オンライン家庭教師マナリンク
国語

文章を書く例(自己体験紹介の文章を書き方の1例)

2022/7/25

2か月前から本格的にはじめた「note」という「自由にいろな事を気軽に書いて投稿する」ことができる、5万ユーザ(アクティブユーザ:5千万人)というのを、それこそ、始めたところ、2か月で1万2千ビュー、フォロワー550人越えになってます。そこで、投稿した記事の中で、マナリンクのブログにフィットするものを選んで、このブログに投稿していきたいと思います。まずは、再投稿と合わせると、合計180ぐらいのスキ(いいね!のようなもの)をもらっている自己体験紹介記事があるので、国語の文章を書き方の1例として、ご紹介したいと思います。この文章などは、実はあまり時間をかけてなくて、記憶をたどりながら書いています。これぐらいの文字数の文章を、思いつくまま書いていかれると、文章を書く力はどんどん伸びてかれ、その結果、読解力もつき、たくさんの文章を短時間で読めるようになり、また文章を手軽に書いていけるという好循環が生まれてくると思います。とりあえず、1つのサンプルとして、目を通して頂けると幸いです・・・・

ー---------------

入社後、2-3年は、当時、民生用のCDプレーヤが世の中に出始めて、瞬く間に、ダイヤモンド針が溝にそって動くことで、盤面に刻み込まれた音声を読みだすレコード(プレーヤ)に、一瞬にして、置き換わるという状況を横目で見ながら、ポータブル・車載用のCDプレーヤ、やCD-ROMプレーヤの光ピックアップやそのトラバース系のプロトタイプ開発に携わっていたが、学生時代にかかわっていた「人工知能」を応用したプロジェクトをなんとか立ち上げられないか?と出世度外視???の馬鹿なことを考え、インテリジェントCADのプロジェクトを、社内で立ち上げ、結果的には、当時ドル箱の役割を終えて、新規格の標準化にシフトしていたビデオ(テープに記録されているデータを傾いたシリンダーヘッドで読み込むため「設計ツール」の開発が必要とされていて、その開発者の方と協同で、そのツールの3次元化のプロジェクトを立ち上げ、これが社内で大人気を呼び・・・まだ完成していないソフトを、勝手に使いはじめ、文句を言い始める技術者も出始めるなんとていう稀有の体験をした・・・


その時につくづく思ったのが、開発の方向性は、全く持って予想できない

潜在需要によって、思い切り左右されるということ・・・


そのプロジェクトは、当時勤めていた会社が、中国工場建設一番のりを

果たす際にも、差別化要素として、役にたったとか・・・


出世を全く考えない「のんきな社員」であった私だが、「違った空間の中で、時を過ごしてみたい」という願望だけは、海外という異次元の空間からメタバースというさらなる異次元の空間に移行したものの、会社勤めをやめた今も消えてはいない。くしくも、卒論・修論のテーマも、図形の空間と図形の周波数の空間の間をいったりきたりせずに・・・という「空間」の間の移動をテーマとするものであった・・・


そんなこんなで、1992夏-1994夏の2年間、スタンフォード大学に客員研究員として滞在することなる。受け入れてくれた先生(ラリーライファ―教授)は、スタンフォード出身の元サーファーで、アップルやHPといったシリコンバレーの企業群をスポンサーにして、自ら立ち上げられたCDR(設計研究センター)の所長であり、とにかく、着てるもの、スケジュール表と、なにもかもがカラフル。MITやNASAのJPLという凄い研究所にもいた方・・・

そこで、当時議論されていたのは、「フォーマル(当時の人工知能が代表例)」「インフォーマル」の話がメインであり、今でいう「DesignThinking」は、「インフォーマル」を前提としていて、クライアント(お客さん)は、設計者に「自分が何が欲しいのか?」

正確に言うことは、絶対にできない・・・

ということを、ソフト開発の事例なども分析しながら、明らかにしようとしていた。


実際に、当時IDEOと言う会社が、すぐ近くに発足したばかりで、

そういう会社が何をやっているのか?も教えてもらった・・・

(スタンフォードの先生が創設したので、関係は濃密どころではなかったようだ・・・)

そして、その流れを受けて、大学院の修士の学生を対象に、当時はME210という企業から持ち込まれた設計課題を、PBL(今では当たり前の、Projectベースの学習)でしかも

異なる専門の学生4-5名がチームを作って3学期(通年)で取り組む

という授業をやっており、見学希望者が絶えることはなかったとか・・・

今も、ME310と名前を変えて続いていると思う・・・

 .

アップルやゼロックスPARC(パロアルト研究所)やHPといったところと、人も研究もざるのような交流があったようだ・・・ 当時は、「プロトタイピング」と呼ばれていて

とにかく、設計者は、クライアントが何を欲しがっているのか?

知りたいわけだから、ありものを使って、プロトタイプを、

今風の言葉で言えば「秒で作り」クライアントに見せて、

だめなら、コメントを参考にして、作り直して、ということを、繰り返す・・・

みたいなことが、スタンフォード流ということで盛り上がっていた・・・


企業に限らず、お役所も学校も、がちがちの組織で、たくみに責任回避しながら、物事を動かしていく日本の文化とは、まったくもって相性の悪い考え方だったので、最近になって、人気が出ているようだが、考え方は変わらないみたいなようである・・・


そういう意味では、メタバースで創られることになる

新たな社会も、DAOみたいな「みんな」が主役といった分散型の組織

でなければ、日本の競争力復活ということにはならないかと・・・


日本には、国際競争力の強い「アニメ」や「ゲーム」の技術があるので、

そこにも、とりあえずやって、だめなら、また・・・

という考えをふきこまないと、なかなか難しいかと・・・・


1994年の夏に日本に帰国となるが、次の年、1995年は激動の年であった。Windows95が発売され、ウェブブラウザ―なるもので見るHPは、今から考えるほど、驚くほど遅いもので、今はなき Sun(名称は、Stanford University Network の略だと聞いていたが・・・)マイクロシステムズのワークステーション(驚くほど高価で、日本では、伊藤忠テクノサイエンスさんが代理店になっていた)で見ても、静止画ですら、じわじわしか見えてこない・・・


失われた30年とか言うけれども、30年での技術の進歩は、驚くべきものがある・・・

ストリーミングや動画を双方向で見るZOOMなんてありえない時代・・・


そんな時代のキーワードは、パロアルトにあるゼロックスPARCから

発信された「ユビキタス」という言葉、この研究所で試作された

リサと言うコンピュータに、マッキントッシュやWindows95で使われた

ユーザインターフェースが実装されていたらしく、それを、スティーブジョブズとビルゲーツが一緒に見ていて、真似たというのだから、凄すぎる・・・


「ユビキタス」と言う言葉を検索してみると:

ユビキタスとは - コトバンク (kotobank.jp)

というのが出てきたりする・・・

1988年に、米ゼロックス・パロアルト研究所のマーク・ワイザーが提唱した概念。1台の大型コンピューターを複数のユーザーが使う時代から1台のパーソナル・コンピューターを1人で使う時代になり、それに続くコンピューターの利用形態として考察された。モバイル・コンピューティングも、ユビキタスの一側面である。ネットカフェのような施設にあるパソコンや、キオスク型の情報端末のような「公衆コンピューター」を使い、端末を問わずに各種サービスや自分のデータにアクセスできること、高度なコンピューターを内蔵した家電製品や無線ICタグの付いた製品が交信して協調動作するなど、「1人がたくさんの(膨大な)、様々な形態のコンピューターを利用している状態」がユビキタスである。その実現には、技術だけでなく、制度などの社会システムや利用者の意識も変革が求められる。

(斎藤幾郎 ライター / 西田宗千佳 フリージャーナリスト / 2007年)

出典 (株)朝日新聞出版発行「知恵蔵」

とある・・・


やはり、ゼロックスPARCだったのだ・・・

日本では「いつでもどこでも」という言葉が、

ユビキタスに対応する言葉として、合言葉のように

使われはじめる・・・


今なら、当たり前の話であり、時間距離ゼロの時代になっているわけだが1995年あたりだと、コンピュータの処理速度は恐ろしく遅く、冷蔵庫や洗濯機にまで、コンピュータが組み込まれるなんて、まだまだ想像の世界だったわけで、

「ユビキタス」や「いつでもどこでも」を合言葉に、

軍事用や学術研究用のネットワークであった「インターネット」

もっと言えばIP(=インターネット・プロトコール)を使った

ビジネスが爆発的に拡大する。


わかりやすい例が、本のオンデマンド印刷の会社として

立ち上げられた「アマゾン」で、今やなんでも買えてしまう・・・

EC(エレクトリック・コマース)などという言葉は

小学生でも知っているのだろうが、それが、インターネットという

得体の知れない世界規模のネットワークを商業目的に

使うことに成功した結果であることは、多分、知らない人も多いであろう・・・


データマイニングや人工知能と違って、「メタバース」という言葉が言うところの「仮想の社会」が社会や経済の中心にあって、それに、リアルな社会や経済がリンクされているという世界は、これまでの技術の流れを考えると、確実にやってくるような気がする・・・


私自身も、アバター(分身)ロボットが活躍している

という話を聞いて、次はそれかと思っていたが、考えてみると

「パーフェクトにバーチャルな社会や経済」が中心で、リアルな社会や経済がそれにリンクするというのであれば、学校も会社もお役所も、バーチャルなものが、軸になるのであれば、アバター(分身)と言っても、バーチャルなもので十分なわけで、リアルなアバター(分身)ロボットなどいらないということになる????


音楽配信のためのデバイスを、毎年ラスベガスで開催されていた

コムデックスという展示会で、ソニーの出井さんが見せたのが

失敗だっという話を、何かの番組で見たことがあるような・・・


問題は、デバイスではなく、アイチューンの方だと

気づいたスティーブジョブズが、アイチューンとiPODをセットで

販売することに成功するわけで、そこからの話は誰も知っていることで・・・

アイポッドは、いつしか、アイフォンに組み込まれてしまい、

アイチューンは、いまやアップルミュージックと名前を変更???

もっと言うなら、デジカメが単体のデバイスで存在していた時期があったことを知る人も少なくなってきているのでは???


というような、「ドッグイヤー」というようなスピードで、技術の発明ではなくイノベーションが進んでいくわけで、それは、誰も知っていることかと・・・


そういう、信じられない流れの中で、音楽配信どころか映像配信も当たり前になり、

ZOOMやスカイプでビデオコンファレンス(テレビ会議)をすることを

誰も不思議とは思わない・・・


そんな、インフラやアプリケーションが驚くべきスピードで

進む中で、いったん死んでしまっていた「2ndライフ」みたいなものが

今「メタバース」という新しいキーワードで、全く違った価値観のもとで

よみがえろうとしている・・・


VR=>AR(わかりやすく言えばポケモンGO)=>メタバース???

という新しい流れが物凄い勢いで動き出しているのだろう・・・


1995年以降の自己体験の話に戻れば、信じられないスピードで目まぐるしく

生まれては消えていくデバイスを横目で見ながら、何をすればいいのか????

考えたところで、商品企画を製品にするのには普通にやれば2年もかかってしまう組織の中では

つまるところ、何もできないまま・・・

価格競争になれば、台湾や中国や韓国に勝てるはずもなく・・・


今思うと、かつてのラジオや録音機やテレビやオーディオや・・・

というデバイスのレベルで、何が売れるのか?(世の中に受け入れられるのか?)と考えていたことが、間違いのもとだったのかもしれない・・・


ということから、考えれば、「メタバース」という

「新たな社会のあり方」を、DesignThinkingで考えていくということが

重要なのかもしれない・・・


その後、ヨーロッパという違った空間で5年の時を過ごす機会を

もらい、あいも変わらず、通信系のデバイスを開発し、世界最大の携帯キャリアVodafone

やブリティッシュテレコム・ドイツテレコム・フランステレコム(オレンジ)といった通信業界の巨人と呼ばれているキャリアさんに売り込み、納入するプロジェクトを、信号機の壊れた時に交差点に立っている「おまわりさん」のような感じでヘルプし、別案件では、週1でケンブリッジ大学のスピンアウト会社を訪ね、日本とのテレビ会議に参加し・・・

というような毎日を送っているうちに、日本に帰国。


その後、2年で、会社勤めをやめる。

そこからは、いろいろ過ぎるほどいろいろあったが、

結局「教える仕事」にかかわるようになって

学校や塾や予備校が何をしているのか?何をしてきたのか?

現場のレベルで垣間見る機会にめぐり合い、万の単位での

「不登校」が存在することも体感できた・・・

残念ながら・・・


10年前にスカイプを使ってはじめたオンライン授業は

今になって、当たり前のものになった・・・

「ビデオレンタル」のお店は、たぶん、激減しているのだろう・・・

実際、足を運ぶことがないので、わからないが・・・

音楽であれ映像であれ、配信で事足りてしまう世界になっている・・・

ほんの、数年のことだ・・・


結局、デバイスにこだわって、

そこから出発する時代は終わったのだろう・・・

「バーチャルが社会(学校・会社・お役所・・・)の軸になり」

リアルな社会が、それにリンクされる


欧米がどういう動きをしていくのか?

しっかり見ておく必要があるのかもしれない・・・

アメリカ2年・ヨーロッパ5年滞在の経験で得られた見方が

もしかしたら、活用できるのかもしれない・・・


メタバースをデバイスから見るのではなく、メタバース空間

という空間がまずあって、その中で、スマホやアバターロボット

というデバイスが存在するという見方をしなければ、

方向を見誤ることになるかもしれない・・・


また、メタバースを単なるVRの応用といったようなデバイス的なものとして見るというのも危険かもしれない・・・

「デバイスを単体で考えるのではなく、デバイスとそれをとりまく空間をセットで考えない限り、日本の産業の復活はないのかもしれない・・・」

これが、自己体験から導かれる結論である・・・


昨年名前を変更して話題になり、メタバースブームの火付け役として1兆円の投資を実際に行ったメタ社に限らず、インターネットの世界で、大勝して、時価総額で見れば、とてつもない巨人となったGAFAMのいずれもが、莫大な投資を公言しているとか・・・ 当然のごとく、リスク計算は折込済みかと・・・


日本という国がかかえている課題を解決してくれる

フレームワークとして、メタバース空間を位置づける社会に変えない限り

教育=>産業=>経済の復活はないのかもしれない・・・


より良いデバイスだけを考えていればよい時代は終わった???

ロボットに求められるものが、よく見えていなかったので、

ロボット先進国と言われながら、ロボットは強みにはならなかった・・・

メタバース空間の中でロボットやEVはどうあるべきか?

そんな時代が、すぐそこに来ているのかもしれない・・・

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

国語のおすすめの指導コース

現代文月額コース
教養現代文:東大国語で学ぶ難関大突破の極意
無料体験あり
教養現代文:東大国語で学ぶ難関大突破の極意
27,000/月
1回90(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 難関大を目指しており、現代文の勉強が後回しになってしまいがちな方
  • 学校の高校の授業が面白くなくてつい眠ってしまう方
  • 東大の文章ってどんなもんなのか気になる方
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
なんとなく卒業講座【中学受験国語】
三者面談あり
無料体験あり
なんとなく卒業講座【中学受験国語】
20,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生
  • ”なんとなく”国語を解いている方
  • 国語の点数が安定しない方
  • ”正しい国語の読み方””国語の解き方を知りたい方”
コースの詳細を見る
現代文月額コース
共通テスト国語対策|理系に優しい言語化コース
タイプ別
無料体験あり
共通テスト国語対策|理系に優しい言語化コース
28,000/月
1回75(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 国語だけが足を引っ張っている…なんとかしたい理系生!
  • 「時間が全然たりない」「時間配分もうまくいかない」という人!
  • 目標点数に届くまで、何をしたらよいのかわからない人!
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
【小学生向け】国語の文章問題が得意になるコツをプロが指導!
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
【小学生向け】国語の文章問題が得意になるコツをプロが指導!
24,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
  • 塾で頑張っているのに成績が伸びず、家で教えようとするとケンカになってしまう生徒
  • 国語の「記述問題」になるといつも白紙で、センスがないと諦めかけている生徒
  • 読書習慣がなく、なんとなくの感覚で答えて間違えてしまう生徒
コースの詳細を見る
現代文月額コース
大人の漢字レッスン【自分のペースで学び直し!】
タイプ別
無料体験あり
大人の漢字レッスン【自分のペースで学び直し!】
20,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
社会人
  • 小・中学生の漢字を学び直したい方
  • 海外在住やインター出身などで、漢字をマイペースで学びたい方
  • 自分の目標に向かって漢字を学びたい日本人
コースの詳細を見る

国語のブログ

【高校受験・大学受験】国語が得意な子の家庭学習には共通点がある ―― 家でできる読解力の伸ばし方を解説します

「国語はセンスだから、家で勉強してもあまり変わらない。」そんなイメージを持っている人は少なくありません。しかし、これまで多くの受験生を指導してきて感じるのは、国語が得意な生徒ほど、家庭学習の仕方に共通点があるということです。逆に、苦手な生徒ほど問題を解くだけ答え合わせだけ間違えた理由を考えないという学習になってしまっています。国語は「たくさん問題を解いた人」が伸びる教科ではありません。「読む・考える・振り返る」を繰り返した人が、読解力を伸ばしています。今回は、家庭でも実践できる国語の学習法を紹介します。■国語が得意な子は「毎日文章を読む」読解力は筋トレと似ています。週末にまとめて3時間読むより...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/7/20

国語の選択肢の選び方|迷ったら言い過ぎと書いてないを疑う

国語の選択肢の選び方で迷うお子さんは、消去法を「感覚」でやっています。なんとなく違う気がする、なんとなく合っている気がする。この状態のまま六年生になると、記述は書けるのに選択肢だけ落とす、という不思議な成績表ができあがります。コツは二つだけです。言い過ぎと、書いてない。この二つを疑う。それだけで正答率は変わります。「ずっと欲しかった」は本文にありましたか先日の授業で、生徒が選択肢問題を一つ落としました。彼女が選んだのは、こういう文言を含む選択肢でした。「ずっと欲しかったもので」僕は聞きました。それ、本文のどこに書いてありましたか。書いてありませんでした。物語文の中で、その品物は確かに大切に扱わ...続きを見る
ヒロユキの写真
ヒロユキオンライン家庭教師
2026/7/18

【30年前はもう古典】いまの10代にとって物語文は「異世界ファンタジー」かも!?

最近、国語の指導現場でひしひしと感じることがあります。それは、「説明文より物語文のほうが苦手」という生徒さんが、ここ数年でどんどん増えているということです。なぜ今の子たちは物語文で迷子になってしまうのか。 理由はシンプルです。テクノロジーが進みすぎたせいで、30年前の物語が、今の子にとってはすでに「古典」と化しているからです。「LINEしろよ」で片付けられる登場人物たちの葛藤大人は、1990年代くらいの小説を「ちょっと前の現代小説」のつもりで出題します。しかし、2026年の今から見れば、30年前はスマホもSNSもない「異世界」です。たとえば、昔の物語によくあるこういう大定番のシチュエーション。...続きを見る
いくこの写真
いくこオンライン家庭教師
2026/7/17

ご契約者様へ:補講の空きゴマご案内

19日(日)に補講可能ですご契約者様へ19日(日)に補講の空きゴマが出来ました。16:30~17:3019:15~20:15以上のコマが空いております。補講でなくても「1コマ追加したい」等のご要望があれば、1コマ単発契約でやりますので、チャットの方にご連絡ください。マナリンク:内田続きを見る
内田の写真
内田オンライン家庭教師
2026/7/16

「読める」と「解ける」は違います

こんにちは、マナリンク講師のともこです。梅雨も明け、夏の間にやりたいこと、たくさんありますよね。その中のひとつにぜひ入れてほしいのが、解くための読み方をすることです。私たちは毎日多くの日本語に囲まれて生活しているので、「読む」こと自体に難しさを感じることはさほどありません。では、なぜ問題文になると突然読みづらさを感じるのでしょうか?問題を解こうとすると選択肢に悩まされ、何をどう書いたら良いのか分からなくなるのでしょうか?それは、解くための読み方をしていないから。「読む」という行為は、順を追って、段落ごとに文章を読み進め理解していくことです。でも、時に迷子になり何を言われているのか分からなくなる...続きを見る
ともこの写真
ともこオンライン家庭教師
2026/7/13

【高校受験・大学受験】国語は「毎日30分」が最も伸びる ―― 週に1回3時間より、毎日続ける方が成績が上がる理由

「国語は週末にまとめて勉強しています。」このような受験生は少なくありません。しかし、国語は一度に何時間も勉強するより、毎日30分でも継続する方が読解力は大きく伸びます。国語は知識を覚えるだけの教科ではなく、「読む力」を育てる教科だからです。今回は、なぜ毎日少しずつ学習する方が効果的なのか、高校受験・大学受験それぞれのおすすめ学習法も交えながら解説します。■なぜ国語は毎日学習した方が伸びるのか国語では、文章を読む内容を整理する根拠を探す記述でまとめるという一連の思考を繰り返します。これはスポーツでいう「基礎練習」のようなものです。一週間に一度だけ長時間練習するよりも、毎日少しずつ続ける方が自然と...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/7/13

この先生の他のブログ