オンライン家庭教師マナリンク
国語

【記述力UP講座p7】傍線部はいくつかの部分に分けて考える

2024/8/1

傍線部について説明する問題のとき、傍線部の文章をいくつかの部分に分けると考えやすいことがあります。


【例題】

大切に育てたかぐや姫が月に帰ってしまったあと、おじいさんとおばあさんはいつまでも月を眺めていました。すると、かぐや姫との思い出がまざまざとよみがえってきます。その悲しさといったら、ありませんでした。

【問】

傍線部「その悲しさといったら、ありませんでした」とはどういうことか、説明しなさい。


【解説】

該当部分をいくつかの部分に分けてみると、

(1)その悲しさといったら、

(2)ありませんでした

になりました。


ここで、それぞれについて考えていきます。


まず(1)について説明するには、「その悲しさ」とはどういう悲しさなのかがわからなければいけません。

「その」という指示語があるので、直前の文章を見てみると、「かぐや姫との思い出がまざまざとよみがえってきます」とあるのが見つかります。

「その悲しさ」とは、「かぐや姫との思い出がはっきりとよみがえってくる悲しさ」と言い換えることができそうです。


次に(2)について、この「ありませんでした」は「またとない機会」などで用いられる「ない」の用法であり、「他に類が無い」「この上ない」といった意味ですね。

よって今回の場合だと、「この上ないほど悲しい」と言っているとわかります。

最後に(1)(2)をつなげて完成です。


【解答】

かぐや姫との思い出がはっきりとよみがえってきて、この上なく悲しかったということ。


国語の読解力や記述力は、算数などと同様に技術の部分も大きいものです!

国語ができるようになりたいみなさん、ぜひ一緒に頑張りましょう!

このブログを書いた先生

このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら

国語のおすすめの指導コース

現代文の月額コース
高校国語(現代文、古文、漢文)定期テスト対策
無料体験あり
高校国語(現代文、古文、漢文)定期テスト対策
18,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生
  • 国語の成績が伸び悩んでいる方
  • 勉強方法が分からない方
  • 復習もしっかりしたい方
コースの詳細を見る
国語(小学生)の月額コース
帰国子女 国語サポート(非受験)
三者面談あり
無料体験あり
帰国子女 国語サポート(非受験)
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
  • 学校の国語の授業の補習がしたいが、集団授業は不安
  • 国語が学年相当でないので、学年を下げて国語を勉強したい
  • 国語を今までほとんど勉強してこなかったので、日本語としてのサポートもほしい
コースの詳細を見る
現代文の月額コース
プロの共通テスト国語対策|正答率9割を目指す実践演習
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
プロの共通テスト国語対策|正答率9割を目指す実践演習
49,800円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 学校の国語はそれなりにやってきたが、共通テスト国語(模試)で点が安定しない人
  • 独学や学校の授業では解き方の「思考手順」が見えずに困っている人
  • 共通テスト国語で8〜9割を安定して取りたい人
コースの詳細を見る
現代文の月額コース
MARCH 関関同立 現代文 過去問 対策【75分×4回】
タイプ別
無料体験あり
MARCH 関関同立 現代文 過去問 対策【75分×4回】
32,000円/月
1回75分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
  • 50字以内の記述問題の演習・添削・解説がほしい方
  • MARCHや関関同立を受験予定の方
  • 国語を底上げ・得点源にしたい方
コースの詳細を見る
国語(中学生)の月額コース
【根拠をもって解答する中学国語】骨組み理解で得点力アップ
三者面談あり
タイプ別
無料体験あり
【根拠をもって解答する中学国語】骨組み理解で得点力アップ
22,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
  • なんとなく国語の問題を解いている生徒さん
  • 国語のセンスがないと思っている生徒さん
  • 受験に向けて国語が伸び悩んでいる生徒さん
コースの詳細を見る

国語のブログ

秋だ!読書だ!

こんにちは、講師のニシオカです。今年読んだ本で、おもしろかった本があります。角川文庫の『たとえ祈りが届かなくても君に伝えたいことがあるんだ』という本です。高校2年生の主人公が、自殺してしまった同級生を助けるために、何度もタイムリープして奮闘するお話です。若い時は「自分に出来るなんて何もない」と、多くの人が思うものです。私もそうでした。保護者の皆さんの中にも、昔はそうだった人が沢山いらっしゃると思います。「私に出来ることはない」、と。でも、一生懸命に悩んだり、後悔したり、そんな経験は人の心を大きくしてくれます。たとえ何を果たせなくても、無力だとわかっていても、目の前の誰かのために人はやさしく、強...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/11/1

受講して弱点をあぶりだそう

こんにちは、講師のニシオカです。「国語が苦手です」という漠然としたお悩みを受けることがあります。たしかに、他の教科と違って、国語は系統だてられる簡単な教科とは言えませんね。学校の定期試験は試験範囲がほとんど決まっているので、対策のしようもありますが、全国模試では全く初見の文章問題を、制限時間内に解答しなければならず、大きな壁に感じる生徒さんも多くいると思います。今の自分は、どの部分が弱点なのか。それは総合点数や偏差値だけではわかりません。「語彙力が足りなくて、本文内容をそもそも十分に理解できていない」「特定の問題にこだわりすぎて、時間配分を意識できていない」「練習量が足りないせいで、解答のマナ...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/11/1

🎯📚 英語・国語の読解問題で高得点を取る方法!選択肢の「正解」と「誤答」を見抜こう🔍✨

英語や国語の読解問題で、こんな経験はありませんか?🤔💭「本文を読んだのに、選択肢で迷ってしまう……」💭「本文と同じ言葉が書いてあるから正解だと思ったのに、間違いだった!」💭「正解の選択肢が、本文とは全然違う表現になっていて見抜けなかった……😢」実は、読解問題の選択肢には、正解と誤答を見分けるための大切なポイントがあります!💡そのコツを知って、意識しながら問題に取り組めば、得点アップを目指せます。💪🌈━━━━━━━━━━━━━━━━━━🔷 ① 正解の根拠は、必ず本文にある! 📖━━━━━━━━━━━━━━━━━━まず、最も大切な原則を押さえましょう。正解は、必ず本文に書かれている内容を根拠に選び...続きを見る
内山の写真
内山オンライン家庭教師
2026/10/26

本文を読むだけでも力がつきます!

こんにちは、講師のニシオカです。現代文の読解は、大人であってもかなり大変です。評論タイプのものから、随筆に近いもの、(注釈はあるものの)やや専門性があるもの、など様々だからです。言語論もあれば、文化比較、音楽学の定義について、宇宙の成り立ちに関わるもの、最新の医療技術に関する提言、などなど、内容もとても幅広いですね。大人の私たちは、これまで見聞してきた情報の多さから「これは以前聞いたあれとつながる内容だな」「この具体例はこういうのがあるな」と、理解の補足をしながら読めますが、まだ人生経験の少ない10代の若者には、その方法は使えません。そこで、問題集などでの演習の多さが国語の読解力にもつながりま...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/10/19

音読の効果は偉大なり!

こんにちは、講師のニシオカです。文章を読んでいるのに、内容がなかなか頭に入ってこない!という経験、ありませんか?その場合、もちろん「内容そのものが難解だから」という原因もありますが、中高生の授業をしていて私が常々思うのは、「読んでいるつもりだけど、読んでいないのではないか」ということです。人の脳は実にさまざまなことを同時にやっていますし、私たちの現代社会生活は「ながら作業」を可能にする、実に効果的なツールがあふれています。ただ、そのことが、文章を読むことへの集中度を下げていると、私は感じています。文章を読みながらも、「このあと○○をしよう」「あぁ、○○食べたいなあ」「最近疲れがたまっているなあ...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/10/19

小学生の算数が伸びないとき、計算練習を増やす前に確認したいこと

「毎日計算ドリルをやっているのに、テストの点数が上がらない」「計算はできるのに、応用問題になると止まってしまう」こうした相談を受けることがあります。こんにちは。算数・数学の指導に35年以上携わってきた、きゅうご先生です。算数が苦手なお子さんに、さらに計算練習を増やすことが必ずしも効果的とは限りません。算数には、言葉を理解する力も必要です例えば、次の問題を考えてみましょう。「赤いリボンは24cmです。青いリボンは赤いリボンの3倍の長さです。青いリボンは何cmですか」この問題で大切なのは、24×3を計算できることだけではありません。「3倍」という言葉の意味を理解し、何と何を比べているのかを捉える必...続きを見る
きゅうごの写真
きゅうごオンライン家庭教師
2026/10/10

この先生の他のブログ

江川の写真

【読解力UP講座p4】「問いかけ」があったらその「答え」を必ず確認する。

2024/10/10
文章の中で、「これは一体なぜなのか」や「どのようにして行ってきたのだろうか」という表現を見たことがありませんか。筆者が自分の考えを説明する文章なのに、どうしてこのような「問いかけ」の表現が使われているのでしょうか。実は、論説文の中で登場する「問いかけ」は「問題提起(もんだいていき)」の役割をしていま...
続きを読む
江川の写真

【読解力UP講座p3】内容の「かたまり」を意識して読むと格段に理解しやすくなる。

2024/10/4
①普段の読書ならば、じっくりと時間をかけて読んだり、何度も読み返したりすることができます。込み入った内容の文章であれば、そうしないとなかなか内容が頭に入ってこないことも多いかもしれません。②しかし、テストには制限時間があるのでそのような方法は取れませんよね。一度の読みで内容を十分に把握するためには、...
続きを読む
江川の写真

【読解力UP講座p2】文末表現や書き出しの言葉が「筆者の主張」を見つける目印になる。

2024/10/2
説明的文章(論説文)の読解では、「筆者の主張」を読み取ることが最も重要です。設問で聞かれている・聞かれていないに関わらず、「筆者の主張はこういうことだな」と理解しながら読み進めることができれば、文章全体の理解も格段にしやすくなるのです。今回は、「筆者の主張」を見つける目印となる言葉を一部紹介しましょ...
続きを読む
江川の写真

【読解力UP講座p1】何度も繰り返される「キーワード」は必ずチェックする。

2024/10/2
みなさんは、普段論説文を読み始めるとき、その目的を意識していますか?「文章を読む目的ってなに?設問に答えることってこと?」そんな言葉が聞こえてきそうですが、それではきっと文章中の大事なポイントを見落としてしまうことでしょう。論説文を読むときの目的とは、筆者の主張をつかむことです。筆者は自分の意見を伝...
続きを読む