国語
【指導論】受験生の「もっとくれ！」がほしい件
2025/7/12
保護者と最後まで交流がないという例は極端ですが、
自主性や「自分を知っている」ということは
合格の条件としてかなり重要なのではと思います。
私たち家庭教師は生徒の学力や性格、特性などを考慮して
授業や計画をカスタマイズします。
基本的には家庭教師が提案した学習内容を
そのまま進めていく生徒がほとんどです。
信頼してもらってるということで有難いのですが
「先生を上手に使ってね！」と
生徒に伝えることがままあります。
60分なり90分なり家庭教師の授業時間は、
その生徒の学力向上のために自由に使える時間のはず。
だから「こうしたい！」「これを教えて！」を
もっともっと言ってほしい！
と思っています。
大阪大学と明治大学に進んだ彼女たちは、
自分から「もっとくれ！」を言える子たちでした。
模試やテストがあったら結果を自分で分析して
弱点を見つけて「次はこれがしたい」と。
考えていたカリキュラムが変わることもあり
大変ではあるのですが、より良くなるなら万事よし！
完全に進捗を把握したい先生もいると思いますが
私はリクエストに燃えるタイプかも。
感覚的なことになりますが
「もっとくれ！」タイプの子は観察していて
不思議と落ちるイメージがわきません。
「もしかしたら受かるかも」と
目標が高くても思わせられます。
そろそろ成績が出て青ざめている中高生も多いでしょう。
「もっとくれ！」を言っていいんやでと
伝えていきたいと思います。
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