計算ミスと骨折の共通点
先日、階段で足を踏み外して骨折しました。
診断は、中足骨骨折と足関節の剥離骨折。今は松葉杖の生活です。
今日は、計算ミスと骨折の意外な共通点について、書いてみようと思います。

実は私は普段、塾で生徒たちにこんなことを言っています。
「確認しよう」
「手順を飛ばさないようにしよう」
「計算ミスは能力の問題ではなく、確認の問題であることが多いよ」
ところが今回の骨折を振り返ると、その確認を怠っていたのは、ほかでもない自分でした。
授業が終わったのは夜。少し急いでいました。
人を避けながら教室を出て、スニーカーをきちんと履かずに、つっかけるように足を入れる。そして、ドアを出てすぐの階段を踏み外しました。
あとから条件を並べてみると、事故が起きても不思議ではありませんでした。
- 暗い
- 急いでいる
- 注意が別のことに向いている
- いつもの動作だから大丈夫だと思っている
これは、私が生徒の答案でよく見る計算ミスと、まったく同じ形です。
計算ができないわけではありません。やり方を知らないわけでもありません。
ただ、「これくらい大丈夫」と思った瞬間に、確認を飛ばしてしまう。
人は、能力が足りないからミスをするのではありません。
慣れているからこそ、ミスをするのです。
私は授業で、よく途中式を書くように伝えています。
途中式を書くのは、解き方を知らないからではありません。確認するためです。
人間の脳は、自分が思っている以上に思い込みます。だからこそ、手順が必要で、確認が必要なのです。
今回の骨折で、改めて思いました。
事故というと、特別な出来事のように感じます。でも実際は、小さな確認不足の積み重ねで起きることの方が多いのかもしれません。
勉強でも、仕事でも、日常生活でも同じです。
大きな失敗は、難しい場面でばかり起きるとは限りません。むしろ、「いつもやっているから大丈夫」「これくらいなら平気」——そんなときにこそ起きるのだと思います。
もしお子さんの計算ミスが続いていても、どうか「うちの子は注意力がない」と思わないでください。それは能力ではなく、確認の習慣がまだ身についていないだけのこと。手順を整えれば、必ず減らせます。
生徒たちに「確認しよう」と言う以上、まず自分が確認しなければいけませんね。
……とりあえず私は、スニーカーをちゃんと履くところから始めようと思います。
このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら
中学生の数学対策におすすめの指導コース
- いつも同じような計算ミスをしてしまう方
- ボーナス問題で得点できない方
- 途中式を書かずに解いて、間違えてしまう方
- ギフテッド(高度で特別な才能を持つお子さん)の可能性があるので、経験豊富な先生に見てほしい。
- ギフテッドに合った勉強方法や進路選択、直面する課題についていろいろ教えてほしい。
- ギフテッドかもしれないが、どう伸ばしたらいいか、どう才能や潜在能力を開花させたらよいか相談したい。
- 絶対に志望校に合格したい方
- 数学の学習管理からのサポートを希望している方
- 分かりやすい授業を希望している方
- 中高一貫校に入学予定で、中学数学を先取りしておきたい方
- 友達と差をつけたい、定期テストで上位を狙いたい方
- 中学入学後の数学の授業をスムーズにスタートしたい方
- 就実高校でハイグレードクラス合格を目指している方
- 数学の基礎力はあるが、受験レベルの応用問題が解けない方
- 受験までのスケジュール管理にお悩みの方