オンライン家庭教師マナリンク
英語

be to do の意味と用法 その1 (全3回)

2022/2/27

正月明けに1月 January の名の由来を年越し蕎麦に掛けて話そうかと思って居ましたが、時間が取れず、早2ヶ月が過ぎようとしています・・・。何か別の話題を、と。

 

大学入試に頻発する受験生泣かせ?のものに be to do の表現がありますが、これを3回に分けてざっと(長々と!?)解説してみましょう。果たして巷の参考書に記述される様に、5通り、6通りの意味を覚えなければいけないのでしょうか?

 

------------------------------------

 

https://linguapress.com/grammar/to-be.htm

この web サイトに以下の記述があります:


3. The verb to be as a modal verb 法助動詞としての be

(modal verb 法助動詞とは、can, could, will, would, shall, should, may, might, must の9種類の助動詞を指します)

 

<The verb to be is occasionally used as a modal auxiliary; but in this it is a strange verb, as it can have either a value of futurity, or a value of obligation, or something between the two, supposition. 

 In the first and third persons, it is a modal whose most common value is futurity: in the second person, its main value is one of obligation. However, this distinction is not always true.>

(以上引用)

「be 動詞は法助動詞として時に利用され、未来や義務、或いは両者の中間の意味、仮定を表す場合もあります。一人称と三人称主語には最も普通に未来を表し、二人称主語に対しては主として義務を意味しますが、この様な区別は常に正しいとは限りません。」

 

と、あり、幾つかの用例が掲載されていますので一部を引用します:。

 

The train was to leave at 8 (meaning: The train was supposed to leave at 8)

その列車は8時に発つことになっていた。

I'm to work in London next year (I'm going to / have to work in London.....)

私は来年はロンドンで働きます(働かねばなりません)。

 

He's to stand as candidate for the presidency ( He is going to stand.....)

彼は大統領選に立候補します。

The children were to stay at home that afternoon (The children were meant to / were going to .....)

子供達はその日の午後は家に居ることになっていた。

 

After that, they were to get lost. (After that, they were going to get lost).

そののち、彼らは道に迷うことになっていた。(道に迷う運命だった)

After that, they were to go home (After that, they were supposed to go home).

そののち、彼らは家に帰るべきことになっていた。

   

You're to get better marks next time. (You must get better marks ....)

君は次回はもっと良い点数を取らないとね。

When you get home, you're to go straight to bed. (When you get home, you must go straight to bed).

家に着いたらまっすぐベッドに向かうんだよ。

 

簡単に纏めれば、

一人称と三人称主語+ be to do :

 未来 (futurity) を表わす、

 be going to do に置き換え可能

 

二人称+ be to do:

 (マイルドな)義務 (mild) obligation を表わす、

 be supposed to do, be meant to do, should, must に置き換え可能

 

ですが、未来 futurity が義務 obligation に変わる場合もある訳です。この辺は前後の関係(context 文脈)から判断する必要がありますね。この点、日本語は便利なもので、be to do を、~することになっている、と取り敢えず訳せば意味が大きく外れる事はありません。

 

*modal verb 扱いされますので、適宜他の法助動詞 (should, must) に置換すると意味が取りやすくなる場合があります。

*未来表現としての be going to do (根拠を元に確かに起こり得る事、期待される事 a probable situation を予告する近未来用法、~になる、~する)に置換可能ですが、主語の意志が入る will (未来に~して遣る)、或いは根拠の無い未来を語る will (~するだろう)には正しくは置換出来ません。

* be about to do, be supposed to do, be meant to do などを引っくるめて簡略に表現する用法と考えても良さそうです。be to do 用例の意味が取りにくい場合は、間に about, going, supposed, meant などを適宜挟むと理解し易いかもしれません。

 

cf. be about to do = be arranged to do in near future, soon,  

         = be going to do or happen very soon

すぐに~する手筈になっている、すぐに~する、始まるところだ 

  (註:be about to do は時間表現の語句と共には利用出来ません)

be supposed to do

~することになっている(主に命令、規定を表す)

be meant to do = be intended to do, be expected to do

~する様に意図されている、期待されている

 

(つづく)

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

英語のおすすめの指導コース

英語の月額コース
不登校・学校ぎらいのプロによる“英語”
無料体験あり
不登校・学校ぎらいのプロによる“英語”
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学5・6年生、中学1〜3年生、高校1〜3年生
  • 勉強の遅れを取り戻すきっかけとして、英語をがんばりたい方
  • 英語に強い苦手意識を持っていて、基礎的な内容から丁寧に学びたい方
  • 状況に応じて、英語以外の教科やメンタルサポートもしてほしい方
コースの詳細を見る
英語の月額コース
難関大学への英文和訳演習
無料体験あり
難関大学への英文和訳演習
24,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生、社会人
  • 複雑な英文を正確に訳せるようになりたい人
  • 英文和訳の勘所を知り高得点を狙いたい人
  • 自然な和訳(意訳)のコツをつかみたい人
コースの詳細を見る
20,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 大学受験を控えた&考え始めている高校2年~3年生
  • 受験はまだ先だけれど早めに発音への意識を高めたい高校1年生
  • 共通テストのリスニング対策も意識して学習に取り組みたい高校生
コースの詳細を見る
19,800円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • 普通レベルの英語を得意教科にしたい!
  • 今平均的に65点以上は取れているがそこから抜け出せない
  • 易しい文法説明・手厚い定期テストフォロー・ミニテストで苦手意識を克服したい
コースの詳細を見る
英語の単発/短期コース
【オンラインで対策!】英検準1級徹底サポート講座
タイプ別
無料体験あり
【オンラインで対策!】英検準1級徹底サポート講座
45,000円
60分(全10回)
高校1〜3年生、浪人生
  • 英検準1級の対策を1からしたい人
  • 英作文・要約問題の添削をしてほしい人
  • 大学入試で英検準1級を活用したい人
コースの詳細を見る

英語のブログ

📚✨知識の定着は「シークエンス」!英語学習は流れをつくって繰り返そう🌱

「単語を覚えたはずなのに、テストになると思い出せない……😢」「文法を勉強したのに、問題を解くとうまく使えない……💦」そんな経験はありませんか?英語の学習で大切なのは、一度勉強して終わりにするのではなく、学習の流れ(シークエンス)をつくり、繰り返し取り組むことです!💪✨予習 → 授業 → 当日復習 → 数日後の復習 → 週末の総復習。この一連の流れを意識することで、学んだ知識を少しずつ確実なものにしていきましょう!😊📖━━━━━━━━━━━━━━━━━━🔷 ① 授業前:軽い予習で準備をしよう! 📝━━━━━━━━━━━━━━━━━━学校や塾の授業を受ける前に、教科書や副教材に目を通しておきましょ...続きを見る
内山の写真
内山オンライン家庭教師
2026/10/24

📚 反復が学習効果を生む!✨「覚えられない」を「忘れない」に変える勉強法

「英単語を何度覚えても、すぐに忘れてしまう……😢」「文法は理解したつもりなのに、いざ問題を解くと間違えてしまう……💦」「使えたら完璧でかっこいい英文が書けるのに、肝心の表現が出てこない!」「国語の文法や古文単語、文学史も、覚えたはずなのに気づくと忘れている……😭」こんなお悩みを抱えていませんか?実は、これらは英語や国語を学習している生徒さんからよく聞くお悩みです。でも、ここで一つお伝えしたいことがあります。🌟 覚えられないのは、あなたの記憶力が悪いからとは限りません!もしかすると、必要な反復回数がまだ足りていないだけかもしれないのです。今回は、学習効果を高めるために欠かせない「反復」の大切さと...続きを見る
内山の写真
内山オンライン家庭教師
2026/10/21

英検1級でも説明できない? カップうどんの「お揚げ」が教えてくれる、本当の英語力

■ JALの3倍以上の初任給 ── 「すごろくの上がり」と呼ばれた会社もう30年以上前、私が**英国航空(ブリティッシュ・エアウェイズ)**で働いていた頃の話です。当時、航空業界を目指す人たちの間では、欧州系の外資系航空会社、なかでもブリティッシュ・エアウェイズに入ることは**「すごろくの上がり」**と言われていました。理由ははっきりしていて、待遇が桁違いだったのです。私自身、大学卒業時には国内最高峰と言われたJALから内定をいただいていましたが、ブリティッシュ・エアウェイズの大卒初任給は、そのJALの3倍以上。以前から私のブログを読んでくださっている皆様には、おなじみの話かもしれません。それ...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/10/19

【早慶・医学部合格】ターゲット1900は高2の3月までに完全に覚えきれ!英単語が「使える武器」になるまでには半年かかる

【結論】早慶・医学部を目指すなら、英単語帳は「高校2年生のうちに」完全に覚えきってください「英単語って、いつまでに覚えればいいんですか?」受験生や保護者の方から、毎年必ずいただく質問です。早稲田・慶應・私立医学部の合格指導を長年続けてきた立場から、はっきりお答えします。ターゲット1900レベルの英単語は、高校2年生が終わる前に「完全に」覚えきっていなければなりません。「高3からでも間に合うのでは?」と思った方こそ、この記事を最後まで読んでください。そこには、多くの受験生が気づかない**「英単語の熟成期間」**という落とし穴があるのです。【衝撃の事実】英単語は「覚えた瞬間」には使えない単語帳で「...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/10/18

速く解けばいいわけじゃない!テストで時間を上手に使うための練習

「テストで時間が足りなくなってしまう」「急いで解くと、ケアレスミスが増えてしまう」お子さんの勉強について、そんなお悩みはありませんか?テストでは、問題を解く力だけでなく、限られた時間をどう使うかも大切です。そこで私の授業では、時間を意識して問題を解く練習を取り入れています。ただし、私が目指しているのは、何が何でも速く解けるようになることではありません。今回は、授業で行っている時間配分の練習についてご紹介します。⏱️「よーい、どん!」で時間を意識する授業では、問題の難易度や量に応じて、「この問題は○分くらいで解いてみよう」という目安を設け、ストップウォッチで時間を計ることがあります。「よーい、ど...続きを見る
安芸の写真
安芸オンライン家庭教師
2026/10/14

過去問はいつから、どう使う?秋からの効果的な活用法

10月に入り、英検や大学受験に向けて過去問に取り組み始める人も増えてきました。この時期になると、「まだ実力が足りないので、過去問はもう少し後にしたほうがいいですか?」「何年分くらい解けばいいですか?」といった質問を受けることがあります。過去問というと、「本番直前に実力を確認するもの」というイメージを持つ人もいますが、実際にはそれだけではありません。過去問は「今後の勉強を決める材料」になる過去問を解く大きな目的の一つは、現在の実力と目標との距離を確認することです。たとえば英検であれば、・語彙問題で大きく失点している・長文は読めているが時間が足りない・内容は理解できているのに設問で間違える・ライテ...続きを見る
佐藤の写真
佐藤オンライン家庭教師
2026/10/14

この先生の他のブログ

藤野の写真

主語 subject は本当に<主語>なのか?

2022/4/22
意味不明のタイトルと思われた方も多いかと思います。英語の主語とは動作の主体であって、常に、誰々が~をする、~の状態である、と主語、意思主体を強く意識するのが英語の特徴であり、日本語の様に主語を頻繁に省略して曖昧性に生きるケシカラン言語とは全く異なるのだ、と、我々は英語学習の最初から強調されて来ました...
続きを読む
藤野の写真

if + were to do の意味と用法

2022/3/15
条件節を導く接続詞の用法として if + were to do の表現があります。これは、ひょっとして起こるかもしれないが実際には起こりそうに無いと話し手が考える場合に formal な表現として使われるものです。いわゆる仮定法の表現の1つですが仮定の状態を強調する表現になります。 もし仮...
続きを読む
藤野の写真

be to do の意味と用法 その3

2022/3/6
前々回、前回の繰り返しにもなりますが、これまでの内容を纏めると、A is to do sth. (sth = something) で、① Aは~する約束になっている、~する手筈となっている、することになっている、未来がそれに向けられている、手配されている、定まっている-これらは皆広義の未来表現です...
続きを読む
藤野の写真

be to do の意味と用法 その2

2022/3/3
(前回からの続き)<本家の> Oxford English Dictionary, 2nd edition の be の項の解説では、------------------------------------be16. With the dative infinitive, making a futu...
続きを読む