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まりオンライン家庭教師
5.00(11件)
指導歴19年
最終学歴京都大学 理学部 卒業
自己紹介
【中高一貫校教員歴16年✖️京大卒カウンセラー】
中高一貫校専門の数学指導で
定期テストから難関大受験まで丁寧に伴走します！
私自身も中高一貫校で学び、現役で京都大学に進学しました。その後、同じく中高一貫校で16年間、数学の指導に携わってきました。
そのため、中高一貫校ならではのカリキュラムや、生徒がつまずきやすいポイント、中高一貫ならではの教育現場を誰よりも理解しています。
定期テストを多数作成してきた「出題者の視点」で《つまずきやすいポイント〜部分点の取り方》まで丁寧に解説します！
~~~~~~
“追い詰めない”数学指導が強みです🐈♪
・数学が苦手でどうしようもない
・数学の先生が怖くてなんか苦手
・数学の勉強を始めると辛くなる
…という人も大歓迎です！
どんどん質問して貰えるような環境を作るので、
しっかり数学の点数を伸ばしていきましょう！
~~~~~~
🐈数学が苦手な中高一貫校の生徒さんへ
中高一貫校の数学は進度が速く、一度つまずくと取り戻すのが難しい教科です。特に、真面目で努力している生徒ほど、「分からない」と言えないまま、不安を抱え続けてしまうことがあります。
頑張っているのに点数に結びつかない、授業についていけず、自信をなくしてしまった、そんな生徒さんを、これまで数多くサポートしてきました。
私にお任せいただければ、定期テストの点数アップや内申点の向上はもちろん、将来を見据えた難関大学受験まで、数学の学習を一貫してサポートします。
🐈中高一貫校の「中学生」の皆様へ
中高一貫校の数学は、これまでの算数とは大きく異なります。また、急な授業のスピードの加速についていくことができず、基礎が十分に身につかないまま先へ進んでしまうことが少なくありません。
特に多いのは、
・分数や計算などの土台があいまい
・文章問題や関数で式の立て方が分からない
・ICT教材中心の学習で手を動かして考える経験や計算練習が不足気味
といったケースです。
この段階でつまずくと、数学が苦手・自分はできないという意識が強くなりやすくなります。
私の授業ではまず基本となる【教科書の例題】を軸に「なぜそうなるのか」を言葉で確認しながら進めることで、定期テストで点数につながる力を育てていきます。
🐈中高一貫校の「高校生」の皆様へ
高校生になると、最初につまずきやすいのが2次関数です。その原因をたどると、1次関数の理解(中学数学の内容)が不十分なまま進んでいることが多く見られます。
また、
・ベクトルなどの新しい概念についていけない
・2次関数の最大値・最小値で場合分けができない
・分かったつもりで演習量が足りていない
といった状態で、成績が不安定になる生徒さんも少なくありません。
私は、解き方を丸暗記させるのではなく、考え方を整理し、応用が利く形で身につけてもらうことを大切にしています。
そして、中高一貫校での学びを活かしながら、難関大学への合格のために
・限られた時間で成果を最大化する勉強法
・難問を解くための思考プロセス
この2つを具体的にお伝えしていくことも可能です。
🐈数学の指導で大切にしていること
①｜教科書の例題を「確実に理解できる」状態にすること
私は教科書の例題をとても大切にしています。例題は考え方や解説が最も丁寧に整理されており、定期テストの土台になる内容が多く含まれています。
②｜解法をパターン化し「考える順番」を身につける
授業では、解法をいくつかのパターンに整理し、
問題に取り組むときの考える順番を明確にすることを大切にしています。
問題を見たときに、
まずここを確認する
↓
次にこの形ならこの考え方を使う
↓
うまくいかなければ、別の視点に切り替える
といったように、段階的に考えられる状態を目指します。
こうしたステップが身につくことで、問題ごとに一から悩むのではなく、初めて見る問題や応用問題にも落ち着いて対応できるようになります。
③｜質問しやすい雰囲気をつくる
分からないことをそのままにしないためには、質問しやすい雰囲気がとても大切だと考えています。
中高一貫校では、学力のつまずきが自信の低下につながることもあります。生徒一人ひとりのペースを大切にしながら、無理なく学びを続けられる環境づくりを心がけています。
④｜手を動かし、「分かったつもり」を防ぐ
数学が苦手な生徒ほど、教科書を読んで「分かった気がする」状態で勉強を終えてしまいがちです。そのため、授業では必ず手を動かして問題を解き、本当に理解できているかを一緒に確認します。
繰り返し解く中で理解を定着させ、定期テストでも安定して点数が取れる力につなげていきます。
🐈生徒さん・保護者様からのお声
「質問しやすい！」とのお声をよくいただいていました。
質問の受付時間などを予め伝えておくことで、いろんな生徒が質問をしにきてくれたのを覚えています。
生徒からは「まりちゃん」と呼ばれていたので、気軽に聞きやすい雰囲気もあったのかもしれません。私ならではの強みの1つだと思っています。
🐈こんなご家庭におすすめです
・中高一貫校の授業スピードに不安がある
・算数から苦手意識があり困っている
・体系数学などの教科書中心に授業してほしい
・数学の定期テストで点数アップしたい
・数学の赤点を回避できるようになりたい
・数学への苦手意識を克服したい
・算数や数学の基礎から立て直したい
・難関大学を目指しているが時間が無い
・難関大学の過去問演習までお願いしたい
・質問しやすい先生が良い
・中高一貫独自のカリキュラムについていけない
■生徒さんへ
中高一貫校に入学して、周りとの差が開く事に焦っていませんか？
でも、焦らなくても大丈夫です。
ゆっくりでも、一歩ずつ進めば必ず変わります。
「わかるって楽しい」と思える瞬間を、一緒につくっていきましょう。
■保護者様へ
中高一貫校の生徒さんを多く支援してきました。
お子様の状況や目標に合わせて、今できる最適なステップをご提案いたします。
ご家庭との連携を大切にしながら、お子様の成長を一緒にサポートします。
趣味猫が大好きで、保護猫６匹と暮らしています。
韓国ドラマ、コンサートが趣味です。
学歴【学歴】
2002年 京都聖母学院中学校卒業
2005年 京都聖母学院高等学校卒業
2009年 京都大学 理学部 卒業
【職歴】
★16年間、中高一貫校で数学の指導をしていました
2009年～2011年 京都聖母学院中学校・高等学校 勤務
2011年～2024年 同志社高等学校 勤務
【免許・資格】
中学校教諭一種免許状（数学）
高等学校教諭一種免許状（数学）
高等学校教諭一種免許状（理科）
不登校訪問支援カウンセラー
上級心理カウンセラー
宅地建物取引士
日商簿記2級
指導/合格実績実績内容は先生の自己申告により掲載されています
【指導/合格実績】
※16年間、中高一貫校で数学の指導をしていました。
数多くの生徒様を見ているため、下記に記載の大学以外の実績や指導経験は直接お問合せ下さい。
京都大学理学部
北海道大学農学部
島根大学
関西学院大学
同志社大学文学部
同志社大学社会学部
同志社大学法学部
同志社大学経済学部
同志社大学商学部
同志社大学政策学部
同志社大学文化情報学部
同志社大学理工学部
同志社大学生命医科学部
同志社大学スポーツ健康科学部
同志社大学心理学部
同志社大学グローバル•コミュニケーション学部
同志社大学グローバル地域文化学部
同志社女子大学生活科学部
京都薬科大学薬学部大学
難関国公立大学
北海道大学京都大学
難関私立大学
同志社大学関西学院大学
準難関/上位国公立大学
島根大学
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