オンライン家庭教師マナリンク
国語

【読解力UP講座p3】内容の「かたまり」を意識して読むと格段に理解しやすくなる。

2024/10/4

①普段の読書ならば、じっくりと時間をかけて読んだり、何度も読み返したりすることができます。込み入った内容の文章であれば、そうしないとなかなか内容が頭に入ってこないことも多いかもしれません。


②しかし、テストには制限時間があるのでそのような方法は取れませんよね。

一度の読みで内容を十分に把握するためには、「どこにどんなことが書かれているのか」をつかむことが必要不可欠です。


③「形式段落」と「意味段落」という言葉を聞いたことがありますか。

「形式段落」とは、文の始まりを一字下げ、形式的にひとまとまりであることを示したものです。「意味段落」とは、いくつかの形式段落が集まってできている、内容の意味によって分けられる文章のまとまりのことを指します。


④文章を読むときには、この内容の「かたまり」(意味段落)を意識して読み進めていくことが大切です。そうすることで、どこにどんなことが書いてあるかが明瞭になり、筆者の主張やそれを支える事例などとの関係性を理解しやすくなるのです。


⑤文章を「かたまり」に分けていくときには、「キーワード」に注目しましょう。

新しい「キーワード」が文章中に登場したら、それは意味段落が変わったという合図です。


⑥いかがだったでしょうか。今回ご紹介した読解のための「技術」にも、まだまだお話しできていないコツや注意点などがあります。「知りたい」「実際に活かせる文章で練習したい」と思った方は、ぜひお問い合わせください。



【問】

この文章を内容によって4段落に分けると、どのように分けられますか。最もふさわしいものを次の中から一つ選びなさい。

ア ①ー〔②・③〕ー④ー〔⑤・⑥〕

イ 〔①・②〕ー③ー〔④・⑤〕ー⑥

ウ 〔①・②〕ー〔③・④〕ー⑤ー⑥

エ 〔①・②・③〕ー④ー⑤ー⑥


このブログを書いた先生

国語のオンライン家庭教師一覧

国語のブログ

読めている“つもり”から抜け出す 国語・読解力の正体 第5回 「選択問題なのに間違える理由」 ―― 正解を選ぶ人と迷う人の違いを整理します

「記述問題より、選択問題の方が簡単そう」そう思う人は多いかもしれません。しかし実際のテストでは、選択問題で点を落としてしまう生徒も少なくありません。「なんとなく合っている気がした」「最後まで2つで迷った」こうしたミスには、はっきりした原因があります。今回は、選択問題で正解できる人と迷う人の違いを整理します。① 「なんとなく」で選んでしまう選択問題でよくある失敗は、雰囲気で選ぶことです。例えば、一番それっぽい選択肢見覚えのある言葉がある選択肢長くて詳しそうな選択肢こうした理由で選ぶと、正解率は安定しません。国語の選択問題は、本文と一致しているかどうかで決まります。印象ではなく、根拠で判断すること...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/3/16

新規の定期指導、受付けます!

こんにちは、講師のニシオカです。このたび、新規の定期指導(週1~週2ペース)の生徒さんを募集します。3月中に無料体験をして、春のよいスタートを切りましょう!(春休み期間からのスタートもOKですよ)さぁ、勉強の質を高めて、国語でしっかり得点できるようになりましょう!!お待ちしています~(自分にあったコースがないなぁ、と思った人は、専用コースを作成しますのでご相談下さいね)続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/3/14

京都大学の国語で差をつけるには専門家によるブーストが必要|京大模試国語A判定取得も可能

京都大学の国語は、長らく“魔境”と呼ばれてきました。なぜかというと、多くの京大受験生が、答案を書いてみたはいいもの全然得点が入らずに撃沈するという状況が大変多く起こっているからです。しばしば、「東京大学の国語はある程度攻略されているが、京都大学の国語はほとんど攻略されていない」と言われるほどです。理系受験者はもちろん、文系受験者ですら苦しい戦いを強いられるのが京大国語でしょう。そんな魔境を切り拓くべく、私は地道に研究を続けてきました。この答案でもない、あの答案でもない…と自分で答案を作ってみては、自分の厳しい採点に照らしてボツにすることがほとんど。そんな研究を続けているうちに、京都大学合格に必...続きを見る
富岡の写真
富岡オンライン家庭教師
2026/3/11

読めている“つもり”から抜け出す 国語・読解力の正体 第4回 「記述問題・作文で点が伸びない理由」 ―― 書く前に理解すべき“文章の骨格”を整理します

「内容は分かっているのに、記述問題で点が取れない」「作文を書くと、何を書けばいいか分からなくなる」国語の勉強をしていると、こうした悩みをよく聞きます。しかし多くの場合、問題は文章力そのものではありません。原因は、文章の骨格を理解せずに書こうとしていることです。今回は、記述問題や作文で点が伸びない理由を整理します。① 「思いついたこと」を書いてしまう記述問題でありがちなパターンは、自分の感想を書く本文の一部だけを抜き出すなんとなく似た言葉でまとめるこうした書き方です。しかし入試やテストの記述問題は、「本文の内容を正しく整理できているか」を見ています。つまり、思いつきではなく根拠に基づいた要約が求...続きを見る
そらの写真
そらオンライン家庭教師
2026/3/9

文章理解へ その2

講師のニシオカです。「文章理解へ その1」のつづきです~(2)の変化は、(1)の「他との対比」ではなく、そのもの自体の変化を指します。「もともと日本人は・・・・だったが、・・・・するようになった」などの内容ですね。「そんなの簡単!」と思いますよね。たしかに、「変わった」という点だけなら簡単です。ただし、「国語力を上げたい!」と思うあなたに、もう1つ、ライバルと差をつけるための視点をアドバイスします。それは、「なぜ変わったか」という視点です。その変化には、どんな目的や狙いがあったのでしょうか。時代や社会の流れが関係している場合もあるし、環境の変化でしかたなく変化した場合もあります。何か目指すべき...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/3/9

本文理解へ その1

こんにちは、講師のニシオカです。国語(現代文)で読まされる本文について、「難解で、何を言っているのかわかりにくい!」という相談を受けました。同じように感じている人も多いと思いますので、解決に役立ててほしいと思い、ここに書きます~そもそも、国語の文章問題で登場する本文は、もっともっと長い文章の、ほんの一部に過ぎません。知り合いの文筆家の人(で、しばしば入試問題にも文章が採用される人がいるのですが、その人)がよく言うのが「こんな切り取られ方をしたら、言いたかった文脈とズレてしまう!」というものです。「このあとに、一番言いたかったことがあったのに~」とも。つまり、国語の本文とは、「もともとあった文章...続きを見る
ニシオカの写真
ニシオカオンライン家庭教師
2026/3/9

この先生の他のブログ

江川の写真

【読解力UP講座p4】「問いかけ」があったらその「答え」を必ず確認する。

2024/10/10
文章の中で、「これは一体なぜなのか」や「どのようにして行ってきたのだろうか」という表現を見たことがありませんか。筆者が自分の考えを説明する文章なのに、どうしてこのような「問いかけ」の表現が使われているのでしょうか。実は、論説文の中で登場する「問いかけ」は「問題提起(もんだいていき)」の役割をしていま...
続きを読む
江川の写真

【読解力UP講座p2】文末表現や書き出しの言葉が「筆者の主張」を見つける目印になる。

2024/10/2
説明的文章(論説文)の読解では、「筆者の主張」を読み取ることが最も重要です。設問で聞かれている・聞かれていないに関わらず、「筆者の主張はこういうことだな」と理解しながら読み進めることができれば、文章全体の理解も格段にしやすくなるのです。今回は、「筆者の主張」を見つける目印となる言葉を一部紹介しましょ...
続きを読む
江川の写真

【読解力UP講座p1】何度も繰り返される「キーワード」は必ずチェックする。

2024/10/2
みなさんは、普段論説文を読み始めるとき、その目的を意識していますか?「文章を読む目的ってなに?設問に答えることってこと?」そんな言葉が聞こえてきそうですが、それではきっと文章中の大事なポイントを見落としてしまうことでしょう。論説文を読むときの目的とは、筆者の主張をつかむことです。筆者は自分の意見を伝...
続きを読む
江川の写真

【小数や分数の文章題が解けるようになる方法p3】〜包含除の考え方を使おう〜

2024/9/14
わり算には2種類の考え方があります。その1つが「包含除」と呼ばれるものです。【問】1㎡の板を塗るのに、2.5Lのペンキを使います。4Lのペンキでは、何㎡の板を塗ることができますか。【解説】こちらも少し立式に困ってしまいそうな問題ですね。しかし、こんな問題文だったらどうでしょうか。「1㎡の板を塗るのに...
続きを読む