社会
都道府県を覚える方法！
2024/5/2
みなさんこんにちは！
大阪府の家庭教師と言えば！そう！！
家庭教師のはしもとでございます。
5月が始まりました！
ちょうどゴールデンウィークの真ん中ですね！
今回のゴールデンウィークは、3連休と、4連休が分かれてる形ですね。
みなさんはどこに行かれたのでしょうか。。。？
家族で、友達同士で、いろんな場所にお出かけをすることは、とても良いことです！
特に、都道府県を覚えることには大きな役割を果たします！
「百聞は一見にしかず」
ことわざで有名なものですが、本当にそうだと、私は感じています。
１度実際に、その場所へ行ってみて、体験したことは、大きな印象として残ります！
もちろん旅行中の経験もそうですが、私が実体験としておススメするのは・・・
「天気予報」
各地方や都道府県のローカルなニュース番組、あると思います！
その際に流れる天気予報は、各地方によって、もちろん違います！
関東地方に旅行へ行けば、関東地方を大きく見せた天気図が。
関西地方へ行けば関西が！
これを見ていると、特に覚えるのが難しいと言われている地方も、
覚えられるきっかけになります！
ぜひ、いろんなところにお出かけして、
そしてお天気予報、みてみてくださいね！
社会のブログ
世界史は「通史」で決まる ―― 学校進度から逆算する“無理なく続く”1日の学習時間
世界史で得点が伸びるかどうかは、通史をどれだけ早く終えたかでほぼ決まります。なぜなら、知識がつながる前後関係が理解できる問題演習に入れるといった“伸びる土台”が、通史によって初めて完成するからです。逆に、通史が終わっていない状態では、知識がバラバラ問題に対応できない演習が進まないという状態になりやすいです。だからこそ、👉 通史は最優先で終わらせるべき学習です。① よくある高校2年生の進度多くの高校では、大航海時代までフランス革命前後中国史なら明あたりまでという進度が一般的です。例えば大航海時代 やフランス革命、明 まで進んでいる状態です。しかしここで重要なのは、「ここから先こそが得点の本体であ...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/4/18
【世界を旅した先生が伝えたい！歴史への興味がグッと深まる「旅×学び」のススメ】 vol.27 シルクロードの旅 VOL.1 「シルクロードの出発点を歩く ―― 奈良から世界へ」
「シルクロード」と聞くと、中央アジアや中国の砂漠地帯を思い浮かべる人が多いかもしれません。しかし実は、その終着点の一つが日本にあります。それが、奈良市 です。今回は、シルクロードの“東の終着点”ともいえる奈良から、旅と歴史をつなげていきます。① なぜ奈良がシルクロードと関係するのか奈良時代、日本の中心は奈良にありました。この時代、日本は唐 と積極的に交流し、文化・制度・技術を取り入れていました。さらにその唐は、中央アジアや西アジア、さらにはヨーロッパともつながっていました。つまり、西アジア → 中央アジア → 唐 → 日本（奈良）というルートで、文化やモノが伝わってきたのです。これが、日本とシ...続きを見る
そらオンライン家庭教師
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歴史勉強方法 徹底検討（第15回） 「通史理解を一気に加速させる学習法」―― バラバラの知識を一つにつなげ、短期間で全体像をつかむための具体的な方法
「単元ごとは分かるのに、全体がつながらない」「時代が変わると、知識がリセットされてしまう」これは、歴史学習で多くの人がぶつかる壁です。原因はシンプルです。知識が“分断されたまま”になっていることです。歴史で得点を伸ばすためには、通史＝全体の流れの理解が不可欠です。今回は、短期間で通史理解を加速させる方法を整理します。① 通史理解ができない理由まず、なぜ通史がつながらないのか。多くの場合、次の3つが原因です。● 単元ごとに覚えている「平安時代は平安時代だけ」「江戸時代は江戸時代だけ」と区切って覚えているため、時代同士のつながりが見えません。● 細かい知識に偏っている用語や年号ばかりに意識が向き、...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/4/8
歴史勉強方法 徹底検討（第14回） 「歴史の記述問題で点が取れない理由 その２」 ―― 「書いているのに減点される理由」を整理し、より高得点を取るための答案の精度を高める方法
「ちゃんと書いたのに点が低い」「模範解答と近いのに減点されている」この段階に来ると、単なる知識不足ではありません。問題は、“答案の精度”です。記述問題は、「書いているかどうか」ではなく“どう書いているか”で点数が決まります。今回は、書いているのに減点される理由と、高得点につながる改善ポイントを整理します。① 「方向は合っているが、足りない」よくある減点パターンがこれです。言いたいことは合っているしかし必要な要素が不足している記述問題では、採点基準に含まれる要素が揃っているかが重要です。例えば日露戦争 に関する問題なら、原因（なぜ起きたか）内容（どこと戦ったか）結果（何が変わったか）このうち1つ...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/4/1
【世界を旅した先生が伝えたい！歴史への興味がグッと深まる「旅×学び」のススメ】 vol.26 南米編 その13 「南米という地域をどう理解するか」 ―― 文化・歴史・社会を総合的に整理する
南米を旅して、「ひとつの地域」として語るには、あまりにも多様であることに気づきました。同じスペイン語圏でも文化は異なり、都市と地方でも生活は大きく違う。では、南米とはどのような地域なのでしょうか。今回はこれまでの内容を踏まえ、文化・歴史・社会という3つの視点から整理していきます。① 歴史から見る南米南米の歴史を理解するうえで欠かせないのが、植民地支配の影響です。16世紀以降、スペイン やポルトガル が進出し、広大な地域を支配しました。その過程で、鉱山開発（銀・金）プランテーション経済先住民社会の変化が進みます。そして19世紀には、シモン・ボリバル をはじめとする人物が独立運動を進め、各国が誕生...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/3/28
歴史勉強方法 徹底検討（第13回） 「歴史の記述問題で点が取れない理由 その１」 ―― 用語は覚えているのに書けない原因と、得点につながる書き方のコツを整理します
「用語は覚えているのに、記述になると書けない」「なんとなく分かっているのに、点数にならない」これは多くの受験生がつまずくポイントです。しかし原因はシンプルです。それは、“知識を並べる力”と“説明する力”が別だからです。今回は、記述問題で点が取れない理由と、得点につながる書き方の基本を整理します。① 用語を“単体”で覚えている記述が書けない最大の原因は、用語をバラバラに覚えていることです。例えば、年号人物出来事それぞれは覚えているのに、「つなげて説明する」ことができない。記述問題では、知識を文章として再構成する力が求められます。② 「何を書けばいいか」が分かっていない記述問題には必ず「問い」があ...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/3/25
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