【指導論】受験生の「もっとくれ！」がほしい件

みなさんこんにちは！講師の富岡です◎私は大学入試のいろいろな科目を指導していますが、本職（？）は国語です。教員免許も国語で取得しています。色々と謎深き国語の中でも、現代文は多くの人が勉強の仕方に悩む科目だと感じています。そこで、今回は高1、2生のあなたが、現代文をどのように勉強するかについてお話ししたいと思います。①そもそも現代文とは？まず、現代文についての認識をここで目線合わせしておきたいと思います。以下は、東京大学が求める国語の力です。この考えに私もかなり近いので、ちょっと長いですが引用してみます。国語の入試問題は，「自国の歴史や文化に深い理解を示す」人材の育成という東京大学の教育理念に基...続きを見る

2025/8/16

こんにちは、講師のニシオカです。夏休みに入っている人も多いと思います。さぁ、夏休みこそ、普段できない勉強にも励むときです！！大学受験で記述解答が課されるみなさん、対策は始めているでしょうか。求められる作業を見抜き、実際に記述していくのは、きちんとした勉強のルートが必要です。ただたくさんの問題を解くのではなく、効果的に力をつけて行きましょう！毎年多くの受験生に受講してもらっているコースがあります。国立難関大、有名私大をはじめ、過去問にも対応していますので、まだ高１，２の人も志望大学の問題にチャレンジするよい機会ですよ！〔現代文〕記述でしっかり得点！講座 | 現代文 | オンライン家庭教師マナリン...続きを見る

2025/7/24

みなさんこんにちは！講師の富岡です◎今回は、国語の中でも重要な“対比”について述べていきたいと思います。ところでみなさん“対比”はご存知ですか？「何だよ、そんなん知ってるよ〜」という人、本当ですか？？もし、次のように“対比”を捉えている人は、本当の意味での“対比”をご存知ないということです。「対比は、AとBが反対。」まあもちろん、間違っている、まではいきません。ですが、次の3つの要素が考えられていますか？①対比は共通を土台にしている。②筆者はどちらに軸足を置いているのか。③AとBよりも「AとAでない」の比較。①対比は共通を土台にしている。例を挙げてみましょう。「このお店のカレーは、あのお店のカ...続きを見る

2025/7/23

先日、令和7年度の全国学力・学習状況調査の結果が発表されました。国語の講師として気になったのはやはり中学校の国語の平均正答率で記述式は25.6％と、3割を下回ったこと。記述式の中でも、物語に関して「自分の考えとそのように考えた理由」を書く問題では、無解答率が27.7％にもなったこと。記述力の問題が深刻だとあっちこっちで言われています。私も今年は中学生の生徒がたくさんいるのでこのニュースを聞いて震えました。そして思い当たることも･･･。だけど逆に考えればこの世代の子たちが今から記述対策をしっかりすれば3年後の大学受験で有利になるのでは？と思うようにもなりました。むしろ調査よ、ありがとう！という気...続きを見る

2025/7/22

【例文の扱い方】要約なんかでは「書いてはならない」「カット！」扱いされる具体例。具体例は、抽象的な概念などを筆者が分かりやすく説明するために用意した事例です。だから抽象度の高い文章を読める子には「具体例は丁寧に読まなくてもいいよ」と言うことがあります。入試はスピード勝負なので（残念ながら）、国語ができる子は具体例が重要かそうでないかを瞬時に判断し緩急をつけて読みます。一方、抽象的な文章を読むのが難しい子にとっては具体例は理解の足掛かりになる大切な箇所でもあります。「なんか今回抽象的で読みにくいな」と思ったら具体例にも意識を向けることで突破口が開くときもあります。具体例から「これがこうだから、あ...続きを見る

2025/7/20

文系・自学系家庭教師の高嶋です。要約してくださいとお願いすると、皆さん「えっと、つまり・・・」と宙を見て、言葉を探し始め、つまり全部自分の言葉で表現しようとします。残念ながら、これでは得点にならないのです。本文と離れて自分のことばでまとめることで・解釈が本文と離れてしまう・因果関係や時系列など本文と意図が違うものになるということになり、自分では書けたと思ったはずですも、全く得点がないことになります。選択肢問題でも正解が見当たらないということもしばしば発生するはずです。自己流が、やり方を学んで適切な積み重ねの上で運用しているものかどうか、今一度振り返ってみましょう。まずは、本文で書かれている表現...続きを見る

2025/7/18