国語
【記述力UP講座 p３】主語・述語・目的語のわかりやすい文にしよう
2024/7/28
記述問題は、採点者に対する「僕は(私は)この問題がわかっています」というアピールです。よって、何よりもまず採点者(他人)に伝わる解答を書かなくてはなりません。
では他人に伝わる解答とはどんなものか。
それは、本文を読んだことがない人にも意味の通じる解答です。
そのために特に大事なポイントを一つご紹介します。
《主語・述語・目的語のわかりやすい文にしよう》
【NG例１】
桃太郎が今したいことは、鬼ヶ島の鬼を退治したいということです。
【解説】
これは主語と述語が一致していない極端な例ですが、こういった文を書く生徒さんは意外にも多いです。「したいことは〜です。」または「桃太郎は〜したいのです。」のいずれかで書くといいですね。
【修正例】
(１)桃太郎が今したいことは、鬼ヶ島の鬼を退治することです。
(２)桃太郎は今、鬼ヶ島の鬼を退治したいのです。
【NG例２】
おじいさんとおばあさんは、桃太郎が、鬼が悪事を働いていることについて説明したことを理解した。
【解説】
主語が複数あることで、述語が入り乱れてしまっている例です。
「おじいさんとおばあさんは〜理解した」「桃太郎が〜説明した」という主語・述語が離れており、さらにその中に「鬼が悪事を働いている」という主語・述語が入り込んでしまっていますね。
それぞれの主語・述語を近づけて書くとわかりやすい文になります。
【修正例】
鬼が悪事を働いていることについて桃太郎が説明したことを、おじいさんとおばあさんは理解した。
これらはほんの一例です。
もっと知りたくなった方はぜひお問い合わせください！
このブログに関連するオンライン家庭教師はこちら
国語のおすすめの指導コース
20,000円/月
1回90分(月4回(週1回目安))
中学1〜3年生
- 文書を読むのが苦手な中学生
- 国語は勉強しても点数が上がらないと思っている中学生
- やる気のない中学生
コースの詳細を見る
28,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学4〜6年生
- 記述問題を中心に、点数の取れる答案の作り方が分からない方
- 中学受験に向けて、国語の点数を上げたい方
- 進学塾で中学受験コースの指導経験がある、やさしい女性の先生に教わりたい方
コースの詳細を見る
20,000円
45分(全6回)
中学1〜3年生
- 中学生で現代語の文法がよく理解できない生徒さん
- 現代語において品詞とは何かすらわからない生徒さん
- 自立語とか付属語とか全く不明な生徒さん
コースの詳細を見る
20,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
小学3〜6年生
- 苦手の国語を確実に伸ばしたい生徒さん
- 記述問題や読解が苦手で、国語専門の講師に基礎から教わりたい生徒さん
- 読解国語の個別指導で、「どう読めばいいか」を一歩ずつ身につけたい生徒さん
コースの詳細を見る
30,000円/月
1回60分(月4回(週1回目安))
高校1〜3年生、浪人生
- 言い換え・因果・対比を踏まえた適切な記述対策をしたことがない人
- 文系二次試験にて記述問題を解く必要がある人
- 細かい添削指導を受けたい人
コースの詳細を見る
国語のブログ
本文を読むだけでも力がつきます！
こんにちは、講師のニシオカです。現代文の読解は、大人であってもかなり大変です。評論タイプのものから、随筆に近いもの、（注釈はあるものの）やや専門性があるもの、など様々だからです。言語論もあれば、文化比較、音楽学の定義について、宇宙の成り立ちに関わるもの、最新の医療技術に関する提言、などなど、内容もとても幅広いですね。大人の私たちは、これまで見聞してきた情報の多さから「これは以前聞いたあれとつながる内容だな」「この具体例はこういうのがあるな」と、理解の補足をしながら読めますが、まだ人生経験の少ない10代の若者には、その方法は使えません。そこで、問題集などでの演習の多さが国語の読解力にもつながりま...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/10/19
音読の効果は偉大なり！
こんにちは、講師のニシオカです。文章を読んでいるのに、内容がなかなか頭に入ってこない！という経験、ありませんか？その場合、もちろん「内容そのものが難解だから」という原因もありますが、中高生の授業をしていて私が常々思うのは、「読んでいるつもりだけど、読んでいないのではないか」ということです。人の脳は実にさまざまなことを同時にやっていますし、私たちの現代社会生活は「ながら作業」を可能にする、実に効果的なツールがあふれています。ただ、そのことが、文章を読むことへの集中度を下げていると、私は感じています。文章を読みながらも、「このあと○○をしよう」「あぁ、○○食べたいなあ」「最近疲れがたまっているなあ...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/10/19
小学生の算数が伸びないとき、計算練習を増やす前に確認したいこと
「毎日計算ドリルをやっているのに、テストの点数が上がらない」「計算はできるのに、応用問題になると止まってしまう」こうした相談を受けることがあります。こんにちは。算数・数学の指導に35年以上携わってきた、きゅうご先生です。算数が苦手なお子さんに、さらに計算練習を増やすことが必ずしも効果的とは限りません。算数には、言葉を理解する力も必要です例えば、次の問題を考えてみましょう。「赤いリボンは24cmです。青いリボンは赤いリボンの3倍の長さです。青いリボンは何cmですか」この問題で大切なのは、24×3を計算できることだけではありません。「3倍」という言葉の意味を理解し、何と何を比べているのかを捉える必...続きを見る
きゅうごオンライン家庭教師
2026/10/10
音読のすすめー本格的な読解に進むための下準備としてー
国語がとても苦手なお子様の場合、音読がうまくできるかを確かめることをお勧めします。読み間違いがある、読み飛ばしをする、書いてある言葉を別の言葉に言い換えてしまう、たどたどしく変なところで区切って読むといった様子が見られる場合は、文章を十分に理解して読めていない可能性があります。そんなときは、まず音読の練習をしっかり行いましょう。音読には、次のような効果があります。・ スムーズに読めるようになると、意味を考える余裕が生まれます。たどたどしい読みのままでは、意味を考えるところまで行き着きません。・繰り返し読むことで、文章の内容が定着しやすくなります。・ 文の構造を捉えやすくなります。・ 言葉や表現...続きを見る
西川オンライン家庭教師
2026/10/8
算数の文章題が苦手な子は、国語でつまずいていることがある
「計算はできるのに、文章題になると急に分からなくなる」そんなお子さんは少なくありません。保護者の方から見ると、「算数が苦手なのかな」と思いやすいのですが、実際には計算力ではなく、問題文を読むところで止まっていることがあります。文章題では、・何が分かっているのか・何を聞かれているのか・どの数字を使うのか・どんな式にすればよいのかを順番に整理する必要があります。この「読む・整理する・考える」という力は、国語の読解でも使う力です。だから私は、算数と国語を別々に考えすぎないようにしています。たとえば国語で文章を読むときにも、「誰の話なのか」「何が起きたのか」「大事な言葉はどこか」「答えの根拠はどこにあ...続きを見る
きゅうごオンライン家庭教師
2026/9/26
読解力をあげるには
こんにちは、講師のニシオカです。国語に欠かせない読解力をあげるって、難しいですね。「あげよう！」と思っただけでは、もちろんあがるはずもありませんし、かといって、練習量に比例してあがってくれるものでもありません。私が受講生におすすめするのは、「筆者の熱量」を意識することです。「読まれたい」「理解されたい」と思って筆者は書いているわけなので、その熱量がさまざまな工夫となって、文章に散りばめられています。①具体例（より分かりやすくするために効果大）②比較対象（他のものを比べることで、注目してほしい点がより際立ちます）③疑問文（ただの疑問よりも、反語【～か、いや・・・】であることが多い）などの工夫に気...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/9/24
この先生の他のブログ
【読解力UP講座p4】「問いかけ」があったらその「答え」を必ず確認する。
2024/10/10
文章の中で、「これは一体なぜなのか」や「どのようにして行ってきたのだろうか」という表現を見たことがありませんか。筆者が自分の考えを説明する文章なのに、どうしてこのような「問いかけ」の表現が使われているのでしょうか。実は、論説文の中で登場する「問いかけ」は「問題提起（もんだいていき）」の役割をしていま...
続きを読む
【読解力UP講座p3】内容の「かたまり」を意識して読むと格段に理解しやすくなる。
2024/10/4
①普段の読書ならば、じっくりと時間をかけて読んだり、何度も読み返したりすることができます。込み入った内容の文章であれば、そうしないとなかなか内容が頭に入ってこないことも多いかもしれません。②しかし、テストには制限時間があるのでそのような方法は取れませんよね。一度の読みで内容を十分に把握するためには、...
続きを読む
【読解力UP講座p2】文末表現や書き出しの言葉が「筆者の主張」を見つける目印になる。
2024/10/2
説明的文章（論説文）の読解では、「筆者の主張」を読み取ることが最も重要です。設問で聞かれている・聞かれていないに関わらず、「筆者の主張はこういうことだな」と理解しながら読み進めることができれば、文章全体の理解も格段にしやすくなるのです。今回は、「筆者の主張」を見つける目印となる言葉を一部紹介しましょ...
続きを読む
【読解力UP講座p1】何度も繰り返される「キーワード」は必ずチェックする。
2024/10/2
みなさんは、普段論説文を読み始めるとき、その目的を意識していますか？「文章を読む目的ってなに？設問に答えることってこと？」そんな言葉が聞こえてきそうですが、それではきっと文章中の大事なポイントを見落としてしまうことでしょう。論説文を読むときの目的とは、筆者の主張をつかむことです。筆者は自分の意見を伝...
続きを読む