算数
時間のもとめかた②時間のひき算（小学３年生）
2021/5/29
たし算の次はひき算です。たし算と同じように数字を書く場所を整理してあげるとわかりやすいです。繰り返して慣れてきたら、ヒントを少なくしていき、白紙から自分で解けるように導いていきます。文章題にもチャレンジしていくようにします。
☆苦手なことはスモールステップで力をつけていきましょう！
算数が得意だと感じているお子さんはこれまでの経験で、少しくらい難しくても「自分ならきっとわかる！」と思って頑張れるでしょう。
でも算数が苦手だと感じているお子さんは、できるまでに時間がかかると、これまでの体験から「やっぱり無理。」「できないしおもしろくない。」とやめてしまいます。やらなければ上達しません。
何事も継続は力なり。「自分でできた！」「簡単にできた！」という成功体験をたくさん増やして、とにかく学習を続けられるようにサポートします。そのためにスモールステップです。課題のハードルを低くして、「これならできそう！」と取り組む意欲が持てるようにサポートします。
続けていればできることが増えていきます。
このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら
算数対策におすすめの指導コース
20,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
- 特殊算を基礎から勉強したい方
- 特殊算が理解出来ていないまま暗記してしまっている方
- 特殊算の中に理解出来ていない単元がある方
コースの詳細を見る
19,600円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
- 「四谷大塚やSAPIXに通っているけれど、なかなか成績が伸びなくて心配…」
- 「偏差値がなかなか上がらない。このままでは第一志望に間に合わないかも…」
- 中学受験を経験したことのある先生に教えてもらいたい！
コースの詳細を見る
算数の月額コース
いつでも相談OK！チャットサポートコース
3,000円/月
小学1〜6年生
- 問題の解き方がわからなくて困っている方
- 授業がない日に先生に質問をしたい方
- 授業ない日に先生に相談をしたい方
コースの詳細を見る
12,000円/月
1回45分(月4回(週1回目安))
小学3〜6年生
- 読解力に不安を感じている方
- 算数の文章問題が苦手な方
- じっくり考えるのが苦手な方
コースの詳細を見る
26,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生
- しばらく学校に行っていないけれど、少しずつ勉強をやってみたい人におすすめ
- 自分のペースで、安心して算数をやってみたい人にぴったり
- 「わかった！」「できた！」を大切にしながら、ゆっくり勉強したい人に向いています
コースの詳細を見る
算数のブログ
小4小5で算数についていけない本当の原因
小5になったとたん、うちの子は算数についていけなくなった。そう相談を受けることが、この時期は特に増えます。ただ僕の見立てでは、これは「急に」起きた問題ではありません。小4のうちに、すでに種は蒔かれています。小5の算数がついていけなくなるのは、多くの場合、能力が落ちたからではなく、小4で身につけた解き方が小5の問題に通用しないからです。僕はこれを「断絶」と呼んでいます。断絶が起きる指導には、いくつかの共通した特徴があります。断絶を生む指導の見分け方一つ目の特徴は、単元ごとに独立した「型」だけを教えていることです。速さなら速さ、旅人算なら旅人算というように、その単元専用の公式や手順を覚えさせて終わ...続きを見る
ヒロユキオンライン家庭教師
2026/8/26
夏休み後半、「算数が遅れている」と焦る前に。35年以上子どもを見てきて思うこと
夏休み後半、「算数が遅れている」と焦る前に。35年以上子どもを見てきて思うこと夏休みも後半になりました。この時期になると、保護者の方から、「宿題がまだ終わっていません」「1学期の算数がよく分かっていないようです」「このまま2学期が始まって大丈夫でしょうか」といった相談が増えてきます。特に、不登校のお子さんや、HSP・発達特性のあるお子さんの場合、「学校に行っていない分、勉強が遅れているのでは」「夏休みのうちに取り戻しておかないと」と心配になることもあると思います。私は算数・数学を中心に、35年以上子どもたちの学びに関わってきました。その中で感じていることがあります。それは、「どれくらい遅れてい...続きを見る
きゅうごオンライン家庭教師
2026/8/19
過去問は「解く」な、「翻訳」せよ。秋以降の算数で圧倒的な差をつける志望校の解体新書
秋風が吹き始めると、いよいよ受験生にとっての総決算、「過去問演習」が本格化します。「第一志望の過去問を解いてみたら、合格点に全然届かなかった…」 「あと◯点足りない！もっとたくさんの年数をこなして慣れさせなきゃ！」このように、過去問の点数に一喜一憂し、パニックに陥ってしまうご家庭が秋以降急増します。しかし、算数の指導のプロとして断言します。秋の時点で過去問の点数を気にする必要は一切ありません。 それどころか、過去問を単なる「実力テスト」として漫然と“解く”だけの勉強をしていると、第一志望合格は遠のきます。秋以降の算数において圧倒的な差をつけるのは、過去問を「解く」ことではなく、志望校からのメッ...続きを見る
木村オンライン家庭教師
2026/8/16
「割り算が苦手」は2種類ある？
「割り算が苦手」は2種類ある？ 同じ「12÷3」でも意味が違います「計算問題ならできるのに、文章題になると急にわからなくなる」算数を教えていると、こうしたお子さんによく出会います。実は、割り算には大きく分けて2つの考え方があります。たとえば、次の2つの問題を比べてみましょう。① 12個のクッキーを3人で同じ数ずつ分けます。1人分は何個ですか？式は、12÷3＝4答えは4個です。では、こちらはどうでしょう。② 12個のクッキーを、1人に3個ずつ分けます。何人に分けられますか？こちらも、12÷3＝4答えは4人です。同じ「12÷3＝4」なのですが、実はこの2つ、子どもの頭の中で行っていることは違います...続きを見る
きゅうごオンライン家庭教師
2026/8/9
世界一の算数教育「シンガポール式算数」とは？日本との違いを元教員が解説
世界一の算数教育「シンガポール式算数」とは？日本との違いを元教員が解説「世界一の算数教育」と聞くと、どこの国を思い浮かべますか？実は、シンガポールです。国際学力調査（TIMSS）では、シンガポールは長年にわたり世界トップレベルの数学力を維持しています。私は約25年前、シンガポールとマレーシアの学校を訪問し、現地の授業を見学する機会がありました。そこで驚いたのは、子どもたちが答えを急ぐのではなく、「なぜそう考えたのか」を大切にしていたことです。日本との違い日本の算数は、とても丁寧に基礎を積み重ねる優れた教育です。一方、シンガポールでは、・図を使って考える・考え方を説明する・一つの問題を深く考える...続きを見る
きゅうごオンライン家庭教師
2026/8/2
塾の大量演習より、たった1問の「徹底的な言語化」。算数が苦手な子を救う究極の引き算学習
「塾の宿題が多すぎて、毎日こなすだけで精一杯…」 「何十問もプリントを解かせているのに、テストになると全く点数が取れない」算数が苦手なお子様を持つご家庭から、このような悲痛な声をご相談いただくことがよくあります。成績が上がらないと、親御さんは不安になり「もっと演習量を増やさなければ」「もっと多くのパターンの問題を解かせなければ」と焦ってしまいがちです。しかし、プロの目線からはっきりと申し上げます。算数が苦手な子に必要なのは、これ以上の「大量演習」ではありません。 今すぐやるべきことは、勇気を持って解く問題数を減らし、たった1問に対して「徹底的な言語化」を行う「引き算の学習」へ切り替えることです...続きを見る
木村オンライン家庭教師
2026/7/30
この先生の他のブログ
計算ミスをふせごう！（中学数学）
2025/6/23
計算ミスを防ぐにはどうすればよいのでしょう。気合、根性、集中力…？ここでお話しするのはそういうことではないですが、やはり「ミスを減らすぞ！」と心に決めることは大事だと思います。その上で、間違えた問題を見返して、自分のミスのパターンを分析してみてください。そして、ミスしやすいところに「見える化」の手立...
続きを読む
絵本の読み聞かせ方について
2023/10/13
皆さんはお子さんにどのように絵本を読み聞かせておられますか。私の国語の授業では、小学生の生徒さんによく絵本の読み聞かせをしていますが、ある時からそのやり方を変えました。絵本を読みながら、もしくは読んだ後に生徒さんと積極的に対話するようにしたのです。私は若い頃に幼稚園に勤めていました。当時、絵本の講習...
続きを読む
文章を絵にする
2023/6/6
「絵本を読むのは好きだけど、文字だけの本はあまり読もうとしない。」そういったお子様の様子を教えていただくことがあります。『文章を絵にする』という課題を授業で行うようになったのは、生徒さん達に読書を楽しいと感じてもらうにはどうすればいいのだろうと考えたのがきっかけでした。たとえば、私たちが物語を読んで...
続きを読む
漢字を楽しく！！
2022/11/15
「何回書いても、なかなか覚えられない。」「漢字が苦手。」そんな生徒さん達に、どうすれば漢字の学習を好きになってもらえるか、そして苦痛にならずに覚えてもらえるか。いろいろ模索していて見つけたのがこの一冊です。↓↓学校の先生に向けて書かれている内容なのですが、オンラインの授業でも使えそうな楽しい活動が載...
続きを読む