ヒロユキ先生のブログ(73件)

ヒロユキ先生のプロフィール
偏差値50の「踊り場」を抜けるために。僕らが今、算数のテキストを「閉じる」べき理由

神奈川の塾で教鞭を執りながら、窓の外に目をやると、中学受験という険しい山に挑む親子の姿が重なります。一生懸命に机に向かい、山のような宿題をこなしている。それなのに、模試の結果は無慈悲にも「偏差値50」という壁の前に立ち尽くしている。そんな光景を、僕は10年以上、嫌というほど見てきました。親御さんが「...続きを見る

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2026/1/26

あなたの「わからない」は能力不足ではない。ただ、「準備」の定義が間違っているだけだ

神奈川県で学習塾を経営しております、ヒロユキです。今日は、小田原の海を遠目に眺めながら、少し「勝負」の話をしようと思います。 いただいたテーマは「授業の準備」について。私の元には日々、全国から「授業についていけない」「成績が伸び悩んでいる」という相談が届きますが、その原因の多くは、実は授業中ではなく...続きを見る

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2026/1/22

「問題が解けない」のではない、「読めていない」のだ。算数を国語として捉える合理性

神奈川の海沿いを車で走っていると、時折、霧で視界が遮られることがあります。目的地はわかっている、車の性能も申し分ない。しかし、進むべき道が見えない。中学受験の算数において、多くの親御さんや生徒が陥っている状況は、まさにこれに似ています。「計算ミスが多い」「公式を忘れた」 そんな表面的な理由で片付けら...続きを見る

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2026/1/20

算数が「呼吸」に変わる瞬間:試験時間を余らせるための「自動化」論

神奈川の冬の夜は、空気が澄んでいて遠くの街灯りまでよく見えます。塾の窓から外を眺めていると、ふと思うことがあります。あんなに遠くの光が見えているのに、なぜ子供たちは目の前にあるテストの問題で「わかっていたはずなのに」と立ち止まってしまうのか、と。「解説を聞けば100%理解できる。でも、一人で解くと時...続きを見る

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2026/1/19

「マスタリーの逆説」——なぜトップ層ほど“泥臭い作業”を省略しないのか?

神奈川県のとある教室から、こんにちは。ヒロユキです。ここ数日、神奈川県内はぐずついた天気が続いていますね。 窓の外、雨に濡れるアスファルトを眺めながら、ふと「近道」について考えていました。目的地に早く着くために、人はしばしば地図にない道をショートカットしようとします。しかし、足場の悪い獣道を進んだ結...続きを見る

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2026/1/17

「宿題が終わった」という幻想と、合格圏内に住む人々の「当たり前」について。

冬の終わりの気配が少しずつ混じり始めた、神奈川の夕暮れ。 塾の窓から見える街並みはいつもと変わりませんが、中学受験の世界では今、大きな地殻変動が起きています。2月。それは新学年の始まりであり、今の5年生が「受験生」という、ある種、逃げ場のない肩書きを背負う季節です。僕には娘がいますが、彼女が何かを「...続きを見る

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2026/1/16

「これは何算ですか?」と聞く生徒が、入試で勝てない決定的な理由

こんにちは。ヒロユキです。今日の神奈川県界隈は、昨日の雨が嘘のような快晴でした。 塾へ向かう途中、ふとスーパーに立ち寄ったのですが、野菜売り場がきれいに整理されているのを見て妙な親近感を覚えました。「根菜」「葉物」とカテゴリ分けされていると、迷わずカゴに入れられますからね。しかし、料理をする段になっ...続きを見る

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2026/1/15

「A判定」という名の甘い罠。ギリギリ合格を捨てて「トップ当選」を狙うべき、3つの合理的理由

ユーザーから提示された原稿は、受験の本質を突いた非常に有益な内容です。 この原稿をベースに、私のプロ講師としての視点(ロジカル、再現性重視、神奈川拠点)で再構築し、読者の「基準値」を劇的に引き上げる記事に仕上げます。「A判定」という名の甘い罠。ギリギリ合格を捨てて「トップ当選」を狙うべき、3つの合理...続きを見る

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2026/1/15

「スライダー」と「カーブ」を区別しない勇気。中学受験・算数を「大枠」で制する合理的思考法

神奈川の冬の朝は、独特の澄んだ空気感がありますね。塾への道すがら、相模川の向こうに見える丹沢の山々が、妙にクッキリと見える日があります。視界がクリアになるというのは、それだけで少し得をした気分になるものです。しかし、受験生たちの視界はどうでしょうか。入試が近づくにつれ、「A中学の平面図形は特殊だ」「...続きを見る

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2026/1/14

伊之助の「猪突猛進」は、実は究極の合理的リスク管理であるという話

冬の神奈川、塾の窓から見える街灯が少しずつ冷たさを増してきました。この時期になると、模試の結果を手に「もう無理かもしれません」と声を震わせる生徒が増えてきます。僕が経営する塾でも、オンラインで指導している全国の生徒たちも、抱えている不安の本質は同じです。それは、「自分の努力が報われないかもしれない」...続きを見る

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2026/1/14