「大学見学」で終わらせない。総合型選抜で差がつくオープンキャンパスの活かし方

「オープンキャンパスに行ってきたけれど、校舎がきれいだったことしか覚えていない。」

総合型選抜を目指す高校生から、よく聞く言葉です。

大学の雰囲気を知ることはもちろん大切です。しかし総合型選抜の指導をしていると、「それだけではもったいない」と感じる場面に何度も出会います。

総合型選抜・学校推薦型選抜では、「なぜこの大学なのか」「大学で何を学びたいのか」を自分の言葉で伝えることが求められます。文部科学省も、大学が定めるアドミッション・ポリシー（求める学生像）に基づく多面的・総合的な評価を示しており、志望理由書・活動報告書・面接がいずれも重要な評価材料となります。

つまり、オープンキャンパスは「大学を見学する日」ではありません。

生徒にはいつも、こう伝えています。

「大学との相性を確かめに行こう」

この記事では、総合型選抜の指導で実際に生徒へ伝えている視点を交えながら、オープンキャンパスで本当に見るべきポイントを解説します！

この記事でわかること

• オープンキャンパス前にすべき3つの準備

• 当日に見るべき5つのチェックポイント

• 参加後に志望理由書へつなげる振り返り方

• 総合型選抜でよくある「もったいない参加」の失敗例

総合型選抜でオープンキャンパスが重要な理由

「校舎がきれいだった」「先輩が優しかった」「学食がおいしかった」——これらはもちろん大学生活を左右する要素です。

しかし、総合型選抜で大学が問うのはもっと本質的なことです。

「その大学で、本当に学びたい理由があるか。」

すべての大学には「アドミッション・ポリシー（AP）」があります。

簡単に言えば、「私たちはこんな学生に来てほしい」という大学からのメッセージ。たとえば、

• 主体的に学ぶ人

• 課題を発見・解決できる人

• 多様な人と協働できる人

求める人物像は大学ごとに異なります。だからこそオープンキャンパスでは、「この大学はどんな学生を育てたいのか」「その考え方は自分に合っているか」を確かめることが何より重要です。

志望校選びは偏差値より「相性」から考える——それが総合型選抜の本質です。

【事前準備】オープンキャンパス前に必ずやっておきたい3つのこと

① アドミッション・ポリシーを読む

大学のホームページにはアドミッション・ポリシーが掲載されています。難しく見えても、まずは「どんな学生を求めているか」だけ確認してみてください。

事前に読んでおくと、当日の説明会や模擬講義を聞くときの解像度が格段に上がります。

「この大学は主体性を大切にしているんだ」「地域課題を重視しているんだ」——こうした気づきが、情報の吸収力を大きく変えます。

② 学部・学科の違いを調べる

「〇〇大学に行きたい」だけでは不十分です。大切なのは、「なぜこの学部なのか」まで説明できることです。

私自身、お茶の水女子大学の情報科学科で学び、現在はITコンサルタントとして働いています。

高校生の頃は「情報学部＝プログラミング(??)」というイメージしかありませんでしたが、

実際にはAI・データ分析・デザイン・認知科学・社会課題解決と、想像をはるかに超えた幅広さでした。

大学名だけでなく、「どんな学びが待っているのか」に注目する

　　　　　　　　——これが、当時の自分へ伝えたい最大のアドバイスです。

③ 質問を3つ準備しておく

オープンキャンパスで得られる情報量は、「何を質問するか」で大きく変わります。おすすめの質問例を挙げます。

1. この学部ならではの学びは何ですか？

2. 入学後、最も成長したと感じる学生はどんな人ですか？

3. 高校時代にやっておくと良いことはありますか？

在学生や先生の話には、パンフレットには載らない「リアル」があります。そしてその経験が、志望理由書に「オープンキャンパスで○○先生のお話を伺い…」と書ける具体的なエピソードになります。他の受験生とは違う、自分だけの志望理由が生まれる瞬間です。

質問は3つ考えてから行く　　——これが準備の仕上げです。

【当日】オープンキャンパスで見るべき5つのポイント

当日は「大学の良し悪しを判断する日」ではなく、「4年間ここで学ぶ自分を想像できるか」という視点で臨みましょう。

① 模擬講義・授業

「面白かった」で終わらせず、次の3点を意識してみてください。

• どんな問いを扱っていたか

• 高校の授業と何が違ったか

• もっと学んでみたいと感じたか

大学の学びの核心は、「答えを覚えること」から「問いを深めること」への転換にあります。「もっと知りたい」と感じられるテーマが見つかれば、それはそのまま志望理由のヒントになります。

② 研究室・ゼミ

「研究室は4年生から」と思っている人も多いですが、実はオープンキャンパスで一番見てほしい場所です。

研究室を見ると、その大学がどんな社会課題に向き合い、どんな学びを大切にしているかが見えてきます。

たとえば、「高校では防災について探究したので、大学ではデータ分析を使った災害対策を研究したい」というように、高校での活動と大学での学びを自然につなげることができます。

総合型選抜では「高校までの経験」と「大学でやりたいこと」のつながりが最も重視されます。研究室はその接点を探す最良の場所です。

③ 先生

専門分野はもちろん、「この先生の授業を受けてみたい」と思えるかどうかも大切なポイントです。

質問への答え方や、高校生にも伝わるように話してくれる姿勢から、その大学の教育の空気感が伝わってきます。

大学選びとは「どこで学ぶか」だけでなく、「誰から学ぶか」を選ぶことでもあります。

④ 在学生

パンフレットでは分からないことを知るには、在学生に聞くのが一番です。

ぜひ聞いてほしい質問例：

• この大学を選んだ理由

• 入学前後で感じたギャップ

• 授業で一番大変だったこと

• 高校時代にやっておけば良かったこと

数年後の自分をイメージしながら、話を聞いてみましょう。

⑤ 学習環境・施設

図書館・実験室・自習スペースなども確認してみてください。

「新しい」「きれい」で終わらず、「自分はここで4年間学び続けられるか」という問いを持ちながら見ることが大切です。設備の充実度は、4年間の学習の質に直結します。

【参加後】実は一番大切なのはオープンキャンパス後の振り返り

オープンキャンパスが終わったら、その日のうちに（できれば24時間以内に）振り返りをしてください。記憶が鮮明なうちに言語化することが重要です。

書き出してほしい4つの問い：

1. 印象に残ったことは何か

2. なぜそれが印象に残ったのか

3. 高校での経験とどうつながるか

4. 大学で挑戦したいことは何か

振り返りの「前」と「後」でここまで変わる

❌ 振り返り前（NG例） 「研究室でAIを活用した医療研究を見学した」

✅ 振り返り後（OK例） 「高校で統計・情報を学び、人の役に立つ技術に興味を持った。大学ではAIを活用して医療分野の課題解決に取り組みたい」

自分の経験と結び付けてはじめて、"自分だけの志望理由"になります。

オープンキャンパスでよくある失敗5選

多くの高校生がやってしまいがちなパターンを挙げます。当てはまるものがないか確認してみてください。

1. 校舎や設備だけ見て満足してしまう

2. 質問を一つもしない

3. メモを取らない

4. 「楽しかった」で終わらせてしまう

5. 参加後に何も振り返らない

オープンキャンパスは「参加したこと」が評価されるわけではありません。大切なのは、その経験から何を考え、志望理由書や面接で自分の言葉として伝えられるかです。

まとめ｜オープンキャンパスで持ち帰るべきものは「志望理由」

オープンキャンパスで持ち帰るべきものは、パンフレットではありません。

「この大学で学びたい理由」です。

• 大学はどんな学生を求めているか

• 自分はどんなことに興味があるか

• 大学でどんな学びに挑戦したいか

この3つの接点を見つけることが、総合型選抜への第一歩です。

「大学を見る日」ではなく、「自分の未来を考える日」としてオープンキャンパスを活かしてください。

オープンキャンパスを総合型選抜につなげたい方へ

「オープンキャンパスに参加したけれど、志望理由書にどう書けばいいか分からない。」

「大学ごとの違いが整理できない。」

こうした悩みを持つ高校生は少なくありません。

授業では、オープンキャンパス前の準備から参加後の振り返り、そして志望理由書・面接で伝えられる形に整理するまで、一人ひとりに合わせてサポートしています。

「この大学で学びたい」と自信を持って言える志望理由を、一緒に作っていきましょう。

次回は「情報学部とはどんな学部か」をテーマに、学べること・進路・他学部との違いをわかりやすく解説します。