国語
付箋を有効利用！
2026/4/28
こんにちは、講師のニシオカです。
新学期が始まり、２～３週間。
いろんな教科がじわじわと進行していく中、「理解の管理」はいかがでしょうか。
テスト前に「きゃーーーーーーー」とか「もうだめだ」とならないためには、週１でもいいので、「今どれくらい理解できているか／いないか」の確認が有効ですよ。
特に、国語の場合、復習がなかなか苦手なお子も多いのですが、テスト前に意味もわからず暗記しても、結局記述問題には対応できないため、負のループに陥りがちですよね。
おすすめなのが、付箋（ふせん）を授業中に有効利用することです。
やたらと時間をかけて説明された所、細かく因果関係まで確認した所などは、定期試験にも出題されやすいので、忘れないうちに、授業中に「指示語確認！」「理由は？」「心情大事」などと、本文のところに貼っておきましょう。
見直す箇所が明確になっていれば、復習もそれを活かした予習も、断然スムーズになりますよ！
是非お試し下さい～
このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら
国語のおすすめの指導コース
40,000円/月
1回90分(月4回(週1回目安))
中学3年生
- 国語は文章中に答えが書かれていると言われたけど・・・・・・、いくら読んでも分からない
- 国語の解き方を一から丁寧に教えてほしい！
- 志望校に合わせて、やるべきことだけをとにかくハッキリ教えてほしい！
コースの詳細を見る
国語(小学生)の単発/短期コース
【帰国生のための受験対策】日本語作文(4回コース)
28,000円
60分(全4回)
中学1〜3年生
- 帰国生入試・編入試験に向けて日本語作文の対策をしたい
- 帰国生入試の勉強の仕方が分からない
- 急に帰国が決まって対策が出来ていない
コースの詳細を見る
18,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学2・3年生
- 効率的な国語の入試対策を知りたい方
- 国語の読解力を鍛えたい方
- 国語の論述問題を添削してほしい方
コースの詳細を見る
19,600円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
- 「四谷大塚やSAPIXに通っているけれど、なかなか成績が伸びなくて心配…」
- 「偏差値がなかなか上がらない。このままでは第一志望に間に合わないかも…」
- 中学受験を経験したことのある先生に教えてもらいたい！
コースの詳細を見る
26,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
- 記述の「書き方」が分からず、手が止まってしまう方
- 「合っているはず」なのに、なぜか得点が伸びない方
- 国公立二次・難関私大で「記述」が合否を分ける方
コースの詳細を見る
国語のブログ
時間を制する者が国語を制する：「1問2分」の絶対原則
「うちの子、ちゃんと読めてるのに点数が出なくて」この言葉を、保護者から何度聞いただろう。読解力はある。語彙も悪くない。模試の解説を見れば「なんだそういうことか」と理解できる。なのに本番の点数は伸びない。原因は読解力ではない。時間だ。「解ける」と「解けた」は別の能力少し冷静に考えてほしい。自宅でゆっくり考えれば正解できる問題と、試験会場で制限時間内に正解できる問題は、表面上は同じように見えて、要求している能力がまったく異なる。前者は「理解力」の問題だ。後者は「処理速度の管理」の問題だ。多くの子どもは前者の訓練しかしていない。宿題を「正確に解く」ことに集中し、「何分で解くか」という発想自体を持って...続きを見る
ヒロユキオンライン家庭教師
2026/6/9
国語が苦手な人ほど“設問を先に読んでいない” ―― 問われていることを把握するだけで正答率が上がる理由
■文章を読む前に、設問を見ていますか？国語のテストになると、「文章が長くて何を読めばいいか分からない」「最後まで読んだのに問題が解けない」という悩みを持つ人は少なくありません。その原因の一つが、設問を読まずに本文を読み始めていることです。国語が得意な人ほど、実は本文を読む前に設問へ目を通しています。これは「答えを先に探すため」ではありません。何が問われるのかを把握した状態で読むためです。■国語は“情報探しゲーム”ではない設問を先に読まない人は、文章を最初から最後まで漫然と読んでしまいます。すると、・どこが重要なのか分からない・筆者の主張を見失う・記述問題の根拠を探し直すという状態になりがちです...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/6/8
漢字の攻略へ
こんにちは、講師のニシオカです。小学生・中学生をお持ちのご家庭から、「うちの子は、漢字をなかなか覚えなくて。・・・」という相談を受けることがあります。学校の授業での漢字テスト、「範囲もしっかり決まっているのに、なぜ覚えていないのだろう」と思いますよね。そういうお子にオススメなのが、「年齢にあった読書習慣」です。漢字には「読める」と「書ける」という２段階の目標がありますが、まずは「読める」の部分から攻略するのがいいです！（読めもしないで、書けるようにはなかなかなりませんので。）学年やレベルにあった図書が、ネットでも多く検索できます。「この本、読んでみたら？」と図書館で借りてきてあげるのもいいです...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3
読書すればいい！？
こんにちは、講師のニシオカです。「本を読めば、国語力があがりますか？」とよく質問されます。たしかに、読書経験による語彙力アップ、読解力アップは実際にあると思います。ただし、「好きなものを好きなように読めばいい」というのは、ちょっと違うかな、と自分自身の体験を通して、私は思います。ジャンルや作家など、「これが好き！」と思ったものは、ついつい続けて読みたくなるものです。私も昔「この作家のものだけで、もういい！」と思うほどに、好きな作家さんがいました。すぐれた感性から生まれる言葉が大好きで、今でもたまに読むことがあります。しかし、特定の世界観だけでは、多様なジャンル・内容に広がる受験には対応できない...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3
段落に注目しよう
こんにちは、講師のニシオカです。ちょっと難しい本を読んで、今日は頭が疲れてしまいました。「もうちょっと分かりやすく書いてくれたらいいのに・・・」と思うこと、皆さんもありませんか？でも、そもそも文章は、書く人（作者・筆者）が「読まれたい」「分かってもらいたい」と思って書かれているはずですね。当然、「読まれやすい工夫／分かってもらえるような工夫」がなされているものです。その中で、今日は「段落」について、スポットを当ててみましょう。「段落って、１文字目が空白コマになっている塊（かたまり）でしょ？」って思う人も多いと思います。正解です。では、皆さんは文章を読むときに、その「段落」をどれほど意識していま...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3
記述問題に必要な「伝わる」視点
大学入試で一般学力試験が少なくなり、記述問題を入試で取り扱う生徒も減っています。どうしても国語の対策は共通テストか小論文がメインに。記述問題対策の依頼は共通テスト後、二次試験までの短い期間に集中するのがほとんど。そこで常々思っていたのが、裏を返すと二次では記述問題が「勝負の分け目」になっているのではということ。そもそも記述問題は独特の難しさがあって、短くても「伝わる文章」を書く必要があります。「伝わる」ことを前提に据えれば記述問題にまつわる色々な疑問が解決します。「模範解答を見るとこんな言葉、本文に書いてないよ！」といったことが頻発しますが、相手に「伝わる」ために必要と思われる要素は自分で補足...続きを見る
柴山オンライン家庭教師
2026/6/2
この先生の他のブログ
テスト範囲の把握
2026/6/3
こんにちは、講師のニシオカです。「平均点付近をうろうろしがちです」という学生さんを多く指導してきて、気付いたことがあります。それは、「そもそも、テスト範囲をしっかり自分で把握できていない」というケースの多さです。「勉強でわからない部分がある」という苦手意識は、放っておくと、「勉強に関する全般への意欲...
続きを読む
志望大学への意欲
2026/6/3
こんにちは、講師のニシオカです。そろそろ、オープンキャンパスや説明会などが始まる時期になりました。受験勉強の意欲（モチベーション）をあげるためにも、効果的なイベントが多いですね。実際にキャンパスに足を運んで、「こんな感じなんだなぁ」と実感することが、また明日からの受験勉強を励む源にもなるでしょう。学...
続きを読む
漢字の攻略へ
2026/6/3
こんにちは、講師のニシオカです。小学生・中学生をお持ちのご家庭から、「うちの子は、漢字をなかなか覚えなくて。・・・」という相談を受けることがあります。学校の授業での漢字テスト、「範囲もしっかり決まっているのに、なぜ覚えていないのだろう」と思いますよね。そういうお子にオススメなのが、「年齢にあった読書...
続きを読む
読書すればいい！？
2026/6/3
こんにちは、講師のニシオカです。「本を読めば、国語力があがりますか？」とよく質問されます。たしかに、読書経験による語彙力アップ、読解力アップは実際にあると思います。ただし、「好きなものを好きなように読めばいい」というのは、ちょっと違うかな、と自分自身の体験を通して、私は思います。ジャンルや作家など、...
続きを読む