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しんじ
オンライン家庭教師

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指導歴22年

最終学歴弘前大学大学院理学研究科修了

自己紹介

教員歴21年・3000人の実績。これまでの受験指導や作問の知見を活かし「わかったつもり」を卒業。自ら考え、自走する力を養うサポート！教員歴21年、3000人を指導した物理・理科のスペシャリスト。元エンジニアの視点と教育委員会での経験を活かし、中学理科から難関大物理、探究学習まで一括して支えます。単なる暗記ではない「対話」重視の授業で、自ら考え、答えに辿り着く「自走する力」を育成。問題の作問や教科書校閲も手掛けるプロの知見で、最短ルートでの目標達成に誠実に伴走します。 ■他の先生には無い強みエンジニア、教諭、教育委員会、そして「試験の作問」まで経験した『理科教育の全方位的な知見』が最大の強みです。3,000人の指導経験から、生徒が陥りやすい「わかったつもり」を的確に予見し、対話を通じて本質的な思考習慣を養います。試験を作る側の視点を持っているため、得点に直結する急所を外さず、将来まで役立つ理系的思考を構築します。 ■指導方針・指導ポイント「なぜ？」という問いかけを軸にした対話型授業で、生徒自ら論理を組み立てる「自走する力」を養います。公式の丸暗記を卒業し、本質的な概念理解を最優先。液晶タブレットによる図解やアニメーションを駆使し、目に見えない現象を視覚的に「見える化」します。授業後は板書データを即送付し、書く時間よりも「考える時間」を最大化。推薦入試や探究学習、実験レポート指導にも対応します。 ■相性の良いご家庭・生徒様「なぜ？」と本質を追求したい生徒様や、公式の暗記頼みから脱却したいご家庭に最適です。集団塾では解消しきれない個別のつまずきを、対話を通して丁寧に紐解きます。難関大入試の記述対策はもちろん、実験レポートや探究学習、総合型選抜への挑戦を考えている方とも非常に相性が良いです。教育現場の最前線を知るプロとして、長期的な視点でお子様の「思考の習慣」を育みたい親御様の期待にお応えします。

保護者様へのメッセージ■ 保護者様へ：公式の「暗記」を卒業し、自ら学び進める「自走する力」を物理や理科で点数が伸び悩む最大の原因は、公式や用語を「ただの暗記物」として捉えてしまっていることにあります。それでは、少しひねった初見の問題が出ただけで、お子様の手は止まってしまいます。私の授業では、受験生の最大の敵である「わかったつもり」を徹底的に排除します。「試験を作る側（作問者）」の視点から見れば、お子様がどこで勘違いし、どこで思考を止めているかは明白です。そこを対話で丁寧に紐解き、最終的には先生がいなくても自力で論理を組み立てられる「自走する力」を養います。 21年の教員キャリアに基づき、目先のテスト対策はもちろん、その先の難関大入試や将来まで役立つ「確かな思考習慣」を、親御様と共に誠実に育んでまいります。

生徒様へのメッセージ「公式が多すぎて覚えられない」「解説を読んでも、結局何が言いたいのかピンとこない……」もしそう感じているなら、それは君の才能のせいではなく、勉強のやり方が少しだけ「暗記」に寄りすぎているだけかもしれません。私の授業は、一方的な講義ではありません。「なぜこうなると思う？」という問いかけを軸にした対話スタイルです。「見える化」で解決：タブレットを使った図解やアニメーションで、目に見えない電気や力の動きをスッキリ整理します。「あぁ、そういうことか！」と納得できれば、公式は覚えるものではなく、自然と導き出せるものに変わります。試験を作る側の「視点」を伝授：私は長年、テストや様々な問題を作る側（作問）に携わってきました。「どこが狙われるか」「どこでみんなが引っかかるか」という、試験の裏側にあるロジックを惜しみなく教えます。ノートより「考える」時間を優先：授業の板書データは終了後にすぐ送ります。写す作業は一切不要。その分、全力で「理解すること」に全エネルギーを使ってください。「物理って、意外と面白いじゃん！」という視界が開ける瞬間を、ぜひ一緒に体感しましょう。君が自分の力で問題を解き進められる「自走する力」がつくまで、徹底的に伴走します。

趣味趣味はスキーと登山です。スキーはプロ教師資格を保有し、1,000人以上への指導経験があります。「どうすれば上達するか」を論理的に分析し、体得してもらうプロセスは物理の指導にも通じています。登山では自然の美しさや物理現象を肌で感じるのが醍醐味。一歩ずつ着実に頂上を目指す粘り強さを、生徒様との学習や目標達成のプロセスでも大切にしています。

学歴【学歴】 1997年　弘前大学理学部物理学科卒業 1999年　弘前大学大学院理学研究科物理学専攻　修了　　　　高エネルギー加速器研究機構（KEK）特別共同利用研究員【職歴】 1999年～・大手電子部品メーカーエンジニア (5年) 　ハードディスクドライブ、ステアリングセンサの開発に従事 2004年～・高等学校理科教諭、主幹教諭（16年）・県教育委員委員会指導主事・副主幹 (5年間)　・日本学生科学賞県大会運営責任者、審査委員（5年）・県理科展審査委員（5年）・スーパーサイエンススクールに勤務（8年） 2025年～・企業を支援するBANSO Lab代表・IT企業 eラーニング教材開発　小中高理科・IT教育企業情報・探究学習カリキュラム開発、教材開発・IT企業研修講師・中小企業の支援活動・オンラインプロ家庭教師（4社に在席）・大手教科書会社物理の教科書、教材の校閲・大手予備校の模試採点（東大、京都大、東京科学大、名古屋大等）【指導歴】・家庭教師(学生時代)　小２、中１、高１、高３を指導（高3生は国立大学に逆転合格）・スキーインストラクター(5年) 　 3歳～60歳代までのべ1000人以上にスキーを指導・高等学校教諭(16年)　のべ3000人以上を指導・スーパーサイエンスハイスクール（SSH）校にて研究指導を担当（7年）・科学研究指導(16年)　日本学生科学賞で多くの生徒を全国大会入賞に導く（2015年大臣賞受賞）。・県教育委員会指導主事(５年)　県内の教員対象の研修講師、教育課題解決のための調査研究に従事。探究学習を専門として多くの学校の活動を推進。【免許・資格】・高等学校理科教諭一種免許理科・高等学校理科教諭専修免許理科・日本プロスキー教師協会ステージⅠ ・全日本スキー連盟テクカルプライズ

指導/合格実績実績内容は先生の自己申告により掲載されています

2026年度入試　指導・合格実績今年の三年生のみなさんもよく頑張りました。おめでとうございます。㊗️お茶の水女子大学㊗️名古屋工業大学㊗️青山学院大学㊗️同志社大学㊗️立命館大学㊗️法政大学 2025年度入試より以前の指導実績〇国公立大旧帝大（東大、京都大、大阪大、東北大、北大等）、東京科学大、筑波大、千葉大、東京都立大、埼玉大、金沢大、静岡大、信州大、新潟大、宇都宮大、群馬大、茨城大、山形大　等〇私立大早稲田大、東京理科大、芝浦工大、明治大、青山学院大、法政大　等〇総合選抜型入試、学校推薦型入試（旧公募制推薦・旧AO入試）　京都大、東北大、新潟大、宇都宮大、弘前大、山形大、明治薬科大学、国際医療福祉大、獨協医科大　等

大学

難関国公立大学

北海道大学東北大学東京大学東京工業大学東京科学大学

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