英単語は「書く」前に「言える」ようにする

「書いて覚える」がうまくいかない子は少なくありません

英単語テストの前、ノートいっぱいに単語を書き続けているお子さんを見たことはありませんか。

「ちゃんと書いて練習しているのに、テストになると書けない」

「昨日はできたはずなのに、今日はもう忘れている」

保護者の方からも、こうしたご相談をよくいただきます。

努力が足りないのではなく、覚える順番が合っていないことがあります。

「書ける」の前に「言える」が必要です

英単語テストで書けない子や、スペルミスが多い子を見ていると、日本語を見ても英語が口から出てこないことがあります。

口から出てこない単語を、いきなり書いて覚えようとすると、「スペルを覚える」というより、知らない記号の並びを写す作業に近くなります。これでは定着しにくくなります。

授業で確認している順番

私が授業で伝えているのは、次の順番です。

1. 日本語を見て、英語を口頭で言えるようにする

2. 言えるようになってから、書く練習に進む

3. 書いた単語のつづりを確認し、文で使うときは文頭の大文字やピリオドにも目を向ける

いきなり書かせないことがポイントです。

まず「言える」状態を作ってから「書ける」に進む。この順番を守ると、書く練習を単語のつづりを定着させるために使えるようになります。

授業では、正解・不正解だけを見ているわけではありません。発音、意味、スペルのどの段階で止まっているのか、家庭学習がどこで続かなくなるのかを確認し、その子が無理なく続けられる量と方法を一緒に決めます。

なぜ「言える」を先にするのか

想像してみてください。自分には読み方がわからない外国語の文字列を見せられ、「発音は教えないので、このつづりを覚えてください」と言われたら、どうでしょうか。

多くの方は、記号の並びとして丸暗記しようとするはずです。英単語が覚えにくい子の頭の中でも、これに近いことが起きている場合があります。

言える状態になっていない単語をいきなり書こうとすると、スペル以前に単語そのものが出てきません。口で言えるようになっていれば、書く練習を、その単語を文字として定着させる作業に集中できます。

ご家庭でもできること

特別な教材は必要ありません。

• 単語帳や単語カードを見て、まず声に出して言ってみる

• 言えるようになった単語から、書く練習に進む

• 言えない単語は、発音と意味を確認し、言えるようになってから書く

もし、お子さんが単語練習のノートを黙々と埋めているだけなら、一度「これ、日本語を見て言える？」と聞いてみてください。言えない単語が多ければ、そこが今のつまずきかもしれません。

まとめ

英単語の暗記は、才能だけで決まるものではありません。

「言える」から「書ける」へ進む順番を意識すると、同じ練習時間でも、覚える対象がはっきりします。

なお、「言える」ようになる過程では、ローマ字の読み方の癖が英語の発音に影響している場合もあります。お子さんがどの段階で止まっているかを見ながら、必要な練習を選ぶことが大切です。

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