国語
【記述力UP講座p７】傍線部はいくつかの部分に分けて考える
2024/8/1
傍線部について説明する問題のとき、傍線部の文章をいくつかの部分に分けると考えやすいことがあります。
【例題】
大切に育てたかぐや姫が月に帰ってしまったあと、おじいさんとおばあさんはいつまでも月を眺めていました。すると、かぐや姫との思い出がまざまざとよみがえってきます。その悲しさといったら、ありませんでした。
【問】
傍線部「その悲しさといったら、ありませんでした」とはどういうことか、説明しなさい。
【解説】
該当部分をいくつかの部分に分けてみると、
（１）その悲しさといったら、
（２）ありませんでした
になりました。
ここで、それぞれについて考えていきます。
まず（１）について説明するには、「その悲しさ」とはどういう悲しさなのかがわからなければいけません。
「その」という指示語があるので、直前の文章を見てみると、「かぐや姫との思い出がまざまざとよみがえってきます」とあるのが見つかります。
「その悲しさ」とは、「かぐや姫との思い出がはっきりとよみがえってくる悲しさ」と言い換えることができそうです。
次に（２）について、この「ありませんでした」は「またとない機会」などで用いられる「ない」の用法であり、「他に類が無い」「この上ない」といった意味ですね。
よって今回の場合だと、「この上ないほど悲しい」と言っているとわかります。
最後に（１）（２）をつなげて完成です。
【解答】
かぐや姫との思い出がはっきりとよみがえってきて、この上なく悲しかったということ。
国語の読解力や記述力は、算数などと同様に技術の部分も大きいものです！
国語ができるようになりたいみなさん、ぜひ一緒に頑張りましょう！
このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら
国語のおすすめの指導コース
17,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生、中学1〜3年生
- 海外在住で、帰国後の国語に不安がある方
- 指導経験豊富で、教員免許を持っている講師をご希望の方
- 海外在住経験があり、親身にご対応できる講師をご希望の方
コースの詳細を見る
27,000円/月
1回90分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
- 難関大を目指しており、現代文の勉強が後回しになってしまいがちな方
- 学校の高校の授業が面白くなくてつい眠ってしまう方
- 東大の文章ってどんなもんなのか気になる方
コースの詳細を見る
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学1〜6年生
- 漢検や中学受験に向けて、漢字や熟語を確実に覚えたい！
- 海外在住・帰国生・インター生で、漢字にじっくりふれる機会が少ない！
- 漢字の勉強の仕方がわからない、漢字を覚えるのが大変！
コースの詳細を見る
国語(小学生)の単発/短期コース
【単発】1時間授業追加
4,800円
60分(全1回)
小学4〜6年生
- 月額コースを申し込んでいて、授業を追加されたい方
- 長期休暇中等、時間がある時期のみ授業を追加されたい方
- 週の授業回数増加を検討されている方
コースの詳細を見る
28,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
- 記述問題を中心に、点数の取れる答案の作り方が分からない方
- 中学受験に向けて、国語の点数を上げたい方
- 進学塾で中学受験コースの指導経験がある、やさしい女性の先生に教わりたい方
コースの詳細を見る
国語のブログ
記述問題に必要な「伝わる」視点
大学入試で一般学力試験が少なくなり、記述問題を入試で取り扱う生徒も減っています。どうしても国語の対策は共通テストか小論文がメインに。記述問題対策の依頼は共通テスト後、二次試験までの短い期間に集中するのがほとんど。そこで常々思っていたのが、裏を返すと二次では記述問題が「勝負の分け目」になっているのではということ。そもそも記述問題は独特の難しさがあって、短くても「伝わる文章」を書く必要があります。「伝わる」ことを前提に据えれば記述問題にまつわる色々な疑問が解決します。「模範解答を見るとこんな言葉、本文に書いてないよ！」といったことが頻発しますが、相手に「伝わる」ために必要と思われる要素は自分で補足...続きを見る
柴山オンライン家庭教師
2026/6/2
国語が苦手な人ほど“比喩”を雰囲気で読んでいる ―― “なんとなく分かった気”を防ぐ、比喩表現の読み解き方を解説します
「比喩」は国語で差がつくポイント国語の文章を読んでいて、「何となく意味は分かる」「雰囲気は伝わる」「でも説明しろと言われると難しい」そんな経験はありませんか？特に物語文や随筆文でよく出てくるのが「比喩表現」です。実は、国語が苦手な人ほど比喩を“感覚”だけで読んでいます。しかし、テストでは「何となく分かった」では得点になりません。比喩が何を表しているのかを正確に読み取れるかどうかで、読解力には大きな差が生まれます。比喩とは「別のものにたとえて説明する表現」例えば、「心が氷のように冷たくなった」という表現があったとします。もちろん本当に心が氷になったわけではありません。この場合、・感情がなくなった...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/6/1
本当の現代文の基礎固めをしたい方へ｜高校1・2年生のための現代文コースを新設
みなさんこんにちは！講師の富岡です。今回、高校1・2年生を対象に現代文の基礎固めコースを新設しました。このコースは、長年の指導経験の中で「現代文の力を本当の意味で底上げするとはどういうことか？」と問いつづけた結果できたコースです。本コースは以下を大事にします。🍀文章と真正面から向き合う（テキトーな読み飛ばしをさせない）🍀漢字や語彙を体得させる🍀書く訓練を徹底的に積む🍀文章に対して意見形成をさせる🍀様々なテーマへの知見と関心を広げる🍀タイパの波に抗い、一つの文章をじっくり考えさせるこれらの現代文力は、正直「一生もの」といっても過言ではありません。コース紹介でも掲載している図をご覧いただくのが早い...続きを見る
富岡オンライン家庭教師
2026/6/1
【それ、逆効果かも？】国語力は「教えすぎない」環境で育つ
数年前に担当していた生徒のことを、今でもよく思い出します。親御さんは非常に熱心で、毎回の授業に付き添い、子どもがわからなさそうにしていると間髪入れずに声をかけていらっしゃいました。ノートの取り方も細かく気にかけ、宿題の丸つけも欠かしません。これだけ関わってくれているご家庭なら、きっと伸びるだろうと思っていました。ところがその子の語彙力は、同学年の平均と比べても際立って乏しかったんです。記述問題では言葉が出てこない。文章を読んで感じたことを聞いても、黙ったまま視線だけが宙を泳ぐ。どれだけ解法を教えても、その部分だけがなかなか変わりませんでした。理由が見えてきたのは、授業の外側に目を向けるようにな...続きを見る
いくこオンライン家庭教師
2026/5/29
現代文こそ高校1、2年で仕上げておくべき理由｜現代文は時間をかけて土台を作り上げる科目です。
みなさんこんにちは！講師の富岡です。私は国語の教員免許をもちながら、数学や化学、地学や英語などあらゆる科目を指導しているちょっと変わった先生です（笑）。色々な科目の指導をしているからこそ、こう思います。「現代文は高校1、2年の2年計画でやるべき超重要科目だな。」でも、現代文の素晴らしさと驚異的な力、それと現代文ができないことによるデメリットの大きさを知らない人からすると、現代文に時間とお金をベットするのはそうそうできません。この気持ちはよくわかります。「現代文やるくらいなら数学とか英語とかやるわ。」となる人が多数だからです。私も英語や数学を指導していますから、その科目の重要性や配点の高さなどは...続きを見る
富岡オンライン家庭教師
2026/5/28
「国語の記述が書けない人は“本文を写しすぎている”」 ―― “自分の言葉でまとめる”ために必要な、記述の整理法を解説します。
「記述問題になると急に書けなくなる…」「本文を写しているのに点数が取れない…」国語の記述で悩む人に非常に多いのが、👉 “本文をそのまま並べてしまう”という状態です。もちろん、本文を根拠にすることは大切です。しかし、👉 “写すだけ”では点数にならないケースが多いです。なぜなら記述問題では、👉 「本文を理解した上で整理できているか」が見られているからです。今回は、👉 なぜ“写しすぎ”で失点するのかそして、👉 “自分の言葉でまとめる力”をどう身につければよいのかを解説していきます。■ 記述問題は「コピー問題」ではない国語が苦手な人ほど、記述問題を👉 「答えっぽい部分を探して写す問題」だと思ってしまい...続きを見る
そらオンライン家庭教師
2026/5/25
この先生の他のブログ
【読解力UP講座p4】「問いかけ」があったらその「答え」を必ず確認する。
2024/10/10
文章の中で、「これは一体なぜなのか」や「どのようにして行ってきたのだろうか」という表現を見たことがありませんか。筆者が自分の考えを説明する文章なのに、どうしてこのような「問いかけ」の表現が使われているのでしょうか。実は、論説文の中で登場する「問いかけ」は「問題提起（もんだいていき）」の役割をしていま...
続きを読む
【読解力UP講座p3】内容の「かたまり」を意識して読むと格段に理解しやすくなる。
2024/10/4
①普段の読書ならば、じっくりと時間をかけて読んだり、何度も読み返したりすることができます。込み入った内容の文章であれば、そうしないとなかなか内容が頭に入ってこないことも多いかもしれません。②しかし、テストには制限時間があるのでそのような方法は取れませんよね。一度の読みで内容を十分に把握するためには、...
続きを読む
【読解力UP講座p2】文末表現や書き出しの言葉が「筆者の主張」を見つける目印になる。
2024/10/2
説明的文章（論説文）の読解では、「筆者の主張」を読み取ることが最も重要です。設問で聞かれている・聞かれていないに関わらず、「筆者の主張はこういうことだな」と理解しながら読み進めることができれば、文章全体の理解も格段にしやすくなるのです。今回は、「筆者の主張」を見つける目印となる言葉を一部紹介しましょ...
続きを読む
【読解力UP講座p1】何度も繰り返される「キーワード」は必ずチェックする。
2024/10/2
みなさんは、普段論説文を読み始めるとき、その目的を意識していますか？「文章を読む目的ってなに？設問に答えることってこと？」そんな言葉が聞こえてきそうですが、それではきっと文章中の大事なポイントを見落としてしまうことでしょう。論説文を読むときの目的とは、筆者の主張をつかむことです。筆者は自分の意見を伝...
続きを読む