<h2 id="h5739909f57">苦労して塾のためにごはんを作るのはもうやめましょう</h2> お子さんを塾に通わせていると、塾の授業は放課後ですので、どうしても帰宅時間が遅くなってしまいます。そうすると、どうしても悩みがちなのが、「夕食をどうするか」です。親御さんとしては、「子供に温かい夕食を食べさせてあげたい」、「家族で一緒に夕食をとって子供との会話の時間をとりたい」、「子供の栄養が偏らないように、家で夕食を作ってあげたい」と思うのが親心ですよね 平成17年度の文部科学省の調査によりますと、家庭で心がけていることとして家族みんなで食事をするように心がけている家庭は<ul><li>お子さんが小学生の家庭で、心がけているが42.5％、まあ心がけているが47.2％、合わせて89.7％</li><li>お子さんが中学生の家庭で、心がけているが41.3％、まあ心がけているが49.5％、合わせて90.8％</li></ul><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/594788c9b0654039b66f4c732d3aed48/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%A7%E5%BF%83%E3%81%8C%E3%81%91%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%EF%BC%88%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E8%80%85%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%BF%E3%82%93%E3%81%AA%E3%81%A7%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E3%81%99%E3%82%8B%20(1).png" alt=""> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/241faf28ce194ad8a3583cd40df41f11/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%A7%E5%BF%83%E3%81%8C%E3%81%91%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%EF%BC%88%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E8%80%85%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%BF%E3%82%93%E3%81%AA%E3%81%A7%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E3%81%99%E3%82%8B%20(2).png" alt=""> 参考：<a href="https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_3.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">子供の育ちをめぐる現状等に関するデータ集｜文部科学省</a>より 一部100％にならないデータがあったため全体が100％になるよう不明分を無答・不明に追加した しかし、塾のためにお弁当をつくってあげたり、お子さんの帰宅を待って夕食にしたりとなるといろいろと大変です。 また、お子さんの帰宅を待ってから夕食にすると、どうしても生活習慣が不規則になりがちになってしまい、健康面が心配になります。 前述の文部科学省の調査によりますと規則正しい生活習慣をつけるように心がけている家庭は<ul><li>お子さんが小学生の家庭で心がけているが38.9％、まあ心がけているが55.3％、合わせて94.2％、</li><li>お子さんが中学生の家庭で、心がけているが27.1％、まあ心がけているが64.4％、合わせて90.8％</li></ul> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/a363d3f98d1a4b3aaf52064cc6a509a9/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%A7%E5%BF%83%E3%81%8C%E3%81%91%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%EF%BC%88%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E8%80%85%EF%BC%89%EF%BD%9C%E8%A6%8F%E5%89%87%E6%AD%A3%E3%81%97%E3%81%84%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%BF%92%E6%85%A3%E3%82%92%E3%81%A4%E3%81%91%E3%82%8B%20(1).png" alt=""> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/51a071f98068445b9fa7dd3653e41aa4/%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E6%95%99%E8%82%B2%E3%81%A7%E5%BF%83%E3%81%8C%E3%81%91%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%EF%BC%88%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E8%80%85%EF%BC%89%EF%BD%9C%E8%A6%8F%E5%89%87%E6%AD%A3%E3%81%97%E3%81%84%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%BF%92%E6%85%A3%E3%82%92%E3%81%A4%E3%81%91%E3%82%8B%20(1).png" alt=""> 参考：<a style="background-color:#ffffff" href="https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_3.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">子供の育ちをめぐる現状等に関するデータ集｜文部科学省</a> つまり、ほとんどの家庭で、「お子さんと一緒に夕食をとりたいけれどお子さんが塾から帰宅した後で夕食にすると生活習慣が不規則になってしまうのではないか」という悩みを抱えていることになります。 さらに、同じ文部科学省の調査で、実際に家族そろって食事をする頻度を見てみると <ul><li>朝食では、毎日が26.3％、4日以上が9.1％、2-3日が21.7％、1日だけが10.9％、ほとんどないが30.6％、無回答が1.5％</li><li>夕食では、毎日が25.9％、4日以上が19.1％、2-3日が36.3％、1日だけが10.6％、ほとんどないが7.0％、無回答が1.2％</li></ul><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/f2d739944f2d4ccc87699cbfb8262990/1%E9%80%B1%E9%96%93%E3%81%AE%E3%81%86%E3%81%A1%E3%80%81%E5%AE%B6%E6%97%8F%E6%8F%83%E3%81%A3%E3%81%A6%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E3%81%99%E3%82%8B%E6%97%A5%E6%95%B0%EF%BC%88%E6%9C%9D%E9%A3%9F%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%B9%B3%E6%88%9016%E5%B9%B4%20(1).png" alt=""> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/15555e1f6c764b5d9bb427ed97a51bfe/1%E9%80%B1%E9%96%93%E3%81%AE%E3%81%86%E3%81%A1%E3%80%81%E5%AE%B6%E6%97%8F%E6%8F%83%E3%81%A3%E3%81%A6%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E3%81%99%E3%82%8B%E6%97%A5%E6%95%B0%EF%BC%88%E5%A4%95%E9%A3%9F%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%B9%B3%E6%88%9016%E5%B9%B4%20(1).png" alt=""> 参考：<a style="background-color:#ffffff" href="https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_3.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">子供の育ちをめぐる現状等に関するデータ集｜文部科学省</a> つまり、実際には毎日できるのは、朝食が26.3％、夕食では25.9％の家庭だけということになります。 これらのことから、多くの家庭では、「家族そろって食事をし、規則正しい生活習慣をつけるのが望ましい」と考えているものの、実際には実現するのが難しい現実が見えてきます。 <h2 id="h74c4686df1">学習塾に通う子供の夕飯対策はみんなの悩み</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/e11bc43125244bbe8ce2641b6b8fd9a3/article_thumbnails.png" alt=""> お子さんを塾に通わせていると、どうしても夕食をどうするかの悩みがつきものです。 お子さんの帰宅時間の問題だけではなく、両親が共働きをしている家庭では、両親が帰宅する時間の問題もあります。 同じく前項での文部科学省の調査によると、母親の21.3％が6時前に帰宅し、父親では17.6％が8時前に帰宅しています。 特に母親が６時前に帰宅するケースが多いのは、家族の夕食の準備をしたり、育児をしたりするケースが多いためと考えられます。このことは、家事に追われて、特に母親の心から余裕をなくしてしまう結果につながりかねません。 また、お子さんの帰宅が夜になるため、お子さんの帰宅を待ってから夕食にすると、夕食の時間がどうしても遅くなり、お子さんの生活習慣が不規則になる、夕食の後片付けが終わるのが遅くなり、ますます親御さんの心に余裕がなくなってしまうといった心配もあります。 親御さんの心に余裕がなくなることは、ちょっとしたことでもお子さんに当たってしまったりという結果につながりかねず、お子さんの心にも悪影響を与えかねません。さらには、お子さんも夕食の時間が遅くなったりすることでストレスがたまり、体調を崩したりするということもあります。また、ストレスだけではなく、疲れが取れにくくなったり、胃腸に負担がかかりやすいなどの理由でお子さんが体調を崩すことにつながりやすくなるということもあります。 このようにお子さんの夕食の問題は家族全員の問題でもあり、どこの家庭でも多かれ少なかれ悩んでいることの一つであることがわかります。 <h2 id="h319e7265e9">生活リズムが悪いなと感じたことはありませんか？</h2> 家族全員にとって生活リズムの乱れは体調を崩す原因になりかねません。特に、受験を控えたお子さんは、様々なことに敏感になっていて、ほんの少しのことでも体調を崩したりします。 上記で紹介した、子供の育ちに関する文部科学省の調査では18歳未満のお子さんのいる家庭での悩みについて調査がされています。 <ul><li>お子さんが未就学児では、1位がお子さんのしつけに関すること、2位がお子さんの健康に関することになっています。</li><li>お子さんが小学校1-3年生では、1位はお子さんのしつけに関すること、2位がお子さんの勉強や進学に関することになっています。</li><li>お子さんが小学校4-6年生では、1位がお子さんの勉強や進学に関すること、2位がお子さんのしつけに関することとなっています。</li></ul> 小学校1-3年生と比べると1位と2位が逆転しています。お子さんの成長に合わせてしつけよりもお子さんの進路について考える比重が徐々に増えてきていることがうかがえます。 <ul><li>お子さんが中学生では、1位がお子さんの勉強や進学に関すること、2位がお子さんのしつけに関することになっています。</li><li>お子さんが高校生では、1位はお子さんの勉強や進学に関すること、2位はお子さんの就職に関することになります。</li></ul> この調査からは、お子さんが小さいときには、お子さんの健康について悩んでいる家庭が多いものの、成長するにつれて、お子さんの勉強や進学・就職などについて悩むようになることがわかります。 しかし、どの年齢のお子さんがいる家庭でも、お子さんの健康に関することは悩みの5位以内にランクインしています。 健康に関する悩みが最も低い高校生のお子さんがいる家庭でも、29.4％の家庭が悩んでいると回答するなど、決して悩んでいる家庭の割合が低いわけではありません。 次に日々の食事はお子さんの健康にどのくらい影響するのか見てみましょう。 文部科学省が行った「子供の生活に関する現状」という調査では、お子さんがイライラする頻度と一人で食事しているか家族一緒に食事しているかの関係を調査しました。 この調査によりますと、小学生で朝晩、保護者と一緒に食事をしている場合は、しばしばイライラするが16.0％、時々イライラするが19.0％、合わせて35％であったのに対し、一人で食事をしているケースでは、しばしばイライラするが29.2％、時々イライラするが20.2％、合わせて49.4％で14.4％もイライラする割合が多くなっていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/5ae633e22f0244e5bdb4961cb6e8f7d9/%E6%9C%9D%E5%A4%95%E9%A3%9F%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%A8%E4%B8%80%E7%B7%92%EF%BC%88%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%8C%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%81%99%E3%82%8B%E9%A0%BB%E5%BA%A6%E3%81%A8%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%A7%E9%A3%9F%E3%81%B9%E3%82%8B%E5%A0%B4%E5%90%88%E7%AD%89%E3%81%AE%E7%9B%B8%E9%96%A2%E9%96%A2%E4%BF%82%EF%BD%9C%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%AE%E7%94%9F%E6%B4%BB%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E7%8F%BE%E7%8A%B6%EF%BD%9C%E6%96%87%E9%83%A8%E7%A7%91%E5%AD%A6%E7%9C%81%20(1).png" alt=""> 参考：<a style="background-color:#ffffff" href="https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_3.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">子供の育ちをめぐる現状等に関するデータ集｜文部科学省</a> 中学生では朝晩、保護者と一緒に食事をしている場合は、しばしばイライラするが14.9％、時々イライラするが18.2％、合わせて33.1％であったのに対し、一人で食事をしているケースでは、しばしばイライラするが31.4％、時々イライラするが22.0％、合わせて53.4％で20.3％もイライラする割合が多くなっていました。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/6723b94a6bc9409193cb94b39ef11551/%E6%9C%9D%E5%A4%95%E9%A3%9F%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%A8%E4%B8%80%E7%B7%92%EF%BC%88%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%EF%BC%89%EF%BD%9C%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%8C%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%A9%E3%81%99%E3%82%8B%E9%A0%BB%E5%BA%A6%E3%81%A8%E9%A3%9F%E4%BA%8B%E3%82%92%E5%AE%B6%E6%97%8F%E3%81%A7%E9%A3%9F%E3%81%B9%E3%82%8B%E5%A0%B4%E5%90%88%E7%AD%89%E3%81%AE%E7%9B%B8%E9%96%A2%E9%96%A2%E4%BF%82%EF%BD%9C%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%AE%E7%94%9F%E6%B4%BB%E3%81%AB%E9%96%A2%E3%81%99%E3%82%8B%E7%8F%BE%E7%8A%B6%EF%BD%9C%E6%96%87%E9%83%A8%E7%A7%91%E5%AD%A6%E7%9C%81%20(1).png" alt=""> 参考：<a style="background-color:#ffffff" href="https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_3.pdf" target="_blank" rel="noopener noreferrer">子供の育ちをめぐる現状等に関するデータ集｜文部科学省</a> また、同じ調査では、頭痛や吐き気などの不定愁訴を感じない子供も、小学生で朝晩、保護者と一緒に食事をしている場合は、例として立ち眩みやめまいを感じない割合が58.5％、であったのに対し、一人で食事をしているケースでは、43.1％、中学生では立ち眩みやめまいを感じない割合が35.2％、であったのに対し、一人で食事をしているケースでは、37.2％と明らかに家族一緒に食事をするほうが、不定愁訴を感じないという結果が出ています。 <blockquote>不定愁訴：臨床用語で、患者からの「頭が重い」、「イライラする」、「疲労感が取れない」、「よく眠れない」などの、「なんとなく体調が悪い」という強く主観的な多岐にわたる自覚症状の訴えがあるものの、検査をしても客観的所見に乏しく、原因となる病気が見つからない状態を指す。 引用元：<a href="https://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%8D%E5%AE%9A%E6%84%81%E8%A8%B4" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Wikipedia</a></blockquote> これらの結果は、食事がお子さんの精神状態にも影響していることを表しています。 つまり、塾通いをすることは、生活習慣の乱れにつながり、体調不良を起こしやすいといえます。 <h2 id="hdcb41592ea">マナリンクなら夕食の時間が遅くなることはありません</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/3992041c5c1f4f31aae6be466a086f1b/ok-2385794_640.jpg" alt=""> 塾などに通わずに、何も対策をとらないで受験に臨むことは、大きな不安を伴うのも事実です。では、塾通いをせずに同じ効果を得られる方法はないでしょうか？ その方法の一つが家庭教師による指導を受けることです。家庭教師なら自宅で指導を受けることができるので、塾に通う時間をとられずに済みます。しかし、一口に家庭教師といっても、訪問型やオンラインなど、様々なサービスがあります。また、家庭教師の質も様々で、業者によっては、プロではなく、アルバイトの家庭教師を雇っているところもあります。 そのような様々な形の家庭教師の中で、最もご家庭の生活習慣に合わせやすく、規則正しい生活を崩さずに済むのが、オンライン型の家庭教師です。オンライン型ですと、訪問型と異なり、「自宅に来てもらうのはちょっと困る」というような家庭でも安心して依頼することができます。 中でもマナリンクでは選りすぐりのプロ家庭教師のみが在籍しています。しかも、授業時間も家庭の都合に合わせて決めることができますので、お子さんの食事について心配する必要がなくなるとともに、プロの家庭教師による指導でお子さんの成績アップをサポートいたします。重点を置きたい科目だけの指導を受けることも可能です。気になる費用も高校生の最も高いコースでも一か月25000円とリーズナブルになっております。LINEとお電話でお問い合わせいただけます。 <a href="https://www.youtube.com/channel/UComzG9nvdJJ7viBHF37sxrA/videos" target="_blank" rel="noopener noreferrer">マナリンクに在籍している先生の自己紹介動画はこちら！</a>

お子さんを塾に通わせているご家庭で悩むことが多いのが夕食の問題です。 塾の授業は学校が終わってから行われることがほとんどなので、お子さんが帰宅してから一緒に夕食にするとかなり遅い時間になってしまいます。この記事ではそのような食事の悩みについて、みんなはどのように悩んでいるのか、いい解決方法にはどのようなものがあるのかなどについて紹介していきます。

苦労して塾のためにごはんを作るのはもうやめましょう

「家庭教師をつければ子供の成績が上がるのではないか」と思って、お子さんに家庭教師をつけるご家庭も多くあります。家庭教師はマンツーマンでの指導ですので、一見すると成績が上がりそうに思えるのです。しかし、予想に反してお子さんの成績が伸び悩むことも往々にしてあります。謎のように思えますが、それにはちゃんと理由があります。中には、家庭教師自身に問題があることもありますが、お子さんの気持ちの問題などもあります。この記事では、お子さんに家庭教師をつけても成績が上がらない場合の理由や、どのように解決したらよいかなどを紹介していきます。 <h2 id="hebfd9140c7">家庭教師なのに成績が上がらない謎と解決策&nbsp;</h2> 家庭教師は、マンツーマンでの指導ですので、多くのご家庭では、「塾に通わせるより成績が上がるはず」と考えがちです。しかし、家庭教師がマンツーマンだからと言って、無条件に成績が上がるわけではありません。家庭教師の質や、お子さんの性格、お子さんと家庭教師との相性の問題などが原因でお子さんの成績が伸び悩むということがあるのです。 家庭教師をつけてもお子さんの成績が上がらない場合、原因は大まかに３つに分かれます。 <ul><li>家庭教師に問題があるケース</li></ul> 家庭教師をしている方が、まだ始めて間もなかったり、通常のアルバイト感覚で家庭教師をしていたりする場合、お子さんに合った適切な指導の仕方ができていないためにお子さんの成績が上がらないことがよくあります。 家庭教師を始めてまだ間もない方でも、「プロの家庭教師になる」というつもりで責任を持ってお子さんの指導に臨んでいる方でしたら、指導に対する責任感があり、少し様子を見ていれば、お子さんに合った指導の仕方を考えてくれることが期待できるので、だんだんと成績が上がってくる可能性がありますが、そこまでの認識のない方ですと、もともとあまり指導に対する責任感がなく、指導も中途半端になってしまったりして、いつまでたってもお子さんの成績が伸びないということになります。 例えば、せっかくの授業日なのにお子さんがトイレから20分も返ってこない日が何日も続いているのにそのことを報告しない家庭教師や、お子さんが勉強しているのを見ているだけで授業はほとんど行わない家庭教師などがいます。彼らは時給が高くて楽に稼げればいいと思って家庭教師のアルバイトをしているので責任感がないのです。もちろん中には親身になって指導してくれるアルバイトもいますがそのような人は少ないでしょう。 <ul><li>この場合の解決策</li></ul> この場合は、お子さんの家庭教師をプロの家庭教師にすると解決することが多いです。なぜなら、プロの家庭教師は、生徒の成績を上げるための指導方法を心得ていて、指導者としての能力が高いというのはもちろんですが、彼らにも生活があるので責任感がそこらのアルバイト家庭教師とは比べ物にもなりません。無責任な指導をしたら自らの生活が危うくなってしまうわけですから当然指導内容も責任のあるものになります。 <ul><li>お子さんに問題があるケース</li></ul> 一方で、お子さんに問題があるケースもあります。お子さん自身が勉強に対する興味ややる気をなくしている場合、家庭教師がどんなに丁寧に指導をしても、家庭教師の言葉がお子さんの耳を通り抜けてしまい、結果として成績が伸びないということになります。お子さんの成績を伸ばすという作業は、家庭教師とお子さんが一緒になって行う作業です。両方の力が合わさって初めてお子さんの成績が上がるのです。そのことを忘れてはいけません。 <ul><li>この場合の解決策</li></ul> この場合はまず、お子さんが、なぜやる気を出せないのかが問題です。例えば、志望校のイメージが掴めないからあまり勉強しようと思えないという理由であれば、一度家庭教師の先生やお子さんと志望校を見にいって見るというのも一つの手です。志望校を見ることでお子さんが「どうしてもこの学校に受かりたいから勉強しよう」と思うようになれば成功で、お子さんがやる気を出すことによって成績も伸びてきます。 <ul><li>お子さんと家庭教師の相性が悪いというケース</li></ul> 家庭教師とお子さんの相性が悪い場合も、もちろんあります。お子さんが、家庭教師のことを「信頼できない」と考えている場合、どうしても指導に従う気になれず、結果として成績が伸び悩むということがあるのです。例えば、お子さんがもともと引っ込み思案なのに、家庭教師にいきなり色々と話しかけられれば、戸惑いとともに「信頼できない」と思ってしまいます。かといって、お子さんと家庭教師のどちらが悪いわけでもありません。ただお子さんと家庭教師の相性が悪いのです。 <ul><li>この場合の解決策</li></ul> この場合は、お子さんとの相性が悪いだけなので、家庭教師をお子さんと相性の良い方に変更してもらえば、お子さんの成績も伸びてきます。 お子さんに家庭教師をつけても成績が上がらない場合、上記のうち、どれが原因なのか、まず考える必要があります。 <h2 id="h49601340fa">週1の授業を最大化しようとするのは間違い?</h2> 家庭教師の指導は、一週間に１日で1時間のことが多いです。お子さんの成績が伸びない場合、家庭教師の指導の日以外にも勉強しているでしょうか？もちろん、その週１日の指導の日の授業が、多くのものを得る授業である必要はあります。しかし、その週１日１時間の授業だけで、勉強が足りるかというと、明らかに足りません。家庭教師の指導以外の日でも、予習や復習などの勉強をこなしていくようでなければ、そもそも、学校の授業についていけなくなります。 つまり、優れた家庭教師の授業は、「授業日以外の学習もお子さんが積極的に勉強できる」ようにデザインされているものということになります。 お子さんに家庭教師をつけた場合でも、何よりも大切なのは、お子さんの普段からの勉強習慣です。 集団指導を行う学習塾の場合、宿題をたくさん出す塾がよくあります。これは、生徒に宿題をやらせることで、強制的に勉強習慣を身につけさせようとしているのです。 お子さんが普段から勉強習慣を身につけることは、とても大切です。しかし多くの家庭教師がそのことを理解せずにその場だけの授業をしてしまっています。 お子さんが、普段の勉強習慣の中で自分にわからないところが何かを把握し、家庭教師の指導の日に質問して説明してもらって理解するというサイクルを繰り返すことができるようになれば、自然と成績も上がってきます。 <h2 id="hd99d902420">家庭教師を利用している人って多いの?&nbsp;</h2> ここまで、お子さんに家庭教師をつけても成績が伸びない原因や解決法などについて紹介してきましたが、小学校から高校までのお子さんのうち、どのくらいの割合で家庭教師についているのでしょうか？ ベネッセがおこなった調査によりますと、小学生の場合、家庭教師をつけている割合は、1990年が3.8%、1996年が5.7%、2001年が3.9%、2006年が3.6%、2015年が3.1%で、大体4～6%とそれほど多いわけではありません。 次に、中学生について見てみると、1990年が7.4%、1996年が7.0%、2001年が7.6%、2006年が4.8%、2015年が4.1%で、小学生よりは多いものの、多い年でも7-8%とそれ程多いわけではなく、2006年と2015年を見る限りでは、むしろ減少傾向にあります。 高校生についても見てみると、1990年が1.7%、1996年が2.6%、2001年が2.6%、2006年が2.1%、2015年が1.5%で、大体1-3%と、かなり少ないです。 学習塾に通っている割合がどの時代・世代でも30％～50％に比べれば家庭教師という選択をしているご家庭が少ないのがわかります。 参考：<a style="color:#1155cc" href="https://berd.benesse.jp/shotouchutou/research/detail1.php?id=4862" target="_blank" rel="noopener noreferrer">「第５回学習基本調査」報告書 [2015] ｜第3章学校外の学習機会│ベネッセ教育総合研究所</a> この調査からわかるのは、いずれにしても、お子さんに家庭教師をつけている家庭はあまり多くはないということです。 では、お子さんに家庭教師をつけるメリットとデメリットにはどのようなものがあるでしょうか？メリットとデメリットそれぞれを紹介します。 <ul><li>メリット</li></ul>・	マンツーマンの指導なので、お子さんに合った指導をしてもらえる可能性が高い ・	プロの家庭教師だと質がとても高く、成績の飛躍的な伸びが期待できることもある <ul><li>デメリット</li></ul>・	マンツーマンであるだけに、お子さんとの相性が悪いと成績が伸びにくい ・	家庭教師の質が塾に比べて幅がある ・	塾に比べて費用が高い などが挙げられます。 お子さんに家庭教師をつけるのであれば、このようなメリットとデメリットの両方をよく考えて、お子さんともよく話し合い、様々な家庭教師を検討した上で依頼するようにしましょう。また、一口に家庭教師といっても、従来からの訪問型の家庭教師から、オンライン型の家庭教師まで様々な形態の家庭教師があります。そのようなことも念頭において検討しましょう。 <h2 id="hb294a5c51d">オンライン家庭教師という新しい形&nbsp;</h2> 最近では、ITの発達に伴い、ZoomやSkypeなどを利用したオンラインの家庭教師も増えてきています。以前は高価でそろえることが難しかったカメラやタブレット端末が安くなり、機材がそろえやすくなりました。オンラインでのコミュニケーションがとりやすくなったので近年、注目されています。 <h3 id="h9239ad767a">映像授業とは違う新しい授業のカタチ</h3> オンライン家庭教師の場合は、映像授業とは異なり、リアルタイムで生徒と話しながら授業を進めていきます。映像授業の場合は、録画された映像を生徒が見て自分のペースで勉強するので、生徒は、わからないところがあってもその場では質問できませんが、オンライン家庭教師でしたら、リアルタイムで授業をするので、生徒は、わかりにくいところがあればその場で質問することができます。また先生も生徒の反応を伺いながら授業を進めることができます。そのため、授業についていけなくなることがほとんどないのです。また、リアルタイムで生徒とマンツーマンで授業をするので、生徒一人一人に合わせた授業をすることが可能です。 オンライン家庭教師の事業を行なっているのは、主に、学習塾や、元々は訪問型の家庭教師登録会社だったところです。ここのところの新型肺炎の影響で、対面授業より、オンライン授業の需要が増えているため、進出する会社が増えています。 <h2 id="h155a6a2f45">マナリンクの特徴&nbsp;</h2> マナリンクは、オンライン家庭教師の中でもプロの家庭教師によるオンライン家庭教師に特化した会社です。 マナリンクの特徴として ・	教員免許を持っていたり、塾経営者だったり、元教員だったり、プロの家庭教師だったりという、いわば「教育のプロ」が集まっています。アルバイトで家庭教師をしている方はいません。 ・	自己紹介動画があるので、事前に家庭教師の人柄や得意な分野、指導方法などを知ることができ、安心できる <a href="https://www.youtube.com/channel/UComzG9nvdJJ7viBHF37sxrA/videos" target="_blank" rel="noopener noreferrer">マナリンク公式you tube チャンネルはこちら</a> ・	一人の家庭教師が全ての科目を教えるのではなく、科目ごとにその分野が専門の家庭教師を選ぶことができます。 ・	指導日以外の日でも、生徒が疑問などがあったら、専用のアプリで家庭教師に質問できます。そのため、「指導の日に肝心の質問したいことがわからなくなってしまった」ということがありません。 といったことが挙げられます。また、料金体系もシンプルで入会金や解約料金、指定教材の購入などはいっさいなく、高校生の一番高い料金でも月に25000円が目安と非常にリーズナブルです。 家庭教師をお願いしているのになかなか成績が上がらないと悩んでいらっしゃれば、マナリンクを是非検討されては如何でしょうか？&nbsp;LINEやお電話でもお問い合わせ可能です。また無料で資料請求することもできます。 <a href="https://manalink.jp/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">オンライン家庭教師マナリンク</a>

「家庭教師をつければ子供の成績が上がるのではないか」と思って、お子さんに家庭教師をつけるご家庭も多くあります。家庭教師はマンツーマンでの指導ですので、一見すると成績が上がりそうに思えるのです。しかし、予想に反してお子さんの成績が伸び悩むことも往々にしてあります。謎のように思えますが、それにはちゃんと理由があります。この記事ではなぜ家庭教師をお願いしているのに成績があがらないのかについてまとめました。

家庭教師に指導してもらっているのに成績が上がらない謎と解決策 

<h2 id="hd95a1d38fd">下調べをしよう</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/8e79350f6593473b946c3075476c37b2/4329342_l.jpg" alt=""> 国立小学校は受験するための条件がかなり厳しく設定されています。お住まいの地域が対象の地域と一致しているか等、確認が必要です。そのためにまずは募集要項と学校説明会について調べてみましょう。 例えば入学後の約束について記載されている学校もあります。学校によっては車での送迎が原則禁止（病気等の理由は除く）であったり、学校参観や学校行事の見学を実施していなかったりします。せっかく入学したのに「あれっ授業参観にいけないの？」などと不満が後から出てくるのは避けたいですよね。なので受験しようとしている学校の方針を知ることは非常に重要です。 特にコロナ禍による影響でいくつか変更点が出ています。 	・郵便出願やWEB出願に変更 	・対面での学校説明会を中止し、動画による説明会の実施（説明会動画は公開日数が決まっています） 	・試験日程の前倒し など非常に重要な変更が生じています。 <h3 id="hc97a72a127">募集要項を確認しよう</h3> 国立大学付属小学校といっても入試方法は各小学校によって異なります。ほとんどの学校が学区指定をしているので、お住まいの地域の近くに国立小学校があるかどうかチェックしてみましょう。学校によっては学区への引っ越し誓約書を書くことで受験資格を得られるところもあります。 まずはお子さんが受験される学校はどのような入試を実施しているのか、受験資格はあるのかを確認しましょう。 コロナ禍の影響で出願方法の変更や試験日程の変更を行っている学校もあります。お子さんが受験する学校のホームページで変更点があるかどうか確認してみましょう。 全国の国立小学校一覧はこちら↓ <a href="https://www.zenfuren.org/zenfuren/zenfuren-198/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">全国国立大学附属学校連盟一般社団法人全国国立大学附属学校PTA連合会HP</a> <h2 id="hb52def3cb0">学校説明会に参加しよう</h2> 学校関係者から「ここはどのような学校なのか」という説明がされると思います。国立小学校は研究校として初等教育に関する実験・実証的な研究を行っています。また教育実習生を他の公立校よりも多く受け入れたりと様々な方針が各校にあります。つまり教育研究機関としての使命があります。受験される際にはそこを理解したうえで準備をされることをおすすめします。 入試の内容については説明されないかもしれませんが、どのような方針で学校を運営しているのかを知ることは非常に重要です。また、お子さんがどのような環境で勉強をされるのかを知るとてもいい機会になります。 <h2 id="he43298c3e7">どんな試験が出題されてきたのかを知ろう</h2> 募集要項で条件を確認し、説明会で校風をイメージ出来たら、試験対策に進んでいきましょう！ 私立・国立関係なく、小学校入試で実施される試験はかなり特徴的で 	・抽選 	・ペーパーテスト 	・制作課題 	・運動 	・口頭試問・面接 などが実施されます。 しかし、上記の全てを実施するわけではありません。例えば学芸大学附属大泉校では 一日目 　　ペーパーテスト 　　体操 　　集団行動 二日目 　　グループ面接 　　巧緻性作業 というように試験が実施されます。 <h3 id="h3ee8a09d1c">抽選</h3> 国立小学校入試は募集人員数に対して志願者数が非常に多く、また試験を滞りなく運営するために抽選を行っています。 抽選が必ずあるので運試し的な要素からは逃れられませんが、受験する国立小学校の数を増やすことで期待値を上げることができます。 しかし注意点があります。それは学校によって抽選通過率が大きく異なるということです。例えば筑波大学付属校では第一次と第三次の合計二回、抽選が実施されますが、抽選通過率は20％前後になります。また学芸大学附属竹早校では抽選だけで約10％まで絞られます。 例えば… 筑波大学附属校…抽選で20％ 学芸大学附属竹早…抽選で10％ 学芸大学附属世田谷…一次抽選なし、実力勝負 学芸大学附属小金井…一次抽選なし、実力勝負 学芸大学附属大泉…一次抽選は9割が通過、三次抽選なし、実力勝負 抽選については一期一会なところがあるので対策云々はありませんが 何回抽選が行われるのか？ 抽選通過率は例年どのくらいか？ ということをもとに出願校を決めることをオススメします。 <h3 id="h7ee6940bbb">ペーパーテスト</h3> 国立小学校入試のペーパーテストは中学や高校、大学入試などの科目に応じた試験ではなく、知識や知能を問う内容になっています。ペーパーテスト全体に対する対策として試験当日の時間帯に合わせて勉強をするというのが効果的でしょう。ペーパーテストが実施される午前にお子さんと勉強する時間をとることをオススメします。 ペーパーテストに頻出するテーマ １お話の記憶 ２位置を理解する課題 ３数に関する課題 ４形（図形）に関する課題 ５言語に関する課題 ６常識課題 ７比較する課題 上記のテーマがよく出題されます。 <h3 id="hd7569a31f9">制作課題</h3>	 制作課題では工作に近い形の出題になりますが、審査の対象は作品ではくその過程にあるといえます。 制作過程で見られるのは手先の器用さである巧緻性や指示通りに作業ができるかになります。 <h3 id="h4820a2e270">運動</h3>	 運動がお好き、得意なお子さんは多くいらっしゃると思います。しかし試験では指定された行動を理解し、実行する能力があるかを見られています。 <h3 id="h83552404c8">口頭試問・面接</h3>	 各学校で口頭試問と面接どちらが行われているか確認する必要があります。学芸大学附属竹早やお茶の水女子大附属では1対1の口頭試問が行われていますが、その他の学校ではグループごとに口頭試問面接が行われる傾向があります。 	挨拶がきちんとできているか、受け答えができているかといったことが問われます。姿勢や発音がしっかりしていると好印象を持ってもらえるでしょう。 <h2 id="h2c1706a49d">いつごろから受験対策を始める？</h2> ではいつごろから受験対策を始めればいいのでしょうか？小学校受験を予定されているご家庭では私立受験も検討されているかもしれません。 一般に私立受験は 	・私立は年中の春夏に志望校を決める 	・夏以降に対策開始 	国立受験は 	・年中から年長に進級する時点で検討をはじめる ことが多いようです。もちろん早い時期から対策を始めるに越したことはありませんが、3歳から5歳という非常に大事な時期にお子さんへの負担が増えるのも心配です。まずは日常的な行動の中でできることから始めましょう。読み聞かせをしたときに話の筋や登場人物を確認したり、食卓についたときにマナーや礼儀について教えるといった丁寧な接し方がお子さんをのびのびと成長させるのにいいでしょう。 <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> 今回の記事では国立小学校を受験するにあたって必要な事前知識について解説しました。 お子さんが進学される学校選びというのは親であれば誰でも慎重になると思います。コロナの影響で対面授業が一時休校となったり教育現場にも大きな影響が出ています。その中で国立小学校は教育研究が実践されている最先端であるといえます。これからの時代に向けて国立小学校は非常に良い教育環境なのではないでしょうか。

国立小学校を受験するためにはどのような対策が必要なのでしょうか？コロナの影響や試験内容について解説いたします。

【2021年度】国立小学校の受験対策はどうしたらいい？　事前知識が知りたい！

<h2 id="h3c294cc856">イエナプランとは？</h2> イエナプラン教育の発祥は第二次世界大戦の頃のドイツにさかのぼります。 ドイツのイエナ大学のペーター・ペーターセンが考案した教育法でしたが、当時のドイツは戦禍ということもあり普及するには至りませんでした。 その後、スース・フロイデンタール＝ルッターがオランダで初めてイエナプラン教育を導入し、オランダ国内で大きく発展していきます。 イエナプラン教育に留まらず、様々なオルタンティブ教育が発展し、普及しているオランダでは「教育の自由」が憲法によって保障されているという背景があります。 教育理念や教育方法に関しての縛りがないため、このような新しい教育法がどんどんと発展していくというわけですね。 イエナプランの成り立ちについてはこの辺にしておいて… 実際イエナプランとはどのような教育法で、どのような特徴があるのかを見ていくことにしましょう。 <h2 id="h6f9e803b32">イエナプランの特徴は？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/8a7243de320d3dc3089dbe5041a44b89/michael-liao-7NAFnzzB024-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="丘の上で本を読む人"> まずはイエナプランの20の原則というものをみていきましょう。 <h3 id="h561b2f5324">イエナプランの20の原則</h3> イエナプランの20の原則は「人間について」「社会について」「学校について」の3つの項目から成り立っています。 それぞれ何個かずつみていきましょう。 <h4 id="hddf4bbb497">人間について</h4><blockquote>どんな人も、世界にたった一人しかいない人です。つまり、どの子どももどの大人も一人一人がほかの人や物によっては取り換えることのできない、かけがえのない価値を持っています。 どの人も自分らしく成長するためには、次のようなものと、その人だけにしかない特別の関係を持っています。つまり、ほかの人々との関係、自然や文化について実際に感じたり触れたりすることのできるものとの関係、また、感じたり触れたりすることはできないけれども現実であると認めるものとの関係です。 どの人も、いつも、その人だけに独特のひとまとまりの人格を持った人間として受け入れられ、できる限りそれに応じて待遇され、話しかけられなければなりません。</blockquote> <h4 id="h55dee7e9a3">社会について</h4><blockquote>わたしたちはみな、それぞれの人がもっている、かけがえのない価値を尊重しあう社会を作っていかなくてはなりません。 わたしたちはみな、それぞれの人の固有の性質（アイデンティティ）を伸ばすための場や、そのための刺激が与えられるような社会をつくっていかなくてはなりません。 わたしたちはみな、公正と平和と建設性を高めるという立場から、人と人との間の違いやそれぞれの人が成長したり変化したりしていくことを、受け入れる社会をつくっていかなくてはなりません。</blockquote> <h4 id="h57b99b8dcb">学校について</h4><blockquote>学びの場（学校）とは、そこにかかわっている人たちすべてにとって、独立した、しかも共同して作る組織です。学びの場（学校）は、社会からの影響も受けますが、それと同時に、社会に対しても影響を与えるものです。 学びの場（学校）では、教育活動は、教育学的によく考えられた道具を用いて、教育学的によく考えられた環境を用意したうえで行います。 学びの場（学校）では、何かを変えたりより良いものにしたりする、というのは、常日頃からいつでも続けて行わなければならないことです。そのためには、実際にやってみるということと、それについてよく考えてみることとを、いつも交互に繰り返すという態度を持っていなくてはなりません。</blockquote><a href="http://japanjenaplan.org/jenaplan/rule/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">（引用：日本イエナプラン教育協会）</a> イエナプラン教育の20の原則の内、何個かをピックアップしてみました。 すべてみたいという方は日本イエナプラン教育協会のHPに載っているのでご確認ください。 次からは実際イエナプラン教育では上記の原則をもとにどのような特色の指導を行っているのかを具体的にみていくことにしましょう。 <h3 id="h7372fcd9f6">異年齢のグループで学ぶ</h3> まず、イエナプランの最も大きな特徴は3学年の異年齢の子どもたちで学級が編成されていることです。 従来の学校では、学年ごとに別れた学級で学習や生活を進めますが、イエナプランでは学年という概念を取り払って様々な年齢の子どもたちが同じ空間で生活をします。 年齢も個性も異なる多様な子どもたちがいる学級は、いわば実社会の縮小版です。 子どもたちは学習面でもコミュニケーション面でも、年少・年中・年長の立場を自然に経験し、教え合い、助け合いながら学びます。 それぞれのクラスには「グループリーダー」と呼ばれる担任教師がつきますが、通常の学校のように一方的に教える立場ではなく、グループの一員として子どもたちの発達を促す役割を担います。 教室は「リビングルーム」と呼ばれています。 リビングルームは子どもたちにとって安心して過ごす場、居心地のよい場であり、自分たちで作り上げる空間でもあるのです。 <h3 id="h09fa121220">4つの基本活動</h3> イエナプランの学校では、科目による区切りもありません。 これには筆者自身かなり驚きました… 算数・国語・理科みたいな科目がないんです。 じゃあ何を学ぶの？って思いますよね。 イエナプランでは子どもたちは「対話・遊び・仕事（学習）・催し」という4つの基本活動を循環させながら学びます。 <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/f3f36e4f25284fa992856dc371386e79/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%202022-07-05%2010.25.40.png" alt=""> イエナプランでは「対話・遊び・仕事（学習）・催し」の4つの活動がリズミックに循環するように企画されています。 イエナプランにおいてはこれら4つの活動は、人間の日々の生活にとってどれも欠かせない要素であるとされています。 子どもたちが輪になって、クラスのルールやその日の出来事などさまざまなことを話し合う「対話」（サークル）、個別・共同の2つの形態で課題を意識してそれを達成するための活動である仕事（学習）、音楽などに合わせて体を動かしたり演劇を作るなどの教育上の効果の期待できる活動をする「遊び」、そして一般的な祝祭などの他に、学校の特別の行事や子供の誕生日などを祝ったり、悲しみの共有する場でも有る「催し」の4つの活動で学習が進められる点もイエナプランの大きな特徴です。 「ブロックアワー」（自立学習・基礎学習）と呼ばれる学習の時間では、子どもたちそれぞれが自分の進度に合わせた計画を立て、自主的に学習を進めます。 グループリーダーから示された「しなければならない課題」と、「子どもたち自身が選んだ課題」を自分で進めていく過程では、年上の子が年下の子に教える様子も見られます。 <h3 id="h16f569f7ef">ワールドオリエンテーション（協働学習・総合学習）</h3> 「イエナプランのハート」と呼ばれ、日々の学習の中心となる活動が「ワールドオリエンテーション」（ファミリーグループ活動）です。 ワールドオリエンテーションでは科目の垣根を超えた総合的な学びが進められます。 学校全体で取り組むテーマをもとにして、実際に世界で起こっていること（学校のルールや地域にある会社のような身近なものから、地形や環境など地球規模のことまで）について、グループのメンバーと協力しながら総合的に学んでいきます。 子どもたちは、自分で資料を探し、観察や実験・インタビュー調査などをし、最後にプレゼンテーションを行います。 ワールドオリエンテーションの中で生まれた「問い」を深めるために、自主学習の中で必要な知識を得ていくという循環が生まれ、学びは「意味」のあるものとなっていくのです。 イエナプランではいわゆる教科ごとの学習は、ワールドオリエンテーションにおける探求のためのツールとなるスキルを学ぶためのものであり、反対にワールドオリエンテーションはそれを通して科学的なスキルに意味を与えるものとして位置づけられています。 <h3 id="h8612e1037a">インクルーシブ教育</h3> 学校を現実社会に近いものとしてとらえているイエナプランでは、特別学級を設置していません。 健常者も障がい者もともに、助け合って学びます。 子どもたちは年齢も障がいも関係なく、多様な個性に触れて育っていくことができます。 <h2 id="hee32591666">イエナプランでどんな力が養われる？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/9554c741b526611307c76cb3aa39481c/ben-white-lVCHfXn3VME-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="力こぶを見せる少年"> イエナプランの学校では、子どもたちが主体となって学びます。 静かに考える時間のなかで、子どもたちは探求心を持って答えのない問いに向かいます。 イエナプランで育つのは、主体性を持った子ども、そして多様な個性を受け入れ、他者と共に生きる協調性を持つ子どもです。 また、大小の異年齢グループが作られるため、どの子どもも、年長としてリーダーの役割を担うことになり、リーダーシップがとれるようになります。 <h2 id="h74f4c14be1">モンテッソーリ教育やシュタイナー教育との違いは？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/d801a4714a97c39d97d39e62e6b5bd17/sharon-mccutcheon-eMP4sYPJ9x0-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="本立て積み"> モンテッソーリ教育では、子どもの自主性と自立心、知的好奇心を育み、社会に貢献する人物となることを目的としています。 モンテッソーリ教育は主に幼児向けとして知られていますが、小学生向けには異年齢の子どもたちを混ぜたクラスで自立的に自由な作業を行います。 一方、シュタイナー教育の特徴は「自由な生き方ができる人間」を育てることです。 自らの意志によって行動できる人間、一貫した自分の考え方を持つ人間を目指します。 日本でもいくつかのシュタイナー学校が作られており、体を動かしたり、芸術に触れたりする時間がたっぷりと取られています。 モンテッソーリ教育とシュタイナー教育に共通するのは、自由と自立を重視している点であり、イエナプランにも通じる部分があります。 しかし、大きく違う点は異なる個性を持った子どもたちと積極的にかかわる「共生（協調性）」の仕組みです。 個性を大切にするモンテッソーリ教育やシュタイナー教育では十分に伸ばせない「協調性」が育まれるのがイエナプランの大きな特徴の一つだといえるでしょう。 イエナプランの他にも今、日本で注目を集めているオルタナティブ教育には多くの種類が存在します。 でも実際のところ、どれもカタカナで長い名前…何がなんだかって感じですよね（笑） だからといって1つひとつ調べるのも大変… そんな方に向けてこの記事も作成した筆者がこれらの教育法について、体系的にまとめた 『【徹底網羅！】オルタナティブ教育の波に乗り遅れるな！』という資料を作成致しました！ 「オルタナティブ教育について知りたい…」 「どんな種類があってどんな特徴なの？」 「それぞれの教育法のメリットやデメリットが知りたい」 こうお考えの方はぜひお役立ていただけますと幸いです。 かんたんな入力でご利用いただけますのでぜひお気軽にご利用ください。 <a href="https://forms.gle/ba38Z4yXhsf78pQE6" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/92e1922ac9a24c1d99e0382ce99a0441/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%202022-07-05%2012.41.02.png?w=897&amp;h=501" alt=""></a> <a style="background-color:#a5d9e6" href="https://forms.gle/ba38Z4yXhsf78pQE6" target="_blank" rel="noopener noreferrer">➡無料で『【徹底網羅！】オルタナティブ教育の波に乗り遅れるな！』を利用する</a> <h2 id="hc716650541">日本にもある！イエナプランの学校とは？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/7532a4c68e6b6d5848e951584c606b49/jena_plan_japanese_school.png?w=600&amp;h=400" alt="イエナプランを導入している日本の学校"> <h3 id="h9fd60f7a53">大日向小学校（長野県佐久穂町）</h3> 日本初のイエナプランスクールである、私立の大日向小学校は2019年4月、人口11,000人の自然豊かな町に誕生しました。 廃校となっていた小学校をリノベーションし、教室や廊下、エントランスなどに子どもたちの好奇心を刺激する仕掛けがいくつも施されています。 ランチルームは地域の食堂としても使われており、地域全体で子どもたちの学びと成長を見守っています。 川や森、畑や果樹園、水田など学校の周りの環境すべてが、学びの場です。 大日向小学校では、オランダの教育をそのまま導入するのではなく、日本の学習指導要領とイエナプランを融合させたカリキュラムを作成しています。 オランダで3ヶ月のイエナプラン教育専門の教員養成研修を受けてきた数名の先生をはじめとして、公立小学校でいろいろな実践を重ねてきた経験豊富な先生たちが子どもたちに寄り添っています。 大日向小学校の1日体験入学プログラムでは、四季折々に異なる表情を見せる佐久穂町の自然を感じながら、イエナプランの教育を体験できます。 （2022年7月現在新型コロナウイルスの関係で見学会などの開始はしていません※オンライン説明会は実施中） 詳細や今後の予定について知りたい方は、<a href="https://www.jenaplanschool.ac.jp/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">大日向小学校HP</a>でご確認ください。 <h3 id="h98db92dba3">福山市立常石ともに学園（広島県福山市）</h3> また、私立の大日向小学校に次いで、公立小学校としては初めて、福山市立常石ともに学園でもイエナプランを取り入れます。 少子高齢化の進む常石地区に小学校がなくなってしまうのを防ぐため、地元企業や市と県の教育委員会などが協力して、町の外から子どもたちを呼び込めるイエナプランスクールを作ることになったのです。 今年2022年4月に開校しました。 詳細や今後の予定について知りたい方は、<a href="http://www.edu.city.fukuyama.hiroshima.jp/shou-tsuneishi/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">常石ともに学園HP</a>でご確認ください。 これからこれらの学校を皮切りに、日本国内でもイエナプラン教育を実施する学校が増えていくかと思います。 <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> いかがでしたでしょうか？ 「イエナプラン」の知名度や普及度は日本ではまだまだ低いというのが現状ではありますが、オランダを始めとして海外では一般的な教育法のひとつとなっています。 上記2つの学校を先駆けとして日本国内でもこれからどんどんとイエナプラン教育が広がって行くことかと思います。 また、日本の社会そのものも転換期に差し掛かっており、これからの子どもたちには一人ひとりの多様性を尊重し、主体性と協調性を身につけていくことが求められています。 イエナプランはそんな社会の流れに合った教育理念だといえるでしょう。 大日向小学校や常石小学校などの取り組みに、これからますます目が離せなくなりそうです。

これからの社会に生きる子どもたちを大きく伸ばす教育として注目を集めている「イエナプラン」をご存知でしょうか？どのような教育なのかを紹介します。

【徹底解説】最近話題のイエナプランを知っていますか？

徃西 聡

<h2 id="hbe7dab2a13">インクルーシブ教育とは？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/76ae176f54ec86b09181d9fba70aba2c/alex-alvarez-63YVMrL2d6g-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="シャボン玉で遊ぶ人"> インクルーシブ教育とは、簡単に言うと障害のある子どもと障害のない子どもが共に学ぶ教育環境のことです。 近年増加している、学習障害や注意欠陥多動性障害、自閉症スペクトラム等の障害を持つ児童への対応が議論されるなか、注目されている教育方針です。 2006年12月の国連総会で採択された「障害者の権利に関する条約」で示され、これまで必ずしも十分に社会参加できる環境になかった障害者等が、積極的に参加・貢献することができる社会の実現を目標としています。 日本においては長い間、障害を持つ生徒へ教育の機会が与えられていませんでした。 1979年に養護学校が義務化されましたが、特別な支援が必要な児童生徒は「特別支援学校」に通う「分離教育」が主体だったため、それに対する市民の批判の声もありました。 そんな中、文部科学省は平成17年に「特別支援教育を推進するための制度の在り方について（答申）」において特別支援教育の制度を検討し始め、その一環として平成24年頃からインクルーシブ教育が提唱されるようになりました。 <h2 id="h0a5186b4c8">インクルーシブ教育の特徴</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/e786f166f1bbe025fcb1b8d19722470b/feature_inclusive_education.png?w=600&amp;h=400" alt="インクルーシブ教育の特徴"> インクルーシブ教育は、一人ひとりの発達や特性に合わせたサポートを行いながら、障害がある子どももない子どもも一緒に学び成長することを目標としています。 インクルーシブ教育を実現するためには、次のような取り組みが行われています。 教育環境の整備 弱視や盲目の子どもが校内を歩く際には、点字ブロックが必要です。また、車いすの子どもには階段ではなく、スロープやエレベーターの設置をしなくてはなりません。インクルーシブ教育ではこのように学校内の基本的な環境を整えることで、多様なニーズに応えます。 一人ひとりに合わせた配慮 インクルーシブ教育では、その子どもの障害の性質を理解した上で、学習方法や環境を随時変更・調整していく取り組みが行われています。例えば、活動内容を把握しやすいよう1日の流れを「図案化」したり、「拡大鏡」などを使用した授業などが展開されています。 <h2 id="h3dd4d17ce0">インクルーシブ教育のメリット</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/998d2bff4ff343e35134f5d2c396c3c8/%E3%83%A1%E3%83%AA%E3%83%83%E3%83%88%E3%82%92%E3%82%B3%E3%83%AB%E3%82%AF%E3%81%A6%E3%82%99%E8%A1%A8%E7%8F%BE.jpg?w=640&amp;h=480" alt="メリットをコルクで表現"> インクルーシブ教育は、障害のある子どもにとっても障害のない子どもにとっても大きなメリットをもたらす教育理念です。 一般的に、通常学級に在籍している子どもは障害のある子どもと関わる機会がありません。 一緒に学習を行ったり、生活を共にしていく中で、障害に対する偏見や差別を減らし、お互いに尊重することができます。 障害がない子どもにとっては、障害に対する理解が深まり、サポートの仕方や障害の特性などを学ぶことができますし、障害がある子どもにとってはコミュニケーション能力や社会性を養ったり、周囲から様々な刺激を受けて自発的に活動に取り組む姿勢が身に付きます。 インクルーシブ教育を浸透させることは簡単ではありませんが、障害のある子どもたちと障害のない子どもたちがお互いに刺激し合い理解を深め、見えない壁を取り払うことにつながります。 <h2 id="hc4e4e1590e">インクルーシブ教育の課題点</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/c78482caa3d240fbca4ed75be785482e/raychan-bRoLBgaxnFg-unsplash.jpg?w=640&amp;h=426" alt="悩んでいる女性"> インクルーシブ教育の普及には、「教育環境の整備」と「一人ひとりに合わせた配慮」が必要不可欠です。 上述したような点字ブロックの採用やバリアフリー化、スロープやエレベーターの設置といった環境の整備は、現在の日本の小中学校においてはまだまだ不十分です。 環境を整えることは、インクルーシブ教育のスタートラインと言えます。 インクルーシブ教育に必要な環境整備が行われていないために、自発的な活動・行動を行うことができない学校も多く、今後充実させていくことが大きな課題となっています。 また、「一人ひとりに合わせた配慮」を行う上で課題となっているのが、人員不足です。 一人ひとりに合わせた配慮（合理的配慮）の概念の理解者が不足しているということです。 本人や保護者だけでなく、教育委員会や教員にも認知されておらず、 現在日本の教育現場で行われているのは、一般的な特別支援での配慮に留まっているケースが多々あります。 特別支援学級では、例えば口話のみでの理解が難しい発達障害の子どもに対して、 分かりやすく内容を示した紙を用意したり、イラストで伝えるなどの取り組みが行われています。 そのような合理的配慮が教育現場全体に広がることが、インクルーシブ教育の普及に繋がります。 また、現在の日本の通常学級においては、1人の教員が大勢の生徒を見ています。 インクルーシブ教育を実現させるためには、このような構成ではなく、支援や配慮が必要な子どもに対して、コーディネーターや複数の教員と教諭が密に連携していく必要があります。 このように、インクルーシブ教育の導入にあたっては、現在の小中学校における基本的な環境整備、また一人ひとりの特性に合わせた合理的配慮の普及が課題となっています。 全ての子どもに公平な教育を提供するために必要な整備や人員の加配など、詳細をデータベース化して共有したり、充実させていくことが大切です。 <h2 id="hb6b337a9ec">日本のインクルーシブ教育は成功しているか</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/9f88312dd048c18b07a41f8ad37af034/tra-nguyen-TVSRWmnW8Us-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="授業中の様子"> 文部科学省のホームページで公表されている「インクルーシブ教育システム構築事業」の予算を見ると、例年10～15億円程度の資金が投入されています。 投入目的は、支援を必要とする子どもへの支援体制整備、特別支援教育の専門支援人材の配置・活用などとなっており、インクルーシブ教育を推し進める予算は充足しています。 しかし、おそらく「インクルーシブ教育」という言葉を聞いたことがない人もまだまだ多い現状から見られるように、日本国内における取り組みはまだまだごく一部と言えます。 国内で行われた、インクルーシブ教育システム構築事業モデルの例を見てみましょう。 千葉県教育委員会（平成25年） 千葉県教育委員会は、ソーシャルスキルトレーニングや学習支援を行ったり、特別支援学級を開設している浦安市立東小学校と明海小学校の二校をモデルスクールに指定しました。 主な取り組みとして、市の専門家グループや学校、合理的配慮協力員における情報共有、全教職員を対象とした研修会の開催、市の専門家チーム員による、保護者や学級担任との面談などが実施され、校内委員会の在り方の検討や合理的配慮の事例の蓄積につながりました。 東京都文京区教育委員会（平成26年） 東京都文京区は、特別支援学級が設置されている小学校7校・中学校全3校を対象に、特別支援学級と通常学級との交流および共同学習を行うモデル地域となりました。 交流および共同学習の活動報告によると、通常学級の生徒が特別支援学級の生徒を身近に感じるようになり、生徒全体の社会性や集団参加の力が定着したなどの成果がありました。 <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> まさに理想の教育方針とも言える「インクルーシブ教育」。 課題は山積みですが、日本国内でも早く普及が広がるといいですね。 ぜひ皆さんも、今後のインクルーシブ教育の動向に注目してください！

「インクルーシブ教育」という言葉を耳にしたことはありますか？ 「インクルーシブ（inclusive）」とは「包括的な」「包み込む」という意味を持ち、1994年に開かれたUNESCOの国際会議がきっかけとなって広まり始めた言葉です。 近年、日本でもこの「インクルーシブ教育」が注目を集めています。 今回は、そんな「インクルーシブ教育」の概要や問題点などについてまとめました！

インクルーシブ教育で日本の小中学校はどう変わる？

<h2 id="h9bbf1da5f7">ホームスクーリングとは？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/cbfe5b57279d8b5bbbc730241acb5a2f/kitchen-2165756_640.jpg?w=640&amp;h=423" alt="キッチン"> みなさんはホームスクーリングをご存知ですか？ 言葉だけは聞いたことがあるという方が多いかと思います。 そんな方に向けて今回はホームスクーリングについて詳しく深堀りしていきたいと思います。 ホームスクーリングはオルタナティブ教育のひとつであり、アメリカで発祥の教育法です。 アメリカではホームスクーリングが合法化されていて、国の方針として推進されており2000万人もの子供がホームスクーリングを選択しています。 もしかしたら、ホームスクーリングは不登校や引きこもり気味の子供に向けた教育法だという認識の方も多いかとは思いますが、実際はそのようなことは無く、親御さんの方針など色々な要素があるかと思いますが、ポジティブな要因でホームスクーリングを選ぶご家庭が海外では多いです。 日本では法整備などもまだ整っておらず、なかなかホームスクーリングが浸透していないのが実情です。 そんな近年何かと話題なホームスクーリングについて早速一緒に見ていきましょう。 <h2 id="h028dd5d87e">ホームスクーリングのメリット</h2> まずはホームスクーリングのメリットについて見ていくことにしましょう。 <h3 id="h79f803dcb3">個人のペースで学習できる</h3> 一番の大きなメリットはやはり学校の進度に合わせる必要がなく、個人のペースで学習をすすめることが出来る点でしょう。 個人のペースに合わせることが出来るということは、学校の進度についていくのが難しいという場合はもちろんですが、逆に学校の進度よりも早いペースで学習をすすめることももちろん可能なわけです。 勉強が苦手なお子さんはじっくりと向き合うことが出来、その先の進学などを見据えているお子さんはどんどんと学力を伸ばすことが出来ます。 <h3 id="h9990946760">お子さんが主体的になる</h3> お子さんが主体的になるという点についても大きなメリットということができるでしょう。 現在の日本の学校教育は文部科学省の発行する学習指導要領に基づいて教育が行われています。 この学習指導要領に基づいた学校教育は、日本のどこでも一定水準の教育をお子さんに教授するという目的で作られたものです。（かなーーり平たく言えばですが…） この学習指導要領に則った全国均一の授業がすべてのお子さんにとって自発的に学んでいると言うよりも、義務的に勉強している感が強くなってしまう傾向があります。 一方、ホームスクーリングではお子さんが自発的に学ぶ環境を作り出すことができるため、お子さんが主体となって学習を進めることができます。 学習の観点だけに留まらず、小・中という多感な時期に自主性を身につける事は大きなメリットと言えるでしょ <h3 id="h77a963429a">時間を有効活用できる</h3> ホームスクーリングでは時間を有効活用することが出来ます。 田舎の学校の場合や、高校目での通学に時間がかかる場合などは特にこの点は大きなメリットになってきます。 通学の時間や、朝の支度の時間などがかからないため、生産性のない時間を使う必要がないため無駄なく効率的に勉強に励むことが出来ます。 <h3 id="h1d3f5ed1fb">費用を抑えられる傾向がある</h3> 普通に学校に通った場合と比べてホームスクーリングのほうが、掛かる費用が抑えられる傾向にあります。 もちろん、教育にかけるお金はご家庭によってピンきりですが、小・中・高と12年間全て国公立の学校に進学した場合でも約476万円もの費用がかかります。 私立などに進学した場合にはさらに急激に学費は跳ね上がります。 一方、ホームスクーリングでは基本的には教材費が主な支出になります。 もちろん塾や家庭教師、通信教育などを利用する場合には別途費用が必要になりますが、それでも一般的な通学よりは費用を抑えられる傾向があります。 （参照：文部科学省　平成30年度子供の学力調査） <h2 id="h6455479c22">ホームスクーリングのデメリット</h2> ここまでメリットを見てきましたが、その反面もちろんデメリットも存在します。 次の項ではホームスクーリングのデメリットについてみていきましょう。 <h3 id="hd4a55d8d05">法的・社会的な支援がない</h3> まずあげられるのは、まだ日本ではホームスクーリングを広く受け入れるだけの法整備がされていないと言う点です。 そのような環境のため、周りからの理解も得づらいというのが実情です。 そもそも日本では義務教育が採用されており、国民の三大義務にも教育の義務（教育を受けさせる義務）があるため、フリースクールがなにか法的に抵触しているわけではありませんが、法的に完全に良いとも言えないのが今の日本です。 ですが、学校教育法では就学義務が定められていて…と法律の話を詳しくしだすと今回の記事の目的とは離れてしまうのでここらへんにしておきます。 要するに、現在の日本ではまだホームスクーリングを受け入れる体制が整っておらず、それに伴って社会的な理解も得づらいという現実が有り、そこは大きなデメリットということができる、ということです。 <h3 id="h8749d7d5c8">友好関係を広げにくい</h3> 学校に通うことの学習に並ぶ大きな目的として、いろいろな人に出会い友好関係を広げるということを上げることが出来ると思います。 ホームスクーリングでは当然、通学の場合と比べて人に出会う機会が減ってしまい、友好関係が広がりにくくなってしまいます。 ホームスクーリングでも、主に自宅学習だけれど週に一回など定期的に学校に通うなどのスタイルを採っている場合もありますが、やはりそれでも一般的なお子さんと比べるとこの様な傾向が見て取れるかと思います。 部活などの課外活動への参加も難しくなるのでそういった点もデメリットと言えます。 <h3 id="h921e2673ea">最低限の学習を終了できない可能性がある</h3> 先程も少しお話に上がりましたが、現在の日本では文部科学省の作成している学習指導要領に則った授業を全国全ての学校で行っています。 学習指導要領はいわば国が定めた最低限ここまでは学習をしようというラインなわけです。 学校に通っていればこの最低限の教育は修了することができますが、ホームスクーリングの場合このラインにまで達さないというリスクもあります。 学校でのトラブルが原因で不登校になってしまい、修了が困難になるというケースもあるためホームスクーリングに限った話ではないかもしれませんが、頭に入れておく必要があります。 <h3 id="hc3d2c9fff7">価値観や思想が偏ってしまう場合も…</h3> 人と触れる機会が減り、少人数での学習を進めていると、いろいろな意見や視点にふれる機会が減ってしまいその結果、お子さんの価値観や思想が偏ったものになってしまう可能性があります。 幼少期に形成された価値観などはなかなか、年を重ねたあとに変えようとしてもなかなか難しいです。 こういった事態に陥らないように、お子さんにいろいろな出会いの場を作ることをホームスクーリングを実施する場合には心がけましょう。 <h2 id="h4ad78decc8">ホームスクーリングのそもそも</h2> そもそもホームスクーリングはオルタナティブ教育のひとつであるということを冒頭でご紹介しましたが、オルタナティブというのはそもそも「代わりの」や「代替となる」と言った意味を持ち、つまり従来の学校教育に反対してなにか変わりとなるものはないかという経緯で生まれた教育法です。 すべてのお子さんに均一な教育を行き届かせるという理念は至極真っ当なもののように思える反面、お子さんはまったくもって均一ではないのに教育の形がすべて統一されているのはおかしいという意見がでるのも自然な流れかと思います。 アメリカを中心にこの様な考えは広まり、ここ最近になって日本にもこのような思想が流入してきました。 また、ここ数年でコロナの影響やオンラインでの学習の普及などで徐々にホームスクーリングを始めとした多様な学びが受け入れられつつあります。 アメリカではホームスクーリングは合法で、指定したテストを決められた学年で受けることや、学習時間等の記録を定期的に提出することを求める州が多くあります。 2020年に新型コロナウイルスの影響で学校が閉鎖されるまでは、3.3％の子どもたちがホームスクーリングを選択していたといわれています。 しかし、コロナの蔓延によって多くの子どもたちが自宅学習を経験し、そのメリットの大きさを感じています。 今後、コロナの猛威が終息し学校が再開されても、教育の姿は以前とは異なるものになっていくかもしれません。 <h2 id="h5db7b17103">日本でのホームスクーリングは可能？</h2> では実際問題、今の日本でホームスクーリングをすることは可能なのでしょうか？ まず、大前提として日本にはホームスクーリングに関する制度も法律もありません。 つまり、ホームスクーリングは禁止も推奨もされていないわけです。 ここで重要になってくるのが、ホームスクーリングを始める場合、教育委員会や学校とうまく付き合っていくことです。 支援体制が整っていないからこそ、これらの団体に理解してもらうことは非常に重要ですので真摯にお子さん本人、ご家庭の意向や考えを伝えましょう。 日本の義務教育は、「親が子どもに教育を受けさせる」ことを義務としているため、保護者が自分の信念のために子どもを学校へ行かせずホームスクーリングで学ばせることは違法です。 しかし、「子どもが自分の意志で学校に行かない」ために、学校以外の教育環境を必要としている場合には認められています。 家庭での学習環境が整っていることや、その学習への意気込みや成果を示せれば、学校もホームスクーリングを見守ってくれるでしょう。 実際に、日本でもホームスクーリングをしているご家庭はたしかにあり、ネット上ではホームスクーリングをしているご家庭のブログ記事なども見ることが出来ます。 ですが、なんどもこの記事内でも述べていますが、まだ日本ではホームスクーリングを受けいれる体制が整っているとは言えません。 ですので、現在の日本でホームスクーリングをすることは可能で、実際にしているご家庭もあるもののそれなりの覚悟や準備が必要と言うことが出来ます。 また、中学までは入学してしまえば誰でも卒業することが出来ます。 極論、入学後一日も出席していなくても卒業はできます。 ですが高校進学の際にはどうしても内申点が関わってくるため、進学はなかなか厳しくなってしまうというのも現実です。 ですが、高卒認定を受け、無事合格することができれば高校に通っていなくても大学受験は可能です。 これはホームスクーリングの場合にも当てはまります。 なので、今の日本でもホームスクーリングを選択したからといって進学の道が閉ざされてしまうというわけではないので、その点はご安心ください。 ホームスクーリングについてもう少し詳しく知りたい<ul><li>具体的にいくらくらい掛かるの？</li><li>統計的にみたホームスクーリングを選んだご家庭の推移は？</li><li>いざするとしたらどの様な手順・手続きが必要なの？</li><li>ホームスクーリングを選択した場合の出席はどうなるの？</li><li>実際にホームスクーリングをしているご家庭の声が知りたい！</li></ul>このようにお考えの方は多いのではないでしょうか？ そんな方に向けて、より詳しくホームスクーリングについてまとめた 『【完全番】ホームスクーリングのすべて』を無料でお渡ししています。 この資料一つでホームスクーリングが実際にひとつの選択肢として入るのかがわかるかと思います。 お名前などのかんたんな入力でご利用いただけますのでぜひお気軽にお役立てください。 <a href="https://manalink.jp/contact/users-documents/m7gpotvisz4w" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/65e0ad01ad37454db57911a18e87606a/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%202022-06-28%2019.36.24.png?w=1745&amp;h=982" alt=""></a> <a style="background-color:#a5d9e6" href="https://manalink.jp/contact/users-documents/m7gpotvisz4w" target="_blank" rel="noopener noreferrer">➡無料で『【完全版】ホームスクーリングのすべて』を利用する</a> <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> いかがでしたでしょうか？ 今回は最近何かと話題で耳にすることの多いホームスクーリングについて詳しく解説してきました。 ホームスクーリングが着実に世界規模で広がっている一方で日本ではまだまだ難しい面があるというのが実情であるということもご理解いただけたかと思います。 ですが、ホームスクーリングを選ぶことが当たり前になる日はもしかしたらそう遠くない未来なのかなとも筆者自身この記事を書いていて思いました。 今回ご紹介したメリット・デメリットを参考に、お子さんの現状や特徴なども考慮して検討してみるのも良いかもしれません。

ホームスクーリングという教育方法をご存知でしょうか？学校へ行かずに自宅で学習するホームスクーリングのメリットやデメリット、世界での取り組みなどについて紹介します。

【完全版】ホームスクーリングって？日本での実情を徹底解説！

<h2 id="h35012937bb">そもそもフリースクールって？</h2>フリースクール自体に明確な定義は無く多義的なもので、いろいろな形が存在しますが、不登校の子どもたちを対象にした一時的に学校から離れて個人の学習スピードで学び、同じ様な境遇の子どもたちと関わることの出来る場所と言えます。 現在全国に約470校のフリースクールが存在していると言われています。 対して、全国での小・中・高生の不登校生徒数は年々増加傾向にあります。 小中学生に絞ると令和2年の文部科学相の統計によると約19万6千人の児童が不登校であり、高校生までを含めると約24万人までのぼります。 3年前の平成29年度の統計では不登校の小中学生は約14万4千人だったことを踏まえると増加傾向がとても顕著にあらわれていることがわかるかと思います。 この中でフリースクールを利用している生徒数は適応指導教室と呼ばれる公的なフリースクールで約11％。 民間のフリースクールは利用率はなんと2.2％しかないのが現状です。 この様な低い値になってしまっている理由は主に<ul><li>認知度の低さ</li><li>料金面</li><li>不信感</li><li>心理的な障壁</li></ul>の4つが主に挙げられると思います。 <h2 id="hb63c0c9692">フリースクールは無償なのか？料金体系について</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/d4f85ef94662a1c9ee73a0ce691c8628/%E8%B2%BB%E7%94%A8%E3%82%92%E8%A8%88%E7%AE%97%E4%B8%AD.jpg?w=640&amp;h=427" alt="費用を計算中"> 結論からお伝えすると、フリースクールは無償ではありません。 なぜなら、公的な機関ではないからです。 公立小学校・中学校には公的資金が投入されているため授業料は無料です。 しかしフリースクールは、個人や民間企業、NPO法人が運営を行っているため、公的支援を得られず、保護者が学費を負担します。 フリースクールの費用は大きく分けて2つあります。 一つ目の「授業料」は、月会費とも呼ばれ、平均費用は3万3千円程度です。 そしてもう一つは「入学金」で、こちらは5万3千円程度が相場です。 その他にもおよそ4割のフリースクールで、NPO会員費や課外活動費、相談料、教材費、施設維持費といった、上記以外の費用がかかります。 ちなみに私立中学校の月額平均学費は5万円です。 よってフリースクールの費用は私立よりは安いですが、公立中学校であれば無料です。 また私立には私学助成もありますが、フリースクールには奨学金もありません。 このような背景から入学者が増えず、運営費がまかなえず閉鎖するケースも多いです。 <h2 id="hc23cd326c5">フリースクールの特徴</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/4490e2c7d014131e2cb68baae1c67dca/freeschool_feature_two.png?w=600&amp;h=400" alt="フリースクールの特徴"> フリースクールの特徴は、大きく分けて2つあります。 一つ目は、「入学資格を設けていない」ことです。 入学や卒業の時期も決まっておらず、一般の入学・卒業の時期に合わせて「新しい出会いの集い」や「新しい旅立ちの集い」が行われ、それぞれの生徒が必要と考えた時が入学、自立を決意した時が卒業のタイミングと捉えられています。 二つ目は、異なる年齢の子供が集まっているため、学校のような「決まったカリキュラム」が無いことです。 フリースクールでの主な活動は「相談・カウンセリング」と「個別学習」です。 フリースクールごとにタイプが異なりますが、次のような5タイプに分類できます。 1. 学校復帰支援タイプ 「学校に通えるようになること」を目標としているフリースクールです。 通常の学校と同様に、学習面の他にも週5日制の規則正しい生活習慣を重んじています。 スムーズな復学へと導くために、学校の授業に合わせた学習指導を行っており、卒業間近の生徒には、進路サポートも行っています。 2.子どもの居場所タイプ 1とは対照的に、学校復帰に重きを置かず、子どもの興味のある分野や学びたい科目についての指導を行うフリースクールです。 集団行動が苦手な生徒や、学校にトラウマのある生徒でも通学しやすく、子供達の居場所として機能することを一番の目的としています。 3.専門家サポートタイプ 学習障害（LD）や発達障害（アルペルガー症候群）のある子供に対して、スクールカウンセラーや臨床心理士などの専門家による支援体制が整っているフリースクールです。 個々の状況に応じた学習支援や、スムーズな社会生活を送るためのトレーニングも行っています。 心身の病気や疾患、障害を持つ子供も安心して通えるよう、医療機関と提携しています。 4.自宅訪問タイプ ひきこもり、不登校状態が長期化すると、学校にもフリースクールにも通うのが困難になる場合が多いです。 そのような生徒の自宅に訪問して学習支援・相談対応などを行うタイプもあります。 勉強に限らず、一緒に何かを作ったり、好きなテーマで話したりと、その日の気分で比較的自由に授業内容を決められます。 5.共同生活タイプ フリースクールの中には、寮などを完備していて、共同生活を送れるところもあります。 生活を共にすることで信頼関係を築き、協調性や自主性、コミュニケーション力を養うことを目的としています。 <h2 id="h6a3c556fff">フリースクールは何歳まで通える？</h2> フリースクールでは、小学生～高校・大学生年齢までの生徒が一つの教室で学ぶことも少なくありません。 ただし、何歳まで受け入れを許可するかは、フリースクールごとに異なります。 スクールごとに「15歳以下」「20歳未満」といった規定を設けています。 フリースクールに通う生徒は、いじめや学習へのストレスなど何らかの事情で学校に行っていない生徒がほとんどです。 近年では、発達障害や学習障害を持つ子供に特化したフリースクールもあります。 <h2 id="h0f46111154">フリースクールに通って、中学校卒業資格は取れる？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/fb058874f1f9dc434f9b55517b1b1e50/investment-5241253_640.jpg?w=640&amp;h=427" alt="新芽"> フリースクールに通っていても、中学校の卒業資格は取得できます。 なぜかと言うと、小中学生の場合は義務教育期間中なので、小中学校に籍を置いたままフリースクールを利用することになるからです。 文部科学省では、「小・中・高等学校の不登校児童生徒が学校外の機関で指導等を受ける場合について、一定要件を満たすとき校長は指導要録上＂出席＂扱いにできる」としています。 つまり、小中高生ともに在籍校の校長が認めた場合、フリースクールへの登校＝在籍する小中高校の「出席」扱いになるのです。 フリースクールはあくまで民間の教育機関であるため、卒業資格を与えることはできませんが、義務教育機関の小中学生の場合は、在籍校の卒業資格を与えられます。 ただし、私立中学校の場合は、高校と同じように退学制度がありますので、中途退学となる可能性もあります。 そのため通わなくなった時点で、公立中学校に転校して卒業する生徒が多い現状です。 <h2 id="ha214098e44"> まとめ</h2> なかなか聞けないフリースクールの実情がお分かり頂けたのではないでしょうか。 ぜひ皆さんも、フリースクール及びオンライン家庭教師を活用し、自宅にいながら先生と一緒に学力アップを目指してくださいね！

フリースクールの費用って、いくらくらいかかるんだろう…？ そう思っている保護者の方は多いのではないでしょうか。 不登校の生徒は増えていても、フリースクールに通う生徒はごくわずか。 求めても、なかなかフリースクールの情報は得られない状況です。 今回は、そんなフリースクールの費用と有効な学習サービスについて解説します！

フリースクールの費用はどのくらい？オススメ自宅学習法も紹介します！

<h2 id="hda4080b3f2">塾で質問ができない理由と対処法</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/f291465b68220807d110725b86328ee3/reason_of_not_question.png?w=600&amp;h=400" alt="質問できない理由"> いわゆる「集団塾」の授業で質問できない理由には、以下の3つが挙げられます。 恥ずかしい シンプルに大勢の前で発言するのが「恥ずかしい」と感じる生徒は多いです。 集団塾は、先生一人に対して10～20人程度の生徒で授業が構成されています。 学校よりは少ないものの、他の生徒が大勢いる中で発言するのは勇気が必要です。 教室も広いため、後方に座っている生徒はより質問しづらい環境と言えます。 進行や周りの反応 時には、他者との関係性を気にして質問できない場合があります。 自分の質問によって授業が「押す」かも、先生や他の生徒から呆れらてしまうかも… そんな不安から、質問できない状況に陥ってしまいます。 他者に対する配慮や協調性の高さは日本人の美徳ですが、学習面では不利益に働きます。 「疑問点が解決しない」ことこそ恥ずかしいため、質問しやすい環境づくりは非常に大切です。 質問が分からない 3つの理由の中で、「質問が分からない」状態が最も厄介です。 なぜなら、学習が理解できていない状態だからです。 このような生徒は、塾の授業が終わったら必ず自宅で同様の問題演習や宿題を行って、不明点をあぶり出すクセをつけることが大切です。 まずは質問できるようにする、ということです。 ところで、塾では授業中以外にも質問できるタイミングがあります。 スタッフルームに質問に行くことも、授業終わりに数分聞くことだってできます。 にも関わらず、そのような行動を取らない理由とは何なのでしょうか？ 考えられる2つの理由を挙げておきます。 先生の好き嫌い 大人でも対人関係の好き嫌いがあるように、生徒にも好きな先生・嫌いな先生がいます。 好きな先生の教科なら、頑張ろう！と思った経験のある方は多いのではないでしょうか？ あまり好きではない・合わないと感じる先生に質問しに行くことはハードルが高いです。 コミュニケーション不足 好き嫌いは別として、そもそもコミュニケーションが少ない先生とは見えない「壁」が存在し、質問するという発想すら生まれない場合があります。 普段から気楽に話せる先生なら、生徒も質問しやすいと言えます。 <h2 id="h184f702195">塾が向いている子と向いていない子の特徴</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/63e2de4a342b609efbbb2cc51325e867/francisco-gonzalez-M8UEJd58GcE-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="francisco-gonzalez-M8UEJd58GcE-unsplash.jpg"> 結論から言いますと、塾が向いているのは「ある程度一人でも勉強できる」生徒と、「他者との競争心からやる気を出す」生徒です。 集団塾では数十人を先生一人が受け持つスタイルのため、勉強の仕方をサポートするのは難しい現状があります。 また宿題をこなせないと、学校と同様に落ちこぼれてしまう可能性が高いです。 集団塾の一番のメリットは「切磋琢磨できる環境」と言えます。 いわゆる「ライバル」の存在ですね。 塾に向いている生徒は質問も臆さずできるため、得点アップもしやすいです。 一方集団塾が向いていないのは、「勉強のやり方が分からない」生徒と「競争心のない」生徒です。 このような生徒は質問が出来ない傾向が強いため、塾選びが非常に大切です。 より少人数の塾や学習サービスへ切り替えることも一つの手段と言えるでしょう。 <h2 id="h0de66baf97">質問がしやすい塾の特徴</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/1ca77611117c90e0662ee03aaa033f90/taylor-wilcox-4nKOEAQaTgA-unsplash.jpg?w=640&amp;h=424" alt="授業中"> 生徒のモチベーションをアップさせる人気の学習塾の特徴とは何なのでしょう？ ズバリ、評判のいい塾は生徒が「質問しやすい」環境づくりを大切にしています。 なぜなら講師陣が「質問」の重要性を知っているからです。 そのため日頃から生徒とのコミュニケーションを図り、時には授業と関係ない話をしたりして、できるだけ生徒との壁を失くす努力をしています。 質問が出にくい生徒には先生側から積極的に声をかけたり、授業中にできるだけ前の方に座らせたりといった配慮もしています。 ぜひ、体験学習などで雰囲気を見る時などのチェックポイントにしてください。 <h2 id="h6ef9018613">塾で質問ができない子は個別がオススメ！</h2> 集団塾では先生一人に対して10～20人程度といった大人数の生徒を受け持ちます。 そのため学校同様、授業についていける生徒とそうでない生徒が出てきます。 上述したように、集団塾では生徒一人ひとりに対する手厚いサポートはしづらいです。 中には質問できずに、結果がついてこない生徒もいるでしょう。 そんな生徒には、より少人数制の個別指導塾またはマンツーマン指導のオンライン家庭教師がおすすめです。 個別指導塾では先生1人に対して生徒2～3人という授業形態が一般的です。 またオンライン家庭教師なら、マンツーマン指導が受けられます。 質問のしやすさと、生徒に合ったレベルの学習を進められる点が魅力の学習サービスです。 <h2 id="h9202518ff7">塾で質問ができない子にはオンライン家庭教師がオススメ！</h2> マンツーマン指導ができるオンライン家庭教師は、サポート力が自慢です。 他の生徒に気を使うことなく、瞬時にQ＆Aが解決するメリットがあります。 自宅で受けられるため、塾とは違ってリラックスして授業に臨めます。 曜日や時間の融通もつけやすく、忙しい生徒にもピッタリ。 先生は各教科のスペシャリストで、最高の指導を提供しています。 <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> 学校や塾での質問には、一種の「慣れ」や「勇気」が必要です。 マンツーマン授業のオンライン家庭教師なら、質問しやすい環境が整っています。 ぜひ皆さんも、疑問点を瞬時に解決できるオンライン家庭教師をお試しください！

せっかく塾に通っているのに、全然点数に反映しない… このような生徒は多いのではないでしょうか。 理由の一つとして、塾で「質問できない」状況が挙げられます。  今回は、生徒が塾で質問できない理由と対処法について解説します！

学習の習熟度を左右する！塾で質問できない理由と対処法とは？

<h2 id="h16ab51d41e">家庭教師が合わない原因と対処法</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/88dae7f8c05daca67d988b30a8c7cc74/not_matching_reason.png" alt=""> まず最初に家庭教師が合わないと感じる原因と対処法を確認していきましょう。 <ul><li>家庭教師と生徒の相性が合わない</li><li>家庭教師が生徒の志望校に合った授業をしてくれない</li><li>家庭教師の授業可能時間と生徒の都合が合わない</li></ul> それぞれ詳しく解説していきます！ <h3 id="hc3dd7dcd73">家庭教師と生徒の相性が合わない</h3> 家庭教師が合わないと感じる原因の多くは家庭教師と生徒の相性が合わないというものです。 <ul><li>性格</li><li>学力</li><li>家庭教師の指導レベル</li><li>授業の進め方</li></ul> 家庭教師は学習塾と違い、1対1でじっくりと授業を行っていきます。 そのため一度、「この家庭教師と合わない」と生徒や保護者が感じてしまうと、違和感を解消できないまま、家庭教師への不信感が強まってしまいます。 家庭教師と相性が合わないと感じた場合は、同じ家庭教師の授業を受け続けるよりも家庭教師の交代を検討した方が良さそうです。 ただし家庭教師の交代を決断する前には、今の家庭教師が合わない理由を具体的にしておきましょう。 「何となく合わない気がする」「この先生だとやる気が出ない」このように抽象的な理由で家庭教師を交代すると、次の家庭教師も合わないと感じてしまう可能性があります。 <h3 id="hf26633dbf2">家庭教師が生徒の志望校に合った授業をしてくれない</h3> 家庭教師が生徒の志望校に合った授業をしてくれないケースも中にはあります。 特にハイレベルな学校を受験する場合や医学部や看護学科など特殊性の高い学校を受験する場合は、行きたい学部や学校の受験対策指導に合った家庭教師を選ぶのがおすすめです。 オンライン家庭教師マナリンクに在籍している<a href="https://manalink.jp/teacher/10639" target="_blank" rel="noopener noreferrer">結</a>先生は、生徒の合格実績をプロフィールにて紹介しています。 結先生以外にも、合格実績を紹介している家庭教師はオンライン家庭教師マナリンクに多数在籍しています。 <h3 id="h7fc12a4d02">家庭教師の授業可能時間と生徒の都合が合わない</h3> 最後に家庭教師の授業自体は気に入っているし、相性も良いと感じるけれど、生徒側と家庭教師側で時間の都合が合わないケースがあります。 生徒が別の学習塾に通っている場合や部活や習い事をしているときに多いケースです。 生徒側の都合に合う家庭教師を見つける必要があります。 オンライン家庭教師の場合は、インターネットを通じて授業を行うので従来の家庭教師よりも時間の融通がききやすいケースが多く忙しい生徒にもおすすめです。 <h2 id="h35859cef1f">家庭教師の交代には別で料金がかかる？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/6d763a0a59c12cebca7496fd2ba6a6da/%E3%81%84%E3%81%8F%E3%82%89%E4%BD%BF%E3%81%A3%E3%81%9F%E3%81%8B%E8%A8%98%E3%81%97%E3%81%A6%E3%81%84%E3%82%8B.jpg?w=640&amp;h=427" alt="電卓とお金"> 家庭教師を交代してもらうときに、追加料金がかかるかは契約している家庭教師会社によって異なります。 家庭教師の仲介ごとにお金を払うタイプの家庭教師会社の場合では、生徒都合による家庭教師の交代だとお金がかかるケースが多いです。 オンライン家庭教師マナリンクでは、家庭教師ごとに設定している授業料以外の料金はかかりません。 最低契約期間も決まっていないので、自由に家庭教師を交代できます。 オンライン家庭教師マナリンクでは、無料体験授業も行っているので生徒様やご家庭が納得いくまで家庭教師選びを行えます。 <h2 id="hdeb84b7148">家庭教師サービスを選ぶ際のポイント</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/f9f7731a6abfdb4d49945dd152d1cf3b/markus-spiske-IFCloi6PYOA-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="色鉛筆"> 家庭教師紹介会社を選ぶときのポイントを確認していきましょう。 <ul><li>自分の学力や志望校の実力に合う家庭教師は在籍しているか</li><li>授業料以外に入会金や教材費はかかるか</li><li>無料体験授業が用意されているか</li><li>無料体験授業と本指導の家庭教師は同じか</li></ul> それぞれ詳しく確認していきましょう。 <h3 id="he2c6942cb9">自分の学力や志望校の実力に合う家庭教師は在籍しているか</h3> 生徒の学力や志望校の実力に合う家庭教師が在籍しているかはよく確認しておきましょう。 どんな授業をしてくれるのか、どんな家庭教師が在籍しているのか、家庭教師と契約する前に確かめられる家庭教師会社を選ぶのが良いでしょう。 <h3 id="h1ca6203b83">授業料以外に入会金や教材費はかかるか</h3> 授業料以外に入会金や教材費が別途かかる家庭教師会社もあります。 授業を受けるには、合計いくらかかるのか家庭教師各社で比較しておくのが重要です。 オンライン家庭教師マナリンクでは家庭教師ごとに設定している授業料と入会金以外に費用がかかることはありません。 <h3 id="h7a3177b572">無料体験授業が用意されているか</h3> 家庭教師と生徒の相性を確かめるためにも、無料体験授業がある家庭教師会社を選ぶのがおすすめです。 無料体験授業は何回できるのか、家庭教師が合わないと感じて交代してもらうときにも出来るのかも確認しておくと安心ですね。 <h3 id="h2ab25a61db">無料体験授業と本指導の家庭教師は同じか</h3> 最後に無料体験授業で指導してくれた家庭教師と本指導をしてくれる家庭教師は同じかどうかも確かめておきましょう。 家庭教師会社の中には、無料体験授業を担当している家庭教師と本指導を担当する家庭教師が異なる場合があります。 上記ケースは本指導で担当してくれる家庭教師との相性を確認できないまま、授業が始まってしまうのであまりおすすめできません。 <h2 id="h21cd0997dc">マナリンクなら相性の合った先生を指名できる！</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/0ad19c92f7b671517c65ee973e4a6cba/allef-vinicius-xLO2US0k97U-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="笑顔の女性"> オンライン家庭教師マナリンクは生徒にぴったり合う家庭教師を選ぶための工夫がたくさん用意されています。 <ul><li>無料体験授業が可能</li><li>在籍している家庭教師を確認可能</li><li>家庭教師の交代は自由に可能</li></ul> それぞれ詳しく紹介していきます。 <h3 id="h90ee50061e">無料体験授業が可能</h3> オンライン家庭教師マナリンクでは無料体験授業が受けられます。 無料体験授業を行う先生に本指導で指導を受けることも可能なので、無料体験授業でオンライン家庭教師の授業そのものや先生との相性を確認できます。 <h3 id="h361accfff6">在籍している家庭教師を確認可能</h3> オンライン家庭教師マナリンクでは、在籍している家庭教師の情報を自由に確認できます。 生徒も保護者もじっくりと時間をかけて、先生を探せるので家庭教師が合わないといったトラブルも起きにくくなっています。 <h3 id="h4e21903c79">家庭教師の交代は自由に可能</h3> オンライン家庭教師マナリンクでは、家庭教師の交代は自由に可能です。 万が一、家庭教師が合わないと感じたときに家庭教師を交代する場合でも生徒側に追加費用の請求はありません。 あくまでも、オンライン家庭教師マナリンクでは家庭教師ごとに設定されている授業・コース料のみがかかります。<h2 id="ha214098e44"> まとめ</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/ec9bbdcaf22c5e444b710737f6fb0667/artem-beliaikin-Vpvpz0Nl8W8-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="studyのモニュメント"> 家庭教師が合わないと感じる原因はいくつかありますが、中でも家庭教師と生徒の相性が合わないと感じるケースが多いです。 家庭教師が合わないと感じてしまうと、授業に対するモチベーションも上がりにくくなってしまいます。 一度、指導してもらっている家庭教師が合わないと感じたら家庭教師の交代も視野に入れるのがおすすめです。 オンライン家庭教師マナリンクは在籍している家庭教師情報を自由に閲覧でき、無料体験授業を受けることも可能です。 生徒側がじっくり家庭教師を選べるシステムとなっているので、家庭教師が合わないといったトラブルも起きにくくなっています。

「家庭教師に習っているけれど、指導中の先生が合わない」「契約した家庭教師が合わない場合はどうしたらいいの？」と悩んでいる方はいませんか？本記事では家庭教師が合わない原因と対処法を紹介しています。生徒側が家庭教師をじっくり選べるオンライン家庭教師マナリンクのサービスも合わせて解説しています。

家庭教師が合わないと感じる原因と対処法【家庭教師の交代はできるの？】

<h2 id="h282055a9cc">男女別学は共学とどう違う？</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/1ca77611117c90e0662ee03aaa033f90/taylor-wilcox-4nKOEAQaTgA-unsplash.jpg?w=640&amp;h=424" alt="授業の風景"> そもそも、男女別学は共学とどんな部分が違うのか、まずは一緒に確認していきましょう。 筆者自身、正直最近まで「男女別学？あー男子校と女子校のことね」って思ってました。 偏差値が高い学校の中には男女別学、男子校、女子校と性別ごとに授業を分けている場合が多いです。 男女別学とは男子生徒と女子生徒がそれぞれ別の教室や建物で授業を行っています。 男女別学だと、放課後に行われる部活動や生徒会活動などは男女で一緒に行う場合が多いです。 あくまでも授業のみ性別ごとに分けて行うのが男女別学です。 それに対して男女一緒に授業を行う、クラスを男女別に分けないのが共学校です。 体育などの例外はありますが、基本的に常に男女が同じ環境で授業を受けたり学校行事や部活動を行っていきます。 そして男子校・女子校では授業だけでなく部活動や生徒会活動も男子生徒もしくは女子生徒のみで行います。 男子校、女子校はそれぞれ生徒を男子生徒もしくは女子生徒しかあらかじめ取りません。 どちらかの性別の生徒しかいない環境で学校生活を送るのが男子校もしくは女子校の特徴です。 <h2 id="h3f07e72bff">男女別学に通うメリット</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/28baa260ff2d28ccb263302ceda85924/hands-2847510_640.jpg?w=640&amp;h=426" alt="両手をつなぐ"> 男女別学、共学校、男子校、女子校のそれぞれ特徴を確認したところで男女別学に通うメリットを確認していきましょう。 男女別学に通うメリットは以下の5つです。 <ol><li>授業の効果が高くなる</li><li>性差に合った教育カリキュラムが作れる</li><li>異性を気にせずにのびのびと学習できる</li><li>部活動や学校行事では異性との交流もできる</li><li>性差にとらわれず自己肯定感が高まりやすい</li></ol> それぞれ詳しく解説していきます。 授業の効果が高くなる 授業が男女別に行われるので、性差に合った授業ができる分、それだけ授業の効果が高くなります。 性差に合った教育カリキュラムが作れる 同じ年齢の子供といえど、男子生徒と女子生徒では理解力や理解の仕方そのものが異なります。 男女別学だと性差に合ったカリキュラムが作れるので、より生徒に合った授業を行うことができます。 異性を気にせずにのびのびと学習できる 男女別学だと、男女に対する価値観の押し付けがない環境でのびのびと学習できます。 実際に女子校に通っていた学生は共学に通っていた女子生徒よりも理数系に進む割合が多いというデータもあります。 自分の才能を見極める時期である思春期に性差にとらわれず、自分の興味関心に向き合えるのは男女別学のメリットといえるでしょう。 部活動や学校行事では異性との交流もできる 男女別学は完全な男子校、女子校ではないので課外活動を通して異性とのつながりもできます。 全く異性と関わらず、中高6年間過ごすのが不安と感じる方にもぴったりです。 性差にとらわれず自己肯定感が高まりやすい 男女別学だと性差にとらわれる機会が減り、本人の自己肯定感が高まりやすいです。 生徒の多様性を認めやすくなるのが男女別学の魅力です。 <h2 id="hb51181a7d4">共学に通うメリット</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/689dc29fe5642094698909f4517fe442/question-3385451_640.jpg?w=640&amp;h=391" alt="悩んでいる人"> 続いて共学に通うメリットを確認していきましょう。 共学に通うメリットは以下の3つです。 <ol><li>異性の目を意識した振る舞いができる</li><li>異性との関わり方を学べる</li><li>同年代の異性の知り合いや友人ができる</li></ol> それぞれ詳しく確認していきましょう。 異性の目を意識した振る舞いができる まず共学では常に異性が近くにいる環境で学校生活を送ります。 そのため異性の目を意識した振る舞いが自然とできるようになります。 異性のウケを意識するというわけではなく、自然と自制した行動がとれるようになるのがメリットです。 異性との関わり方を学べる 思春期の時期に共学校に通っていると、自然と異性との関わり方を学べます。 学校の授業や部活動、学校行事などを通じて異性と関わる機会が増えるからです。 異性と関わる機会が少なく大人になってしまうと、異性とどんなコミュニケーションを取ったら良いかわからなくなってしまう方もいます。 また身近に異性がいないと、恋人や結婚相手を選ぶときに極端に理想が高くなってしまう可能性もあります。 兄弟知人に同年代の異性がいない環境であれば、共学校に通うのも良いでしょう。 同年代の異性の知り合いや友人ができる 共学に通っていると同年代の異性の知り合いや友人ができます。 男子校、女子校に通う場合よりも多様な価値観に触れられるでしょう。 <h2 id="hbd3bf69995">男女別学はこんな人におすすめ！</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/b7e348a8c8a621d9d51e7dca732c36d4/school-1974369_640.jpg?w=640&amp;h=426" alt="絵を描いている人"> 男女別学がおすすめな子の特徴は以下の通りです。 <ul><li>自分に合ったカリキュラムや教育内容に合った授業を受けたい方</li><li>部活動や生徒会活動などは男女で行いたい方</li><li>授業中、異性の目を気にしてしまいがちな方</li></ul> 男女別学のメリットは授業は男女別に行われるので、性差に合ったカリキュラムを組んでくれる点です。 自分に合う授業を受けられるので、授業を受けたときの効果も高まり学力が上がりやすくなります。 中学・高校の6年間だけでなく、大学やその先の将来も見据えたい方におすすめです。 その一方で男女別学はクラブ活動や学校行事などは男女で一緒に行います。 異性とのコミュニケーションを取る機会もあるので、男子校や女子校で異性が苦手になってしまわないかと不安に思う方にもおすすめです。 <h2 id="ha214098e44">まとめ</h2> <img src="https://images.microcms-assets.io/assets/78f1b53a42744cb8868d4c9e9ae74a4d/cc7ff85b191e12769005d9ced4ef54b6/raphael-schaller-Cz_Xbm3Jyyw-unsplash.jpg?w=640&amp;h=427" alt="空色を基調とした部屋"> 男女別学には共学校や男子校、女子校にはないメリットがたくさんあります。 授業自体は男女別の教室や建物で受けるのでカリキュラムも性差に合った内容でより身につきやすい授業を受けられます。 そして部活動や学校行事などは男女で協力して行うので、異性と関わる機会も作れます。 いわば男女別学は共学校と男子校・女子校の良いとこどりをしているともいえるでしょう。 異性を気にせずのびのびと学習したい方は男女別学がおすすめです。

男女別学に通うか共学に通うか悩んでいる子や保護者はいませんか？本記事では男女別学と共学のメリットをそれぞれ紹介していきます。男女別学がおすすめな子の特徴も紹介するので本記事を読めば、子供に合う学校はどちらのタイプかがわかります。

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