【高校受験・大学受験】夏休みの国語、最後に「できるようになったこと」を確認しよう

■2学期の国語を伸ばすために、夏の努力を自信に変える方法

夏休みも、いよいよ終わりを迎えます。

受験生の皆さんは、この夏どのように過ごしたでしょうか。

毎日計画通りに勉強できた人もいれば、

「思ったより勉強できなかった」

「もっとやっておけばよかった」

「国語の成績が思ったほど伸びなかった」

と感じている人もいるかもしれません。

特に国語は、英単語のように「100個覚えた」という明確な成果が見えにくい教科です。

そのため、夏休みの終わりに、

「自分は国語が伸びたのだろうか？」

と不安になる受験生も少なくありません。

しかし、ここで一度立ち止まってみてください。

夏休みの最後に必要なのは、

「もっと勉強しなければ」と焦ることではありません。

まずは、

「この夏、自分は何ができるようになったのか」

を確認することです。

■国語は「伸びた実感」が出にくい教科

国語の学習では、

「昨日まで読めなかった文章が、今日は読めるようになった」

という変化が、毎回はっきり分かるわけではありません。

例えば、

• 漢字を覚えた

• 語彙が増えた

• 接続詞に注目できるようになった

• 指示語の内容を確認するようになった

• 記述問題で本文から根拠を探せるようになった

• 選択肢を感覚ではなく本文と照らし合わせるようになった

こうした力は、少しずつ身についていきます。

そして、ある日突然、

「以前より文章が読みやすくなった」

と感じることがあります。

だからこそ、国語では「今の点数」だけで成長を判断しないことが大切です。

■夏休み前の自分と比べてみよう

夏休み最後のこの時期に、一度だけ振り返ってみてください。

例えば、夏休み前には、

説明文を読むと何が重要なのか分からなかった。

という人が、

接続詞や段落の役割を意識して読めるようになった。

のであれば、それは立派な成長です。

あるいは、

記述問題は何を書けばいいか分からなかった。

という人が、

本文から根拠を探して、自分の言葉でまとめられるようになった。

のであれば、これも大きな前進です。

点数だけでは見えない成長があります。

■夏休みにできるようになったことを5つ確認する

ここでは、国語について次の5項目を確認してみましょう。

① 漢字・語彙

夏休み前より、

• 漢字を書けるようになった

• 熟語の意味が分かるようになった

• 慣用句を覚えた

• 評論で出てくる言葉が理解できるようになった

という変化はありませんか？

知識問題は、積み重ねた分だけ力になります。

② 説明文・評論

文章を読むとき、

「筆者は何を伝えたいのか」

を意識できるようになったでしょうか。

さらに、

• 接続詞

• 指示語

• 具体例

• 対比

• 繰り返される表現

などに注目できるようになっていれば、大きな進歩です。

③ 小説

小説では、

「なんとなく悲しそう」

「たぶん嬉しかった」

という感覚だけで答えるのではなく、

「本文のどこからそう判断できるのか」

を考えられるようになったでしょうか。

心情問題で根拠を探す習慣が身についたのであれば、これも夏の大きな成果です。

④ 記述問題

記述問題は、最初から完璧に書ける必要はありません。

例えば、

「本文から根拠を探せるようになった」

「指定字数を意識できるようになった」

「理由を『なぜなら』まで考えられるようになった」

だけでも成長です。

記述は経験を積むほど改善していきます。

⑤ 古文・漢文

大学受験生であれば、

• 古文単語

• 助動詞

• 助詞

• 敬語

• 古文常識

• 漢文句法

などについて、夏前より理解が進んでいるか確認しましょう。

「まだ全部覚えていない」

としても問題ありません。

大切なのは、

夏前よりできることが増えているか

です。

■「まだできないこと」があっても大丈夫

ここは非常に重要です。

夏休みが終わると、

「結局、全部できるようにならなかった」

と落ち込む受験生がいます。

しかし、

夏休みだけですべての弱点を克服する必要はありません。

むしろ夏休みの役割の一つは、

「自分の弱点を発見すること」

でもあります。

例えば、

「説明文は以前より読めるようになったけれど、記述がまだ弱い」

「現代文は大丈夫だけれど、古文単語が不足している」

ということが分かったのであれば、それだけでも大きな収穫です。

■9月からは「全部やる」をやめる

夏休みが終わったら、勉強時間は学校生活などによって変わります。

そのため、

「国語をもっと頑張ろう」

だけでは具体性がありません。

9月からは、

「自分の一番弱いところは何か」

を考えましょう。

例えば、

高校受験

漢字・語彙 → 毎日15分

説明文 → 週2題

記述 → 週3問

間違えた問題 → 土曜日に復習

というようにします。

大学受験

現代文 → 週2〜3題

古文単語 → 毎日

古文読解 → 週2題

漢文句法 → 毎日少しずつ

など、自分の課題に合わせて組み立てます。

■夏休みの最後に「3つ」だけ書き出そう

おすすめなのは、

「夏休みにできるようになったこと3つ」

と、

「9月から頑張ること3つ」

を書き出すことです。

例えば、

夏休みにできるようになったこと

• 説明文の段落構成を意識できるようになった

• 記述問題で本文の根拠を探せるようになった

• 古文単語を300語覚えた

9月から頑張ること

• 漢字を毎日15分

• 記述問題を週3問

• 古文読解を週2題

このように整理します。

すると、

「夏休みの勉強」→「9月からの勉強」

が一本につながります。

■国語は「続けること」が大きな力になる

国語は、一気に何時間も勉強するよりも、継続して文章に触れることが重要です。

夏休みに1日2時間勉強した人も、

9月からまったく国語をやらなくなってしまえば、その効果を十分に活かせません。

反対に、

毎日20〜30分でも国語に触れる

習慣を続ければ、夏に身につけた読み方を維持し、さらに伸ばしていくことができます。

夏休みは「終わる」のではなく、

秋の学習へつながっていく

と考えてください。

■思うようにできなかった人へ

ここまで読んで、

「夏休み、もっと勉強すればよかった……」

と思っている人もいるかもしれません。

でも、まだ受験は終わっていません。

夏休みの過ごし方だけで合否が決まるわけでもありません。

もちろん、計画通りに勉強できたことは素晴らしいことです。

しかし、

思うようにできなかった日があったとしても、そこから立て直せばいい。

受験勉強で本当に大切なのは、

「一度も計画を崩さないこと」

ではありません。

崩れたときに、もう一度戻ることです。

■ここまで頑張った自分を、一度認めよう

受験生にとって、夏休みは決して楽な期間ではありません。

朝から勉強した日。

暑い中、塾へ通った日。

部活と勉強を両立した日。

思うように集中できなかった日。

模試の結果を見て落ち込んだ日。

それでも次の日には、また勉強した。

その一日一日の積み重ねが、今の自分を作っています。

だから夏休み最後の日には、

「まだ足りない」だけではなく、「ここまでよく頑張った」と自分にも言ってあげてください。

受験勉強は長い戦いです。

ずっと自分を追い込み続ける必要はありません。

頑張るときは頑張る。

疲れたら少し休む。

そして、また前を向く。

その繰り返しで十分です。

■まとめ

夏休み最後の国語で確認したいのは、

「何点取れるようになったか」だけではありません。

• 文章の読み方が変わった

• 語彙が増えた

• 漢字が書けるようになった

• 記述で根拠を探せるようになった

• 選択肢を本文と照らし合わせられるようになった

• 古文・漢文の基礎が身についた

こうした小さな変化を、一度振り返ってみてください。

そして、9月から取り組むことを3つに絞りましょう。

夏の努力を、秋の学習につなげる。

それが夏休み最後の国語の目標です。

■最後に、受験生の皆さんへ

夏休みが終わると、学校生活が戻ってきます。

授業、宿題、部活、学校行事。

夏休みより自由に使える時間は少なくなるでしょう。

だからこそ、

「夏休みほど勉強できない」

と焦る必要はありません。

限られた時間の中で、毎日少しずつ積み重ねることが、これからの受験勉強では大切になります。

夏休みの最後まで頑張った人も、

思うように勉強できなかった人も、

ここからまたスタートできます。

受験までの道のりは、まだ続いています。

今日の一問、今日の一ページ、今日の30分。

その積み重ねが、数か月後の自分を作ります。

夏休みの最後に、自分の努力をしっかり認めてあげてください。

そして、9月からまた一歩ずつ進んでいきましょう。

ここまで本当によく頑張りました。

夏を越えた皆さんなら、ここからも大丈夫です。

一緒に最後まで頑張っていきましょう。