タケウチ先生のブログ(139件)

文化祭が終わった夜。ナツミの家の広いリビングに、ミリー・アヤカ・ミサキ・ユイ・ナツミ・マイが集合。パジャマや部屋着でくつろぎながら、テーブルいっぱいのお菓子・ピザ・ジュースを囲んでいる。時計はすでに夜の10時過ぎ。なのにみんなのテンションはまだ高い。アヤカ（ポテチをつまみながら）「いや〜、こうして落...続きを見る

2025/8/11

文化祭終了後。クレープ屋ブースの片付け中、アヤカ、ミサキ、ミリーの3人は、看板やテーブルを片付けている。空気は少し疲れているけど、笑顔とおしゃべりが絶えない。ミサキ（大きな看板を持ち上げながら）「ふぅ〜… We’ve finally taken down the sign.（やっと看板下ろした）」ミ...続きを見る

2025/8/11

放課後の教室、机は壁際、床に広がる真っ白な模造紙窓から差し込む夕日が、色ペンや色紙を照らす。ミサキは色紙を切りながら、マイは太いマーカーで大きく文字を書き込み、ミリーは真ん中でイラストを描いている。ミサキ「ねぇミリー、英語で『今このポスター作ってるところ』って、何て言うの？」ミリー「簡単だよ！ I’...続きを見る

2025/8/11

女子会スタート：誰かの家のリビングテーブルにはポテチとクッキー、アイスティー。床に座ってくつろぐ6人は、すでにお菓子半分を消費済み。アヤカ「で、文化祭の出し物、まだ決まってないんだよね？」ナツミ「そうそう！私たちのクラス、決めるの遅すぎじゃない？」マイ「まぁ、だから今こうやって集まってるんだけど…」...続きを見る

2025/8/11

夕暮れの帰り道夏祭りの翌週。制服姿のミリー、ユイ、アヤカは、オレンジ色の夕日を浴びながら学校からの帰り道を歩いている。アヤカ「ねぇ、昨日の夕方6時ごろ、ミリー何してた？」ミリー「I was making dinner.（夕食作ってたよ）」ユイ「へぇ〜、何作ったの？」ミリー「パスタ！ でも、なんで？」...続きを見る

2025/8/11

夏祭りの屋台前にて夜空に花火が咲き、提灯のあかりが屋台通りを照らす夏の夜。浴衣姿の3人はかき氷を片手に、笑いながら屋台を回っている。アヤカ「ねぇねぇ、去年の夏祭り覚えてる？ ユイが金魚すくいで…」ユイ「ちょっと！ それはもう封印って言ったでしょ。」ミリー「何それ、気になるんだけど？ 去年何があったの...続きを見る

2025/8/11

カフェでのひとこま夏の午後、駅前のカフェ。3人は窓際の席で、冷たいドリンクを片手におしゃべりしている。アヤカ「このマンゴースムージー、めっちゃ美味しい！期間限定らしいよ。」ミリー“I like this!”（これ好き！）ユイ「それ、今だけ好きなの？それともずっと好きなの？」アヤカ「え…急に何その質問...続きを見る

2025/8/11

はじめに英語学習で多くの人がつまずくポイントのひとつが「現在形」と「現在進行形」の使い分けです。日本語だと「〜している」と表す場面が多く、英語にしたときに混乱してしまうことがあります。今回は、海外からの留学生ミリーと、同じクラスのマイが、学食でランチを食べながらこのテーマを語ります。会話の中で、日本...続きを見る

2025/8/11

はじめに前回の記事で、「勉強時間は○時間と決めるより、やるべきタスクから逆算するべき」という話をしました。このテーマは、生徒さんからもよく質問される内容で、「具体的にどう組み立てるのか分からない」という声も多いです。そこで今回は、女子校に通う同級生のカナとミサキが、実際のタスク組み立て方法を会話しな...続きを見る

2025/8/11

はじめに先生、一日どれくらい勉強したらいいですか？これは、私がマナリンクで授業をしていても本当に頻繁に受ける質問のひとつです。特にテスト前や受験期になると、「3時間ですか？5時間ですか？」と“時間の数字”を基準に考えてしまう生徒さんが多いです。ですが、単純に「○時間やればOK」というものではありませ...続きを見る

2025/8/11