オンライン家庭教師マナリンク
オンライン家庭教師マナリンク
不登校
安芸オンライン家庭教師
英単語学習は「時間」より「回数」！毎日ちょっと単語に会って名前を呼んであげると単語と親友になれる！
安芸
安芸 オンライン家庭教師のブログ
英語

英単語学習は「時間」より「回数」！毎日ちょっと単語に会って名前を呼んであげると単語と親友になれる！

2025/12/14
Twitter
Facebook
LINE

小中学生の英語を主に教えています、安芸（あき）です。

家庭教師をしていると、

「今日は単語テスト満点だったけれど、来週になるとすっかり忘れている」

「授業でやった時は覚えていたけれど定期テスト時期になると一から覚える羽目に」

このような状況をたくさん見ることがあります。

実はこれ、自然なことなんです。脳の仕組みからすると、一度に詰め込んでも、そのあとなにもしないと記憶がすべて抜けて落ちてしまいます。逆に短時間でも何度も繰り返していれば記憶に残ることが研究で明らかになっています。

なぜ「反復復習」が大事なのか？脳科学の視点から

人の脳には「海馬」と呼ばれる部分があり、ここが一時的に新しい情報を記憶します。

ところが、海馬に保存された記憶はそのままではすぐに消えてしまうのです。

長期記憶に定着させるには、繰り返し思い出す作業が必要。

これを「想起（retrieval）」と呼びます。

「単語」という友人に何度も会って忘れない親友になって

日常生活でも経験があると思います。一回会っただけの人は名前もうろ覚え。名前が出てくるまでに「え～っと…」時間がかかってしまいます。でも愛犬の名前、友人の名前は時間をかけなくてもすぐ出てきますよね。これは「何度も呼んでいる」から。

何気なく毎日『繰り返す思い出す作業』をしているので、忘れないくらい濃い記憶になっているんです。

単語暗記には：何回もその単語と会い、何度も呼んであげる作業が必要

ってことです。

★1時間かけて100語を一度覚えるよりも、

★10分×6回に分けて同じ100語を繰り返し触れる方が、記憶のネットワークが強化されやすい

例えるとこんな感じ。

★一時間みっちりカフェで会って濃～い時間を一回過ごして、それで「さよなら」よりも

★一週間毎日10分会って軽くお喋りする相手の方が『名前を覚えやすい』ってことです。

心理学者エビングハウスの「忘却曲線」でも有名ですが、人は覚えたことを1日後には半分以上忘れると言われています。今日覚えたことは明日には半分忘れているってことです。

いくら家庭教師を付けていても、先生に会うのは一週間で一回。次回の授業までに何もしなければ、一週間後の授業の時には、先週のことをほとんど忘れている状態になります。

これではもったいない！

だからこそ「忘れる前に思い出す」ことが重要なのです。

わすれる⇒思い出す➡忘れる⇒思い出す➡忘れる⇒思い出す…を繰り返すことで、『忘れにくい長期記憶』へ収納され、ちょっとやそっとでは忘れなくなります。

脳科学的に効率的に単語を覚えるには？

小分けにする：1日10分を3回、合計30分の方が効果的

寝る前に復習：睡眠中に記憶が整理されるので定着率UP

声に出す・書く：五感を使うと脳の回路がより強固に

翌日に再確認：前日の復習で「思い出す練習」ができる

上の提案では、一日3回に分ける＆次の日朝に復習。二日の間に同じ単語に4回触れていることが分かります。でも一回は10分。『短時間＆回数増』！これが負担なく単語を覚えるコツです。

定期テストまで忘れない！英単語の効果的な復習スケジュール例

①学習直後

時間：5～10分

ポイント：「声に出しながら書く」。友人の名前を呼んであげる。

目で見て、発音して、それを耳で聞きながら、手でスペルを書く。五感を全部使って

②24時間後

時間：5分

ポイント：前日覚えたことを赤シートで隠し「思い出す」ことに重点を。思い出せなかったものは☑をつける

③三日後

時間：5分

ポイント：少し忘れかけている頃に復習。短時間でOK。

④一週間後

時間：5分

ポイント：長期記憶に移行しやすいタイミング

⑤二週間後

時間：5分

ポイント：ここで覚えていれば定着率高い

⑥一か月後

時間：5分

ポイント：再度チェック。書けるかも試す。ここで覚えていないなら①に戻る

まとめ

「1回30分」より「10分×3回」

「1回で完璧」より「忘れる前に思い出す」

「短時間の積み重ね」が最も効率的

「今日は30分やったから安心」ではなく、「今日は10分×3回で脳に何度も触れさせた！」と脳に記憶を定着させるイメージを意識させると、英単語学習はグッと効率的になりますよ！


📚安芸先生と学ぶコース📚

【中学英語】平均点脱出！80点以上目指す子向け定期テスト対策 

https://manalink.jp/teacher/12421/courses/14710 

【英検5・4・3級】イラスト＆反復練習で易しく学習★楽しく合格 

https://manalink.jp/teacher/12421/courses/12840 

【小5.6】飽きずに楽しい！中学英語を無双状態にする準備講座 

https://manalink.jp/teacher/12421/courses/14707  

Twitter
Facebook
LINE

このブログを書いた先生

安芸オンライン家庭教師
4.93(1,272件)
指導歴17年
最終学歴関西大学 文学部 総合人文学科 英米文学専修 卒業
  • 学歴職歴
    ◎学歴 2004年度　三重県立上野高等学校卒業 2008年度　関西大学文学部総合人文学科英米文学専修卒業 ◎職歴 2005年度～2007年　家庭教師のトライ　家庭教師 2005年度～2006年　鈴鹿...
  • 自己紹介
    『*.*.先生、どんな魔法の粉をこの子にかけてくれたの？*.*.』 ディズニー好きの親御さんからティンカーベルの魔法の粉にちなんでおっしゃっていただいた言葉です！ もちろん家庭教師が教えられる勉強...
  • 指導実績
    ◎指導経験 ○派遣家庭教師 ○塾の非常勤講師 ○個人塾講師 ○オンライン家庭教師 合わせると13年ほどの指導経験あり 【直近では3カ月で54➡94点　40点upされた生徒さんも！】 ◎主な大学合格実...
プロフィールを見る
英語のオンライン家庭教師一覧

英語のブログ

【英語ブログ】 リスニングが苦手な人ほどやるべき “音読・シャドーイング”の本当の使い方 ―― やっているのに伸びない人が必ずハマっている落とし穴

はじめに｜「ちゃんとやっているのに聞こえない」リスニングが苦手な生徒ほど、実はこう言います。「音読は毎日やっています」「シャドーイングもやっています」それでも、模試や本番になると——音が流れた瞬間に、選択肢がぼやける。このとき問題なのは、努力不足ではありません。多くの場合、音読・シャドーイングの“目的”を取り違えているだけです。落とし穴①｜音読＝「発音練習」だと思っている音読を「発音をよくする練習」だと思っている人は要注意です。リスニングに必要なのは、ネイティブのような発音ではありません。必要なのは、音がどこで区切られているかどこが意味のかたまりなのか文の中で情報の強弱がどうついているかつまり...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/2/6

【英文法｜時制と相】現在完了形を一発で理解する：全用法を「一つの意味」で説明！

こんにちは、英語講師の菊池です。🔰 はじめに現在完了形って、こんな印象ありませんか？「用法が多すぎて覚えられない」「過去形と何が違うのか分からない」「説明を聞くたびに、なんとなく分かった“気”になる」実はこれ、あなたの理解力が足りないわけではありません。多くの解説が「結果」や「経験」などをバラバラに説明していることが原因です。この記事では、👉 have + 過去分詞を一つの意味で理解する方法を使って、現在完了形をスッキリ整理します。😵 学習者が現在完了形で困るポイント現在完了形について、学習者からよく聞く悩みは次のようなものです。❓ 用法が多すぎる（経験・完了・結果・継続）❓ 結局、過去形と何...続きを見る
菊池の写真
菊池オンライン家庭教師
2026/2/3

「うちの子、なぜ覚えられない？」その原因は"見る力"だった【学力格差の真実】

「賢い子」と「そうでない子」の学習格差の正体：環境学習力を育てる方法あなたのお子さんは、街の中で「学んで」いますか？「うちの子、勉強しても全然覚えられないんです」 「同じクラスの○○ちゃんは、特に勉強してないのにテストの点数がいいんです」こんな悩みを抱えている親御さんは少なくありません。でも、その差はどこから生まれているのでしょうか？実は、学力差の多くは「机に向かう前」から始まっているのです。気づく力が学力を左右する——見過ごされている真実街を歩けば、電車の中吊り広告、店頭のポスター、商品パッケージ、街角の看板——私たちの周りには無数の情報が溢れています。同じ電車に乗り、同じ道を歩き、同じ環境...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/2/2

【GMARCH攻略・短期集中シリーズ】英語⑨　最終回　GMARCH英語は、特別な才能がある人の試験ではありません

GMARCH英語というと、「英語が得意な人だけが勝てる試験」そんなイメージを持っている人も多いかもしれません。でも、ここまでこのシリーズを読んできた人なら、もう気づいているはずです。語学センスではありません。必要なのは、正しい順番で処理すること迷わない判断基準を持つことそれだけです。「読める」よりも、「処理できる」かどうかGMARCH英語の長文は、一文一文を完璧に訳す必要はありません。重要なのは、どこを丁寧に読むかどこを流していいかどの設問を先に処理するかこうした判断の積み重ねです。時間が足りない人ほど、「全部読もう」として失敗します。点を取る人は、最初から“取るための読み方”をしています。こ...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/2/2

「褒めて伸ばす」を基本理念として。A君の場合（前半）

【３】こんにちは。【３】を書くまでに時間が空いてしまい、申し訳ありませんでした。さて今日はお約束の【１】【２】に続く、ある国家試験に見事合格したA君についてのお話をさせていただきたいと思います。A君に長年英語を教えてきた経験を通し、以下の事が如何に大切かを再確認した次第です。それは、「そっと見守る」「寄り添う」そして何より「『生徒さんを褒めて伸ばす』の理念の元『学ぶ事が如何に楽しいか』を伝えていく」ということです。今まで何百人という生徒さんに英語を教えて来ましたがその中には13年、14年と長く教える機会をいただけた生徒さんもいます。小学生で英語学習をスタートさせ、社会人になるギリギリの大学4年...続きを見る
あきこの写真
あきこオンライン家庭教師
2026/2/1

【英語ブログ】 リスニングで「選択肢が切れる人」の思考法

リスニングが苦手な人ほど、こう思いがちです。「聞き取れなかったら終わり」「単語が聞こえないと無理」ですが、リスニングで安定して点を取る人の多くは、全文を完璧に聞き取っていません。違いはただ一つ。“聞き方”ではなく、“選択肢の切り方”を知っているかどうかです。① リスニングは「正解を探す試験」ではないまず、意識を切り替えてください。リスニングは❌ 正解を見つける試験ではなく⭕ 間違いを消していく試験です。実際、選択肢の多くは言っていないこと一部だけ合っていること話の主旨とズレていることで構成されています。「正解っぽいものを選ぶ」人ほど迷い、「違うものを切る」人ほど安定します。② 「選択肢が切れる...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/1/30
他の英語のブログ一覧を見る

この先生の他のブログ

安芸の写真

偏差値58に余裕で入る？偏差値65に挑戦する？―大学進学を本気で考えた高校選びのリアル―

2026/2/4
偏差値が高ければ有利、は本当？高校選びでよくある悩みが、偏差値58の高校に余裕で入るか偏差値65の高校に無理して入るかという選択です。どちらも進学校で、設備や部活に大きな差はなく、「大学進学」が目的の場合、どちらが将来有利なのか？とても気になりますよね。家庭教師として多くの生徒を見てきた立場から、現...
続きを読む
安芸の写真

【２月限定単発コース】満席のためお待ちいただいている皆様・ご検討中の皆様へ

2026/1/31
小・中学英語を主に教えております、安芸（あき）です。寒い日が続いておりますが、皆様いかがお過ごしでしょうか？インフルエンザも流行っておりますので、くれぐれもお気を付け下さい⛄。おかげさまで進級前の意識が高まる時期ということもあり、連日お問い合わせをいただいておりますが、あいにく夕方から夜の通常コマは...
続きを読む
安芸の写真

点数が伸びる子の共通点｜家庭教師が実感した「宿題」の力

2026/1/30
点数が伸びる子の共通点｜家庭教師が実感した「宿題」の力家庭教師をしていると、「短期間でぐんと伸びる子」と「なかなか結果に結びつかない子」には、はっきりした違いがあると感じます。実際に私が担当した生徒さんの中には、75点 → 89点53点 → 93点と、わずか2〜3か月で大きく点数を伸ばした子がいます...
続きを読む
安芸の写真

【家庭教師の現場から】「発達障害かも？」と感じる子どもの特徴と接し方

2026/1/30
こんにちは、主に小中学生に英数を教えている安芸（安芸）です。日々生徒さんと学習を進める中で、「この子はもしかすると発達障害の特性があるのでは？」と感じることがあります。「発達障害」と聞くと少し身構えてしまうかもしれませんが、学校や塾の先生が【サイン】に気づくことが多いのも事実です。保護者の方にとって...
続きを読む
他の先生のブログ一覧を見る