オンライン家庭教師マナリンク
国語

全然大丈夫

2023/4/1

国語の授業をうけもつ身として、自分の日本語は未熟なところだらけだ、と肩を落とすことが多々あります。


書き言葉は調べることができるけれど、それでも果てしなく【これでよかったのかな】という自信のなさが残ります。


話し言葉においては、さらに。


日本語、難しい〜。


******


さて、そんな私が日々アンテナを張り、習得に努めている言語があります。


それは、

ワカモノ言語。


(言葉と言うよりは、むしろこれは言語ではないかと思います。)


高3息子と大3娘(以後、子達 と表記)と対等にわたりあいたくて。


でもね、ものすごく速いです、変化が!

なかなか追いつけません。


******


例えば、私がTwitterで【とりま】という言葉を知り、子達に意味を尋ねる。


いえ、尋ねる前に自分でググります。

よく、子達に【そんなのググればわかるでしょ】と言われますので。


まずググった上で、さらに用法などを子達に教授願います。


私がググっで得た意味は子達の認識と一致することを知ります。


そっか〜そういう意味なのね!

と新しく一語インプットできて喜ぶ私。


でも…最近はもうあんまり使わないんじゃね、

とか言われたりします、即座に子達に。

はい。


******


私の目に入ってくる頃には、すでにあまり使われない言葉になっていること多しなのですよね。


それでもめげません。


すでに【古語】だとしても、新しい言葉を知ることはうれしい。


それに何より、彼らと調子よく話をしたいから。


同じ言語を使えるって、楽しくてうれしいです。


(同じ言語、しかも使えている、と思っているのは私の方だけだと思いますが、それでも。)


******


彼らが幼児の時、私はあまり幼児向けの言葉を使いませんでした。


段階に合わせて、意味が通じやすいと思われる言葉を選んではいました。


彼らが小学生前半ぐらいには、まだ私は流行りの言葉をあえて使っていませんでした。


流行りどころか【全然大丈夫】なんて話し言葉さえも使っていませんでした。


しかし、今や…授業中に【全然大丈夫】なんて自分でうっかり言っちゃって、やばいやばい。


あれ?私ってずいぶん変化している、と最近気づいたのです。


自分で振り返ると、このような自分の変化は無意識のうちに起きていたのだと思います。


******


【全然大丈夫】を全面否定していた私が、なぜ【全然大丈夫】を使うようになったのか。


【全然大丈夫】はそもそもは日本語として正しくはないが、話し言葉で多発される言葉であり用法だということを、子達が認識した上で使っていることに確信を持ってから、私も同じように使い始めたのだろうと思われます。


******


【全然大丈夫】とうっかり授業で言っちゃってやばいやばい、の自分をきっかけに、なぜこんなに自分が変化したのかを考えていたわけですが…


それは、子達と話がしたいから!

子達の話を聞いて意味がわかって、気持ちを知りたいから!


ということにも気づきました。


******


そういうわけで、

英語圏の人と話ができるようになるために英語を学ぶように、

ワカモノと話ができるようになるためにワカモノ言語を私は学び続けます。


私がワカモノ言語を仕入れて使おうとするのは、迎合でもへつらいでもなく、対等でいたいという願いからなんだ、と再認識しながら。


さらに、彼らが大切にしていることや文化を知りたい。

言語って、ツールであり心を通わせる入り口なんですね。


さらに、ワカモノ言語はそのものがとてもおもしろく興味深いものです。


******


授業では、小学生の生徒さんにワカモノ言語を使わないように気をつけたいと思います。


〜今後も【秒】で読めるブログをめざします〜

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

国語のおすすめの指導コース

国語(小学生)月額コース
海外永住者のお子様<継承語としての日本語コース>
三者面談あり
無料体験あり
海外永住者のお子様<継承語としての日本語コース>
28,000/月
1回45(月1回)
中学1〜3年生
  • 日本語を継承語として学び、日本語を特殊能力という武器にしたいお子様
  • お子様の年齢や学年に関係なく、一人一人のお子様に合わせた国語教育を受けたい
  • 楽しく日本語を学び、日本語に対してポジティブな思いになりたい
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
中学入試の学力を効率的に上げる国語診断
無料体験あり
中学入試の学力を効率的に上げる国語診断
28,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
  • 算数は得意だけど、国語は苦手・・・。そんな生徒さんにどう解けばいいか論理的な読解法の一部を伝授します
  • 国語の偏差値を平均値にもっていくための論理の基礎ができているかをチェックします
  • 国語が得意な先生のセンス的なものに頼らない、公式的なものを指導します。
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
【中学受験国語】読解力特訓コース
三者面談あり
無料体験あり
【中学受験国語】読解力特訓コース
31,700/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
  • 中学受験を目指す、国語があまり得意ではない生徒さん
  • 一人で文章が読めない、問題を「なんとなく」解いていて、正答率にバラつきがある生徒さん
  • 知識がなかなか定着できない生徒さん
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
【中学受験】国語読解力訓練コース!偏差値を底上げする基礎固め
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
【中学受験】国語読解力訓練コース!偏差値を底上げする基礎固め
24,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学3〜6年生
  • 中学受験に向けて、基礎から勉強を始めたい方
  • 高学年になってきたが、国語の点数が伸び悩んでいる方
  • 進学塾で中学受験の指導経験がある、やさしい女性の先生に教わりたい方
コースの詳細を見る
国語(小学生)月額コース
なんとなくで終わらせない記述のトレーニング 中学受験国語
三者面談あり
無料体験あり
なんとなくで終わらせない記述のトレーニング 中学受験国語
24,000/月
1回60(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
  • 記述の多い中堅・難関校志望の方、得意な国語を安定した得点源にしたい方
  • 国語のテストで、なかなか記述が書けないとお困りの方
  • 帰国生で国語を受験で使うので、特に記述を個別で見てもらいたい方
コースの詳細を見る

国語のブログ

キジュツノギジュツ――納得できる記述の学習に向けて「核心から補足」「肯定的な言い換え」「脳内へダイブ」

こんにちは。マナリンクの島田です(^^♪最近忙しくさせていただいておりまして大変ありがたいことです。なかなかブログを書く時間がなくて、最近どんな学習をしているかなどのイメージをお伝え出来なくて申し訳なく思っています。なかなか寝る時間が、、、(モンスターよりもレッドブルが好きです、聞いてない滝汗)現代文の記述問題はやはりいつまでたっても難関です。どうしてこの答えになるのか、あいまいな表現が何となくある気がする、などなど。いろいろなお子様の感覚があります。その感覚は、間違っていません(断言)。そのうえで、どうやって記述をしていくべきなのかをあるいみ臨床的に指導するのが私の指導法です(ちょっとかっこ...続きを見る
島田の写真
島田オンライン家庭教師
2026/6/10

時間を制する者が国語を制する:「1問2分」の絶対原則

「うちの子、ちゃんと読めてるのに点数が出なくて」この言葉を、保護者から何度聞いただろう。読解力はある。語彙も悪くない。模試の解説を見れば「なんだそういうことか」と理解できる。なのに本番の点数は伸びない。原因は読解力ではない。時間だ。「解ける」と「解けた」は別の能力少し冷静に考えてほしい。自宅でゆっくり考えれば正解できる問題と、試験会場で制限時間内に正解できる問題は、表面上は同じように見えて、要求している能力がまったく異なる。前者は「理解力」の問題だ。後者は「処理速度の管理」の問題だ。多くの子どもは前者の訓練しかしていない。宿題を「正確に解く」ことに集中し、「何分で解くか」という発想自体を持って...続きを見る
ヒロユキの写真
ヒロユキオンライン家庭教師
2026/6/9

国語が苦手な人ほど“設問を先に読んでいない” ―― 問われていることを把握するだけで正答率が上がる理由

■文章を読む前に、設問を見ていますか?国語のテストになると、「文章が長くて何を読めばいいか分からない」「最後まで読んだのに問題が解けない」という悩みを持つ人は少なくありません。その原因の一つが、設問を読まずに本文を読み始めていることです。国語が得意な人ほど、実は本文を読む前に設問へ目を通しています。これは「答えを先に探すため」ではありません。何が問われるのかを把握した状態で読むためです。■国語は“情報探しゲーム”ではない設問を先に読まない人は、文章を最初から最後まで漫然と読んでしまいます。すると、・どこが重要なのか分からない・筆者の主張を見失う・記述問題の根拠を探し直すという状態になりがちです...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/6/8

漢字の攻略へ

こんにちは、講師のニシオカです。小学生・中学生をお持ちのご家庭から、「うちの子は、漢字をなかなか覚えなくて。・・・」という相談を受けることがあります。学校の授業での漢字テスト、「範囲もしっかり決まっているのに、なぜ覚えていないのだろう」と思いますよね。そういうお子にオススメなのが、「年齢にあった読書習慣」です。漢字には「読める」と「書ける」という2段階の目標がありますが、まずは「読める」の部分から攻略するのがいいです!(読めもしないで、書けるようにはなかなかなりませんので。)学年やレベルにあった図書が、ネットでも多く検索できます。「この本、読んでみたら?」と図書館で借りてきてあげるのもいいです...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3

読書すればいい!?

こんにちは、講師のニシオカです。「本を読めば、国語力があがりますか?」とよく質問されます。たしかに、読書経験による語彙力アップ、読解力アップは実際にあると思います。ただし、「好きなものを好きなように読めばいい」というのは、ちょっと違うかな、と自分自身の体験を通して、私は思います。ジャンルや作家など、「これが好き!」と思ったものは、ついつい続けて読みたくなるものです。私も昔「この作家のものだけで、もういい!」と思うほどに、好きな作家さんがいました。すぐれた感性から生まれる言葉が大好きで、今でもたまに読むことがあります。しかし、特定の世界観だけでは、多様なジャンル・内容に広がる受験には対応できない...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3

段落に注目しよう

こんにちは、講師のニシオカです。ちょっと難しい本を読んで、今日は頭が疲れてしまいました。「もうちょっと分かりやすく書いてくれたらいいのに・・・」と思うこと、皆さんもありませんか?でも、そもそも文章は、書く人(作者・筆者)が「読まれたい」「分かってもらいたい」と思って書かれているはずですね。当然、「読まれやすい工夫/分かってもらえるような工夫」がなされているものです。その中で、今日は「段落」について、スポットを当ててみましょう。「段落って、1文字目が空白コマになっている塊(かたまり)でしょ?」って思う人も多いと思います。正解です。では、皆さんは文章を読むときに、その「段落」をどれほど意識していま...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/3

この先生の他のブログ

杉田の写真

毎日コツコツ勉強してほしい?

2026/2/3
日々少しずつ勉強を続ける毎日コツコツ積み重ねる…とっても大きな力になります。でも、なかなかできないことが多いのではないでしょうか。。・゚・。。・゚・。。・゚・。そもそも、学校生活や習い事など、曜日によって生活時間が異なることが多いので、毎日同じことを同じように続けるのは難しい場合が多いです。それに、...
続きを読む
杉田の写真

子どもの頃欲しかったものは何ですか?

2026/1/26
小学生の頃、友達と「今、ほしいものはなに?」と質問しあうことがよくありました。はじめはそれぞれに欲しい物を答えているのですが、そのうち誰かが「自由」と言うと、皆こぞって「自由」・「自由!」と、もっともらしく言い放っていたものです。確かに何故か、「自由が欲しい!」と強烈に思っていた記憶が、私にはありま...
続きを読む
杉田の写真

手をかけないで目をかける

2026/1/18
若い頃、小学校教師として働いていました。はじめての1年生担任が終わりに近づき、2年生進級前の懇談会資料を作っていた時のことです。資料の内容として、隣のクラスのベテランの先生が仰ったことが印象に残っています。『2年生になるからといって、一度に手を引かないでください』その後の仕事や自分の生活の中でも、度...
続きを読む
杉田の写真

できれば細く長く

2026/1/13
短期間で目に見える成果を出せたら、うれしいと思います。しかし、なかなかそうはいかない国語です。そもそも日本語はとても難しい言語です。それを自在に正しく使えるようになるには、日々の積み重ねが必要です。国語や漢字を少々苦手と感じる人は尚更のこと、細く長く続けることが大切です。苦手と感じる人が短期間に多く...
続きを読む