後藤 オンライン家庭教師

【「みずから考え実行していく力」を養成したいとの思いで指導しています！】 ※※※※※※※※※※※※※※ まずは【チャットでの無料相談】＋【無料体験授業】からはじめましょう！ 無料相談では、現状の把握と目標の設定、目標を達成するための戦略＋教材選択＋進行予定などをお話しできます。お問い合わせから、お困りの内容をお知らせください。 現在指導可能時間帯↓ （下記以外でも平日昼の時間帯は余裕があります） 月　17時30分～ 火　なし 水　22時～ 木　22時～ 金　なし 土・日　対応可能です、ご相談ください ※※※※※※※※※※※※※※ 【授業方針】 決まった形式はありません。 一人一人の状況を見て、生徒さんにとっていちばん効率的な授業を提案します。 教材も力量にあったものを提示いたしますので、ご安心ください。 【ご注意いただきたいこと】 私が用意させていただいているコースで学校の復習、宿題サポートのコースでは、学校の教材、プリントに対応させていただいていますが、学校の宿題のレベルがそもそも生徒さんに合っていないと判断した場合は、取り組む内容が変わる可能性がございます。 ＜要望例＞学校で、長文読解の宿題がたくさん出るが、たちうちできないから一緒に読んでほしい この場合、いっしょに読み進めるのは簡単なのですが、それでは状況は変わりません。 その場をしのぐのではなく、自力で解決できるようになるための学習、トレーニングが必要と判断して、ご提案させていただきます。 ※※※※※※※※※※※※※※ 　はじめまして！後藤といいます！ 現在は宮崎県宮崎市で個別指導塾を運営しています。 大学入学時から進学塾でのアルバイトを始め、集団指導塾に就職、その後、地域の教育の一端を担いたいという志から、独立し現在の塾を開業しました。 　あるきっかけでマナリンクに出会い、地方からでも全国の中学生、高校生の力になれることが現実的な時代がきたと気付き、オンライン家庭教師としても活動しています。 　小中学校時代は勉強が得意な方でしたが、県随一の進学校にすすみ、上には上がたくさんいることに気づかされ、あえなく挫折を味わいました。 中学生時代にお世話になった塾の先生に誘われ、学生時代から塾講師のアルバイトを開始し、その仕事の楽しさ、やりがい（大変なこともたくさん（笑））に出会い、今に至ります。 　塾講師の仕事をする中で、高校時代に挫折した自分だからこそ気づけた、勉強方法や自分が学生だったらこういう風に教えてもらいたかった、という授業を徹底的に研究してきました。 ※※※※※※※※※※※※※※　 高校時代の担任の先生に「お前には努力の才能がない」という言葉をもらいました。 が、確かに高校時代の私は周りに比べて、努力していたとは決して言えません。 その前に、どう努力していいかがわからなかったのです。 この勉強方法は正しいのか？学校の宿題をやれば成績は上がるのか？教科書を読んでも分からない時は？ 色々なハードルが、努力をしようという気持ちのストッパーになっていた気がします。 ※※※※※※※※※※※※※※ 「先生」という立場になって、一貫して伝えてきたことは、努力の仕方、内容、方向性です。 努力を継続するうえでのハードルを取り除き、より効率的に結果がでるような戦略、スケジューリングを整え、実行する。 「実行」するのは、生徒たち本人ですが、「実行」に至るまでの手助けをするのが、教える側の仕事だと考えています。 勉強を教えることももちろんですが、私と関わってくれた生徒には、自分で考え、行動できるようになって巣立ってほしいと考え指導しています。

【「みずから考え実行していく力」を養成したいとの思いで指導しています！】 ※※※※※※※※※※※※※※ まずは【チャットでの無料相談】＋【無料体験授業】からはじめましょう！ 無料相談では、現状の把握と目標の設定、目標を達成するための戦略＋教材選択＋進行予定などをお話しできます。お問い合わせから、お困りの内容をお知らせください。 現在指導可能時間帯↓ （下記以外でも平日昼の時間帯は余裕があります） 月　17時30分～ 火　なし 水　22時～ 木　22時～ 金　なし 土・日　対応可能です、ご相談ください ※※※※※※※※※※※※※※ 【授業方針】 決まった形式はありません。 一人一人の状況を見て、生徒さんにとっていちばん効率的な授業を提案します。 教材も力量にあったものを提示いたしますので、ご安心ください。 【ご注意いただきたいこと】 私が用意させていただいているコースで学校の復習、宿題サポートのコースでは、学校の教材、プリントに対応させていただいていますが、学校の宿題のレベルがそもそも生徒さんに合っていないと判断した場合は、取り組む内容が変わる可能性がございます。 ＜要望例＞学校で、長文読解の宿題がたくさん出るが、たちうちできないから一緒に読んでほしい この場合、いっしょに読み進めるのは簡単なのですが、それでは状況は変わりません。 その場をしのぐのではなく、自力で解決できるようになるための学習、トレーニングが必要と判断して、ご提案させていただきます。 ※※※※※※※※※※※※※※ 　はじめまして！後藤といいます！ 現在は宮崎県宮崎市で個別指導塾を運営しています。 大学入学時から進学塾でのアルバイトを始め、集団指導塾に就職、その後、地域の教育の一端を担いたいという志から、独立し現在の塾を開業しました。 　あるきっかけでマナリンクに出会い、地方からでも全国の中学生、高校生の力になれることが現実的な時代がきたと気付き、オンライン家庭教師としても活動しています。 　小中学校時代は勉強が得意な方でしたが、県随一の進学校にすすみ、上には上がたくさんいることに気づかされ、あえなく挫折を味わいました。 中学生時代にお世話になった塾の先生に誘われ、学生時代から塾講師のアルバイトを開始し、その仕事の楽しさ、やりがい（大変なこともたくさん（笑））に出会い、今に至ります。 　塾講師の仕事をする中で、高校時代に挫折した自分だからこそ気づけた、勉強方法や自分が学生だったらこういう風に教えてもらいたかった、という授業を徹底的に研究してきました。 ※※※※※※※※※※※※※※　 高校時代の担任の先生に「お前には努力の才能がない」という言葉をもらいました。 が、確かに高校時代の私は周りに比べて、努力していたとは決して言えません。 その前に、どう努力していいかがわからなかったのです。 この勉強方法は正しいのか？学校の宿題をやれば成績は上がるのか？教科書を読んでも分からない時は？ 色々なハードルが、努力をしようという気持ちのストッパーになっていた気がします。 ※※※※※※※※※※※※※※ 「先生」という立場になって、一貫して伝えてきたことは、努力の仕方、内容、方向性です。 努力を継続するうえでのハードルを取り除き、より効率的に結果がでるような戦略、スケジューリングを整え、実行する。 「実行」するのは、生徒たち本人ですが、「実行」に至るまでの手助けをするのが、教える側の仕事だと考えています。 勉強を教えることももちろんですが、私と関わってくれた生徒には、自分で考え、行動できるようになって巣立ってほしいと考え指導しています。