきことは「分析」
物理が伸び悩んだとき、
公式を増やす必要はありません。
まず必要なのは、
・問題の状況をどう理解しているか
・どこで判断に迷っているか
・なぜその公式を選んでいるのか
を正確に知ることです。
ここを確認しないまま進むと、
「覚えているのに使えない」状態が続きます。
私が最初に行っている指導
私の指導では、
最初に公式を教えることはしません。
まず、
・図をどう描いたか
・何が起きていると思ったか
・なぜその公式を選んだか
を言葉で説明してもらいます。
そして、
現象の捉え方・判断のズレを整理します。
これが整うと、
物理は一気に分かるようになります。
最後に
物理で大切なのは、公式の数ではありません。
現象をどう理解しているか。
成績を変える第一歩は、
「今の考え方を正しく分析すること」。
▶︎ 勉強しているのに成績が伸びない原因を
全体から知りたい方はこちら
https://manalink.jp/teacher/15662/blog/4898
（※総論記事へのリンク）
