🌸合格おめでと！🌸同志社女子大学 音楽学科 演奏専攻

🌸 合格おめでとう！ 🌸

同志社女子大学 音楽学科 演奏専攻、合格です。

今年度最初の合格者は、なんと演奏専攻でした。

私が新日本フィルハーモニー交響楽団のご支援会員をしている甲斐があったというものでしょうか（笑）。

もちろん、私が楽器を教えたわけではありません。

演奏の力を磨いてきたのは、本人です。

私は総合型選抜に向けて、一緒に考え、言葉にする部分をお手伝いしてきました。

そして今回の合格を見ながら、あらためて思ったことがあります。

教育とは何だろう。

総合型選抜対策とは何だろう。

私は、生徒を、その生徒がまだ知らない世界へとinviteすること

なのではないかと思っています。

総合型選抜は「うまい志望理由書を書くこと」ではない

総合型選抜対策というと、

志望理由書を添削する。

面接の想定問答をつくる。

小論文の書き方を教える。

もちろん、それらもやります。

でも、それだけなら私はあまり面白いとは思いません。

「なぜ音楽なの？」

「なぜ演奏するの？」

「あなたにとって音楽って何？」

「なぜ、その大学でなければならないの？」

「大学に入って、まだ知らない何を知りたいの？」

そんなことを話していく。

すると最初は、

「うーん……」

となります。

当然です。

高校生が、自分がこれまで生きてきたことの意味を、最初からきれいな言葉で説明できるはずがありません。

だから一緒に考えます。

教育とは、生徒を世界へとinviteすること

私は教育を、生徒をこちらの望む場所へ「連れていく」ことだとは考えていません。

教師が正解を知っていて、

「こっちへ来なさい」

と引っ張る。

それではない。

教師にできるのは、

「こんな世界もあるよ」

と扉を開くことくらいなのだと思います。

こんな本がある。

こんな研究がある。

こんな考え方がある。

あなたがずっと「なんか気になる」と思っていたことを、何十年も前から考えていた人がいる。

あなたが当たり前だと思っていたことを、まったく違う角度から見ている人がいる。

だったら、ちょっと行ってみない？

私は教育における「導く」という言葉を、そんな意味で使っています。

強制するのではない。

inviteする。

招くのです。

そして、行くかどうかを最後に決めるのは生徒です。

でも、それは優しいだけの仕事ではない

「inviteする」と書くと、なんだか穏やかな話に聞こえるかもしれません。

実際には、そんなにきれいなものでもありません。

総合型選抜の指導では、ときにかなり厳しいことも言います。

「それ、本当にあなたの言葉？」

「なぜ？」

「その根拠は？」

「大学のパンフレットに書いてあることを、そのまま言っていない？」

「それじゃ落ちるよ？」

「あなた自身は、どう思っているの？」

何度も問い返します。

生徒も苦しい。

私も苦しい。

なぜなら、その生徒がまだ言葉にできていないものを、一緒に探しているからです。

総合型選抜は、全人格を賭けた闘いだと思う

私は、総合型選抜の指導を単なる受験テクニックだとは考えていません。

学力だけではなく、

何を見てきたのか。

何に腹を立てたのか。

何を美しいと思ったのか。

何に失敗したのか。

誰に出会ったのか。

何を諦めきれなかったのか。

そして、

これから、どんな世界を生きたいのか。

そこまで問われます。

だから、生徒は自分の全人格を賭けて考えることになる。

だったら、教師だけが安全な場所に立って、

「ここを直しましょう」

「この表現のほうが受かりやすいですよ」

と言っているだけではダメだと私は思っています。

教師もまた、自分が何を知っているのか、何を知らないのか、何を大切だと思っているのかを問われます。

生徒の問いに対して、

「知らないから調べよう」

「それは面白い。一緒に考えよう」

と言えるか。

その生徒が本気で自分の人生を差し出しているなら、こちらも一人の人間として向き合う。

だから私は、教育とは、教員と生徒の全人格を賭けた闘いでもある

と思っています。

ただし、教師と生徒が闘うのではありません。

教師と生徒が一緒になって、まだ見たことのない世界へ向かうための闘いです。

合格は、ゴールではなく入口

そして今回、一人の生徒が合格しました。

同志社女子大学 音楽学科 演奏専攻。

本当におめでとう！！　うれしいよ！

でも、大学合格はゴールではありません。

むしろ、「こちら側に、こんな世界がありますよ」

と開いていた扉を、自分の手でくぐったということなのだと思います。

ここから先は、私の知らない世界です。

新しい先生に出会う。

新しい仲間に出会う。

知らなかった音楽に出会う。

自分よりはるかに演奏のうまい人にも出会うでしょう。

悔しい思いもするでしょう。

それまで信じていたものが壊れることもあるかもしれません。

そして、そのたびに自分の世界が少しずつ広がっていく。

それでいい。

というより、そのために大学へ行くのだと私は思います。

先生がいなくてもできるところまで

私の授業のゴールは、「先生がいなくてもできる」です。

総合型選抜も同じです。

最初は一緒に考える。

一緒に問いを探す。

一緒に言葉にする。

そして最後には、自分で考え、自分で問い、自分で選び、自分の足で世界へ出ていく。

そうなれば、教師の仕事は終わりです。

教育とは、生徒を自分のところに引き留めることではない。

生徒を、自分の知らない世界へ送り出すこと。

その世界への入口まで一緒に歩き、

「ここから先は、あなたが行っておいで」

と言うこと。

今年度最初の合格者が、その一歩を踏み出しました。

改めて、

🌸 同志社女子大学 音楽学科 演奏専攻、合格おめでとう！ 🌸

ここから先、どんな音楽に出会い、どんな世界を生きるのか。

楽しみにしています。