オンライン家庭教師マナリンク
英語

be to do の意味と用法 その3

2022/3/6

前々回、前回の繰り返しにもなりますが、これまでの内容を纏めると、


A is to do sth. (sth = something) で、

① Aは~する約束になっている、~する手筈となっている、することになっている、未来がそれに向けられている、手配されている、定まっている-これらは皆広義の未来表現です-ことを表現します。

 

The next meeting is to be held in Wednesday.

= The next meeting has been arranged for Wednesday.

 次の会議は水曜日の手筈になっています。

 

また、

*be + 受け身の to 不定詞 = 運命

Normandy was to be invaded on each side.

≒ Normandy was fated to be invaded on each side

≒ Normandy was destined to be invated on each side

ノルマンディは各方面から侵略される運命にあった。

 

② それから派生して、

~する必要がある need to do

~すべきである、せねばならない have to do, be obliged to do

~する役務・役目がある have a duty to do

 

の意味が出ました。この②の意味の場合、be to do の be 動詞を単純には need, have, have a duty などに置き換えれば良い訳です。

 

be to do は基本的にこの2つの意味 (①未来の定事 さだまりごと、②必要・役目)だと覚えてください。素朴に字面通りに、~に向かうものだ、~に向かうものだった (be toward doing) と訳せば0点にはならない筈ですが、~することになっている、の一点張りでも問題有りません。

 

 ところで受験参考書を見ると、be to do の訳語として、予定・運命、義務・命令、に加え、可能(~出来る)や意図(~したい)を当てる記述がありました。

 

例えば、

The book was not to be found. <その本は見付けられなかった>

の説明ですが、これはその本が見つけられない運命、そう言う事になっていた、の意味ですので、 見つけようとする人間の側に立てば can を用いて We couldn't find the book. となります。しかし、より正しくは人間の側の営為、意図を柔らかくして和訳表現すべきで、<その本はどうしても見付からなかった>の方がマシでしょう。

 

意図の説明としては、

If you are to pass the entrance examination, study harder.

もし入試に受かりたいならもっと勉強しなさい、とありますが、

 

こちらは主語 you の直接的な希望、意図<~したい>として訳すのではなく、上記②の説明のように be を need, have などに置き換えて考えるべきです。何となれば、be to do は主語の意志、意図を表す表現では無いからです。そう言う状況に置かれている、定まっている、の他律的な意味合いが入ります。

 

従って書き換えると、

= If you need to pass the entrance examination, study harder.

もし入試に受かる必要があるなら、もっと勉強しなさい

 

或いは、

= If you have to pass the entrance examination, study harder.

もし入試に受からねばならないのであれば、もっと勉強しなさい

 

と解釈するのがより正しいでしょう。

 

 

最後に北大の入試問題(一部抜粋)を挙げましょう。

 

The positioning over the porch of statue and good luck symbols has been specifically to keep out bad elements either human or supernatural.

 

これの has been specifically to keep out が引っ掛かりますが、まず落ち着いて現在形 is specifically to keep out の意味を考えます。これは、特別に~を keep out することになっている、の意味ですが、より明確に未来か義務・役務の意味かと考えると、後者と判断出来ます。まぁ、完了形の意味を加味してずっと~を排除する役務だった、仕事だった、と捉えれば答えは出たも同然です。

 

そこで、例えば以下の様に意味を明確に捉えます:

= The positioning of statue and good luck symbols over the porch has been playing a specific role in keeping out bad elements even if they are human or supernatural.

 

或いは、

= The positioning of statue and good luck symbols over the porch has been having a specific duty to keep out bad elements even if they are human or supernatural.

 

「ポーチ(屋根付きの張り出し玄関)の上に像や幸運のシンポルを配置することは、人間であれ超自然的なものであれ、悪い要素を遠ざけておく特別の役割があった(それは現在も続いている)。」

 

これは勿論、be to do = ~することになっている、の訳語をそのまま当てて、

 

ポーチ(屋根付きの張り出し玄関)の上に像や幸運のシンポルを配置することは、人間であれ超自然的なものであれ、特別に、悪い要素を遠ざけておくことになって来ている。


この和訳で減点はほとんどされないでしょう。

 

*沖縄のシーサーの様な役目でしょうか?

 

毎度の長広舌でしたが、特に be to do の表現に他の法助動詞や完了表現が加わる場合には、慌てずにまず深呼吸してから!現在形の単純な文章に置き換え、次いでクールに意味を考えて下さい。この様な対処で入試突破はよりラクになります。

 

(この項おわり)

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

英語のおすすめの指導コース

英語の月額コース
英検準1級、2級、準2級対策講座
無料体験あり
英検準1級、2級、準2級対策講座
18,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生、高校1〜3年生、浪人生、社会人
  • 英検対策をしたい方
  • 英検を受けたことがないが受けてみたい方
  • 短期間で英検対策をしたい方
コースの詳細を見る
16,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • 勉強するってどういうこと?な方
  • 学校のワークなど頑張っている割に点数がなかなか上がらない方
  • 高校受験と定期試験は違うものと思ってしまっている方
コースの詳細を見る
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 東京大学・京都大学を志望する生徒
  • 東大・京大の出題傾向と対策をマスターしたい生徒
  • 大手予備校クオリティの講義を受講したい生徒
コースの詳細を見る
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • 英語の勉強法に行き詰まっている、英語を声に出す習慣がない、英語が頭の中でこんがらかってしまう!
  • 英語の土台作りをしたい、成績を上げたい、英語の正しい発音を身につけたい!
  • プレッシャーを与えず、自分のペースを尊重してくれる先生に教えてもらいたい!
コースの詳細を見る
英語の月額コース
英検準1級 実力アップ集中講座
タイプ別
無料体験あり
英検準1級 実力アップ集中講座
23,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生
  • 英検準1級の試験に挑戦したい方
  • 毎日30分~1時間程度、英語の学習時間を確保できる方
  • 英語の勉強方法を改善したい方、または学習計画のサポートが欲しい方
コースの詳細を見る

英語のブログ

紙の辞書と電子辞書、大学受験で差がつくのはどっち?英語講師が保護者に伝えたい真実

こんにちは。マナリンクで早慶・MARCH・医学部を目指す受験生の英語指導をしている上谷です。今回は、受験生のお子さんを持つ保護者の方に、ぜひ知っていただきたいお話をします。お子さんの机の上を、一度じっくり眺めてみてください。そこにあるのはノートパソコンとスマートフォン、そして数年前に買った電子辞書くらいではないでしょうか。紙の英和辞典は本棚の奥で眠っているか、そもそも家にないかもしれません。わからない単語があれば検索窓に打ち込めば一秒で意味が出る。便利さという点で、これに勝るものはありません。しかし、長く大学受験の英語指導に携わってきた立場から、あえて申し上げたいことがあります。▶ 調べた瞬間...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/10/12

高市首相の英語力で日本は二流国に?トランプ外交とノーベル平和賞で見えた「英語が話せない代償」と子どもに今すべきこと

トランプにノーベル賞を差し出した首相 受賞は叶わず、残ったのは「昭和の接待外交」だけだった皆さん、覚えていますか。去年の秋、2025年10月28日のことです。来日したトランプ大統領と東京で初の首脳会談に臨んだ高市早苗首相は、トランプ氏をノーベル平和賞に推薦する意向を伝えました。それを世界に発表したのは、日本政府ではなく米ホワイトハウスでした。そして今年10月9日、その答えが出ました。2026年のノーベル平和賞は、南アフリカ出身の法律家で元国連人権高等弁務官のナビ・ピレイ氏に決まりました。授賞理由は平和と国際法の推進への尽力です。トランプ大統領は、熱望していた受賞を今年も逃しました。日本の首相が...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/10/10

ポケモンから学ぶ暗記学習の方法【勉強とゲーム:第2回】

こんにちは、教師の津田です。【勉強とゲーム】第2回のテーマは「ポケモンから学ぶ暗記学習の方法」。突然ですが、ポケモンは2026年現在で1000匹を超える種類がいます。「1000個の単語を覚えなさい」と言われたらゾッとしますが、好きなポケモンの名前ならスッと頭に入ってしまう。みなさんも「好きなことや興味があることは、なぜかすぐに覚えられる」という経験はありませんか?今回は、脳の仕組みから「なぜ好きなことは覚えられるのか」、そしてそれをどうやって普段の勉強に生かすかについてお話ししようと思います。■ 記憶のカギは「楽しい!」という感情勉強の中でも、「興味があることは身につきやすい」と実感したことが...続きを見る
津田の写真
津田オンライン家庭教師
2026/10/6

習い事や塾で忙しい子へ|家庭教師の時間を「学びが入る時間」にするために

小学生も高学年になると、学校の宿題に加えて、塾の宿題他の習い事スポーツやクラブ活動英語や算数・数学などの家庭教師と、毎日とても忙しくなってきます。「できるだけたくさん学ばせてあげたい」そう考えて、いくつかの学習機会を組み合わせているご家庭も多いと思います。もちろん、家庭教師と塾を併用することにはメリットがあります。塾で学んだことを家庭教師で復習したり、家庭教師で理解を深めたりすることで、それぞれの学習が相乗効果を生むこともあります。ただ、その一方で忘れてはいけないのが、子ども一人ひとりには、それぞれ「学習できるキャパ」があるということです。「勉強時間」だけでスケジュールを考えない例えば、学校↓...続きを見る
安芸の写真
安芸オンライン家庭教師
2026/10/6

午前3時のバルコニーで、私は泣きながら英語を覚えた ネイティブだけの教室で『一番』を取った元留学生が、今だから親に伝えたいこと

 「留学すれば、英語は自然に話せるようになる」。お子さんの進路を考えるとき、そんな言葉を一度は耳にしたことがあるのではないでしょうか。私自身、高校生の頃はそう信じて疑いませんでした。海の向こうへ渡りさえすれば、世界が勝手に開けていくのだと。けれども、実際にアメリカの大学で私を待っていたのは、想像していたものとはまるで違う、長く、静かで、孤独な闘いでした。今日は、その中でも忘れられない2年間のことを、同じように子どもの将来を案じる保護者の皆さまにお話ししたいと思います。 私が履修したのは「スピーチコミュニケーション」という授業でした。人前で自分の考えを英語で組み立て、声に出して伝え、聴衆を納得さ...続きを見る
上谷の写真
上谷オンライン家庭教師
2026/9/28

模試の英語は、点数を見るだけではもったいない|成績を伸ばす復習方法

何が足りないのかを知る機会です模試を受けた後、「偏差値が上がった」「前回より点数が下がった」「志望校の判定が悪かった」と、結果だけを見て終わっていないでしょうか。もちろん、点数や偏差値、判定を確認することも大切です。しかし、模試を今後の成績アップにつなげるためには、それ以上に「なぜその問題を間違えたのか」を確認することが重要です。特に大学受験の英語では、同じ不正解でも原因はさまざまです。模試を受けっぱなしにせず、自分に何が足りないのかを確認する機会として活用しましょう。間違えた問題には、必ず原因があります長文問題を間違えたときに、「長文が苦手だから」で終わらせてしまうことがあります。しかし、実...続きを見る
佐藤の写真
佐藤オンライン家庭教師
2026/9/27

この先生の他のブログ

藤野の写真

主語 subject は本当に<主語>なのか?

2022/4/22
意味不明のタイトルと思われた方も多いかと思います。英語の主語とは動作の主体であって、常に、誰々が~をする、~の状態である、と主語、意思主体を強く意識するのが英語の特徴であり、日本語の様に主語を頻繁に省略して曖昧性に生きるケシカラン言語とは全く異なるのだ、と、我々は英語学習の最初から強調されて来ました...
続きを読む
藤野の写真

if + were to do の意味と用法

2022/3/15
条件節を導く接続詞の用法として if + were to do の表現があります。これは、ひょっとして起こるかもしれないが実際には起こりそうに無いと話し手が考える場合に formal な表現として使われるものです。いわゆる仮定法の表現の1つですが仮定の状態を強調する表現になります。 もし仮...
続きを読む
藤野の写真

be to do の意味と用法 その2

2022/3/3
(前回からの続き)<本家の> Oxford English Dictionary, 2nd edition の be の項の解説では、------------------------------------be16. With the dative infinitive, making a futu...
続きを読む
藤野の写真

be to do の意味と用法 その1 (全3回)

2022/2/27
正月明けに1月 January の名の由来を年越し蕎麦に掛けて話そうかと思って居ましたが、時間が取れず、早2ヶ月が過ぎようとしています・・・。何か別の話題を、と。 大学入試に頻発する受験生泣かせ?のものに be to do の表現がありますが、これを3回に分けてざっと(長々と!?)解説して...
続きを読む