人見先生のブログ(140件)

成績は「能力」だけで決まるのか「この子はどこまで成績が伸びますか？」保護者の方から、よくいただく質問です。もちろん、生まれ持った特性や得意不得意はあります。誰もが同じ結果になるわけではありません。しかし、これまで多くの生徒を見てきて、私は一つの傾向を感じています。👉 偏差値の高低に関わらず、「自分の...続きを見る

2026/4/22

「ADHDっぽい」と言われる子どもについて「集中できない」「落ち着きがない」「話を聞かない」「逆にほとんど話さない」こうした様子から、👉偏差値にいっさい関係なく、👉 「ADHDっぽいのではないか」と言われる子どもは少なくありません。もちろん、発達特性としての側面が関係しているケースもあります。しかし...続きを見る

2026/4/15

東京大学や早稲田大学に合格した生徒さんをはじめ、MARCH（全部）、関関同立（全部）など、バラエティーに富む大学に合格した生徒さんとがっぷり四つに組んで、私はずっと勉強してきました。授業をしながら、生まれ持った能力と後天的な努力の結果得られる能力の関係をわたしはひそかに研究していますが、まだ結論が出...続きを見る

2026/4/10

「学校に行きたくない」この言葉を聞くと、多くの場合、「どうやって戻すか」が議論されます。・生活リズムを整える・少しずつ登校させる・無理のない範囲で復帰を目指すもちろん、それ自体を否定するつもりはありません。しかし、ここで一つ立ち止まって考えたいことがあります。👉 なぜ、その子は学校に行きたくないのか...続きを見る

2026/4/9

志望理由書が書けないのは「書き方」の問題ではない志望理由書が書けない。何を書けばいいのかわからない。考えているつもりなのに、文章にすると浅くなる。多くの受験生がここで止まります。しかし、結論から言えばこれは「文章力」の問題ではありません。また、「経験が足りない」わけでもありません。本当の原因はもっと...続きを見る

2026/4/6

来年度の総合型選抜対策の授業がすでに始まっています。看護学科、建築学科、英文科、教育学部などなど・・・・・。志望理由書は「経験→問い→学問的問い」という流れで書くことが基本です。べつにそう書かなくてもいいのですが、しかし与件を満たすように書こうと思えば、おのずとそういう流れになります。大学教員、つま...続きを見る

2026/3/25

本日、東京大学の合格発表でした。担当した生徒さんが文科二類に合格なさいました。おめでとうございます！東大に限らず、生徒の合格発表の日は前日から緊張します。今年は全員合格したので、心臓に悪い朝はありませんでした。なによりです。みんなよく頑張ったね！！さて、本日をもって、私の今年度は終わりです。みな合格...続きを見る

2026/3/10

寒いなか、続々と合格の知らせが届いています。●2月10日🌸大阪公立大学　経済学部（学校型推薦）🌸琉球大学　医学部　医学科（地域枠／学校推薦型）●2月６日🌸東京工芸大学　芸術学部（一般入試）●2月５日🌸日本歯科大学（一般入試）２月に入って入試がはじまって、少しずつ生徒さんが卒業していっており、それにと...続きを見る

2026/2/11

総合型選抜や学校推薦型選抜の対策塾を探していると、「合格者〇名」「難関大学合格多数」といった言葉が目に入ります。ですが、現場で指導をしている立場から見ると、その数字だけでは、塾の良し悪しはほとんど分かりません。むしろ、数字が強調されているほど、「確認してほしい別のポイント」があります。合格実績は「結...続きを見る

2026/2/5

予備校や塾の広告には、「東大○名合格」「難関私大○名突破」といった数字が並びます。それはたしかにひとつの成果ですし、社会の中での価値を示していることも否定しません。ですが、私は毎年15名ほどの受験生と向き合う中で、いつも思うのです。本当に大事なのは、「何名合格したか」ではなく、「どう生きたか」だ、と...続きを見る

2026/2/2